《愛在我們身邊》練習課教案

1、小學(xué)二年級思想品德課愛在我們身邊第三課時 練習題交流課教案一一、教學(xué)目標1通過練習交流讓學(xué)生從愛就是一句甜甜的話，一杯暖暖的茶，一次不經(jīng)意的攙扶等延伸到愛家人到愛朋友、愛同學(xué)、愛素不相識的陌生人。2、通過練習鞏固情感目標，從個人學(xué)業(yè)練習上升到日常小事中不經(jīng)意的流露。3、讓學(xué)生學(xué)會交流，正確表達自己的情感二、教學(xué)重點：初步學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會感激，體驗付出的快樂；能在生活中關(guān)心他人，幫助同學(xué)。三、教學(xué)課時：1課時四、教學(xué)過程導(dǎo)語：同學(xué)們，我們前面學(xué)習了課文，今天我們一起來交流下基礎(chǔ)訓(xùn)練里的題目給我們一起怎樣的啟示。1、作業(yè)一：愛在我們身邊聽：師說導(dǎo)語：愛就是一句甜甜的話，一杯暖暖的茶，一次不經(jīng)意的攙扶

2、，讓學(xué)生想一想，并記錄自己在生活中所感受到的愛和發(fā)現(xiàn)的愛師檢查學(xué)生完成情況，讓學(xué)生表述自己所記錄的事件（多名學(xué)生）小結(jié)：課堂上，給你遞來的一塊橡皮；運動場上，為你一聲喝彩；犯了錯誤時送你一句提醒，這些都是愛的表現(xiàn)。交流：你得到過別人的幫助嗎？當時的心情是怎樣的？“愛是細小的，是長久的，是相互的?！备改傅膼蹮o處不在，嚴厲也是愛。想一想：如果讓你對幫助、關(guān)心過你的人道一聲“謝謝”，你會對誰說？為什么要謝謝他？學(xué)生傾訴自己的情感。2、作業(yè)二：發(fā)現(xiàn)愛看P9的三幅圖片中情境，請學(xué)生簡要表述其中故事，評價事情好壞對錯，說一說：為什么不能這樣做？我們應(yīng)該怎么樣做才是正確的小結(jié)：圖片一做錯事應(yīng)該勇于改正，不應(yīng)

3、不承認錯誤 圖片二不會做的題目應(yīng)該相互交流，不是抄作業(yè)，應(yīng)該提醒，共同學(xué)習題目與解題方法 圖片三應(yīng)該做自己力所能及的事，自己的事情自己做。3、總結(jié)：愛的方式是多種多樣的，只要你有心，哪怕是帶給別人一縷陽光，一絲快樂，別人也會感到春風般有溫暖。你有過這樣溫暖的感覺嗎？你給別人送過溫暖嗎？自由學(xué)習。暢談自己的感想。五、課外延伸，結(jié)合自己的實際感受說一說。在面前父母表述一下她們的愛和自己的感受。小學(xué)二年級思想品德課愛在我們身邊第三課時 練習題交流課教學(xué)成果修改一、教學(xué)目標1通過練習交流讓學(xué)生從愛就是一句甜甜的話，一杯暖暖的茶，一次不經(jīng)意的攙扶等延伸到愛家人到愛朋友、愛同學(xué)、愛素不相識的陌生人。2、通

4、過練習鞏固情感目標，從個人學(xué)業(yè)練習上升到日常小事中不經(jīng)意的流露。3、讓學(xué)生學(xué)會交流，正確表達自己的情感二、教學(xué)重點：初步學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會感激，體驗付出的快樂；能在生活中關(guān)心他人，幫助同學(xué)。三、教學(xué)課時：1課時四、教學(xué)過程導(dǎo)語：同學(xué)們，我們前面學(xué)習了課文，今天我們一起來交流下基礎(chǔ)訓(xùn)練里的題目給我們一起怎樣的啟示。（修改：教師總結(jié)前面課文內(nèi)容中的主旨思想：愛無處不在，而且有很多形式，愛就在我們身邊1、作業(yè)一：愛在我們身邊聽：師說導(dǎo)語：愛就是一句甜甜的話，一杯暖暖的茶，一次不經(jīng)意的攙扶，讓學(xué)生想一想，并記錄自己在生活中所感受到的愛和發(fā)現(xiàn)的愛（修改：改為學(xué)生朗讀語）師檢查學(xué)生完成情況，讓學(xué)生表述自己所記

5、錄的事件（多名學(xué)生）（修改：學(xué)生表述自己答案，其他同學(xué)可以進行評價，相互交流）小結(jié)：課堂上，給你遞來的一塊橡皮；運動場上，為你一聲喝彩；犯了錯誤時送你一句提醒，這些都是愛的表現(xiàn)。交流：你得到過別人的幫助嗎？當時的心情是怎樣的？“愛是細小的，是長久的，是相互的。”父母的愛無處不在，嚴厲也是愛。想一想：如果讓你對幫助、關(guān)心過你的人道一聲“謝謝”，你會對誰說？為什么要謝謝他？學(xué)生傾訴自己的情感。（修改：讓學(xué)生來小結(jié)，教師最后陳述，多個學(xué)生進行表述，并從作業(yè)延伸至日常生活）2、作業(yè)二：發(fā)現(xiàn)愛看P9的三幅圖片中情境，請學(xué)生簡要表述其中故事，評價事情好壞對錯，說一說：為什么不能這樣做？我們應(yīng)該怎么樣做才是

6、正確的小結(jié)：圖片一做錯事應(yīng)該勇于改正，不應(yīng)不承認錯誤 圖片二不會做的題目應(yīng)該相互交流，不是抄作業(yè)，應(yīng)該提醒，共同學(xué)習題目與解題方法 圖片三應(yīng)該做自己力所能及的事，自己的事情自己做。3、總結(jié)：愛的方式是多種多樣的，只要你有心，哪怕是帶給別人一縷陽光，一絲快樂，別人也會感到春風般有溫暖。你有過這樣溫暖的感覺嗎？你給別人送過溫暖嗎？學(xué)生自由學(xué)習。暢談自己的感想。（修改：圖片表述的過程中，應(yīng)該讓學(xué)生自主交流，相互交流，尤其是圖片中所反映日常生活中相似之處，學(xué)生是怎樣發(fā)現(xiàn)對錯好壞，尤其是怎樣由“難過”到“高興”的，由錯到對，由壞到好，做出自己正確的舉措？做之前是怎樣的心情，做之后是怎能樣的心情，學(xué)會分享成果，交讓學(xué)生傾訴自己的情感。）五、課外延伸，結(jié)合自己的實際感受說一說。在面前父母表述一下她們的愛和自己的感受。教學(xué)反思：1、準備不充分，備課不細致，在應(yīng)該讓學(xué)生深入發(fā)散思