二年級語文下冊《彩色的夢》教案(一)

1、二年級語文下冊彩色的夢教案(一)教學(xué)目標(biāo)：1、熟讀課文，感受夢的色彩情感，運(yùn)用自由、夸張的表現(xiàn)手法，大膽、快樂地描繪夢境，培養(yǎng)學(xué)生的豐富想象力。2、感受想象的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生愛想象、敢表現(xiàn)的個(gè)性品質(zhì)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入1、復(fù)習(xí)彩色的夢里面的生字新詞。2、讀課文，說說課文講了一個(gè)什么樣的故事。二、再讀課文，了解各小節(jié)的內(nèi)容1、再讀課文，說說課文有多少個(gè)小節(jié)。2、說說每個(gè)小節(jié)主要講了什么。(1)第一小節(jié)講了我有一大把彩色的夢。(2)第二、三小節(jié)主要講了我編織的彩色的夢境。(3)第四小節(jié)主要講了我的彩色鉛筆編織的彩色夢境。三、品讀課文，想象彩色的夢1、學(xué)習(xí)第一小節(jié)(1)請一小組的同學(xué)領(lǐng)讀第一小節(jié)，

2、其他小組的同學(xué)跟讀。(2)想象一下：我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。想象一下這一大把彩色的夢是什么?(3)學(xué)生匯報(bào)：彩色鉛筆、水彩筆、油畫棒等。(4)長的可能是什么?圓的可能是什么?硬的呢?(5)師：從哪里可以看出他們可能是彩色鉛筆、水彩筆、油畫棒的。(6)生匯報(bào)。一是從“他們躺在鉛筆盒里聊天”。二是從“我的彩色鉛筆，是大森林的精靈?！?7)師:一打開，就在白紙上跳蹦。他們在白紙上怎樣跳蹦?你能想象出來嗎?(8)學(xué)生匯報(bào)。(充分發(fā)揮學(xué)生的想象)2、學(xué)習(xí)第二小節(jié)(1)全班齊讀第二小節(jié)，說說這是一個(gè)什么樣的彩色的夢?(2)學(xué)生匯報(bào)。(3)師小結(jié)：草坪綠了，野花紅了，天空藍(lán)了，你還能照這

3、樣說嗎?(4)學(xué)生仿照著說一說。如：天上的云朵，白了。(5)出示句子“藍(lán)得透明!”這里的破折號有什么作用?引導(dǎo)學(xué)生理解，這里的破折號表示聲音的延長。(6)指導(dǎo)學(xué)生讀一讀。3、學(xué)習(xí)第三小節(jié)(1)請女生讀第三小節(jié)，注意要讀出什么樣的語氣呢?(2)雪松們拉手，煙囪上結(jié)蘋果，多么不可思議的事情啊!請孩子們讀出驚訝的語氣。(3)“在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲?！边@句話采用了什么修辭手法?(4)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識擬人，就是把動(dòng)植物當(dāng)作人來寫，賦予他們?nèi)宋锏奶攸c(diǎn)，比如這里雪松拉手，小鳥唱歌。(5)請學(xué)生照樣子說一個(gè)擬人句。(6)“煙囪上結(jié)一個(gè)蘋果般的太陽?！边@一句是比喻句，把煙囪上結(jié)的太陽比喻成蘋

4、果。(7)請孩子們也說一個(gè)比喻句。(8)“又大又紅!”這里的破折號表示的是聲音的停頓。(9)指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出驚訝、驚奇、驚喜的語氣。4、學(xué)習(xí)第四小節(jié)(1)請男同學(xué)讀一遍第四小節(jié)。(2)我的彩色鉛筆是大森林的精靈，它描繪了大森林的哪些美景。除了第三小節(jié)講的雪松拉手和煙囪上結(jié)太陽，你還知道哪些呢?(3)請同學(xué)匯報(bào)。(4)我的彩色夢境是什么樣的?(5)還有紫葡萄的叮嚀，紫葡萄叮嚀了些什么聯(lián)系上下文讓孩子們說一說紫葡萄說了些什么?(6)請同學(xué)們匯報(bào)。(7)指導(dǎo)學(xué)生朗讀。每個(gè)人都有一個(gè)彩色的夢，讓我們?yōu)榫幙椷@個(gè)美麗的彩色夢境而努力吧四、拓展延伸1、說一說你想用彩色鉛筆畫些什么寫一寫。3、全班交流。4、老師