第三部分生物圈中的綠色植物

1、第三部分第三部分 生物圈中的綠色植物生物圈中的綠色植物德陽二中生物組德陽二中生物組一、水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑一、水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑1、根適于吸水的特點(diǎn)根適于吸水的特點(diǎn)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：細(xì)胞壁薄、細(xì)胞質(zhì)濃、液泡大。結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：細(xì)胞壁薄、細(xì)胞質(zhì)濃、液泡大。成熟區(qū)有大量根毛，擴(kuò)大了根吸水的面積。成熟區(qū)有大量根毛，擴(kuò)大了根吸水的面積。2、水分的運(yùn)輸途徑、水分的運(yùn)輸途徑導(dǎo)管導(dǎo)管莖的基本結(jié)構(gòu)莖的基本結(jié)構(gòu)樹樹 皮皮 形成層形成層 木質(zhì)部木質(zhì)部 外外 側(cè)側(cè) 韌皮部：內(nèi)含篩管韌皮部：內(nèi)含篩管運(yùn)輸有機(jī)物，自上而下運(yùn)輸有機(jī)物，自上而下 內(nèi)有分生組織：具有很強(qiáng)的分裂能力。內(nèi)有分生組織：具有很強(qiáng)的分裂能力。 內(nèi)有導(dǎo)管內(nèi)有導(dǎo)管

2、運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽，自下而上。運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽，自下而上。 3、植物細(xì)胞吸水的原理、植物細(xì)胞吸水的原理細(xì)胞液的濃度細(xì)胞液的濃度細(xì)胞周圍水溶液濃度細(xì)胞周圍水溶液濃度大于大于 二、綠葉在光下制造有機(jī)物二、綠葉在光下制造有機(jī)物1、綠葉在光下制造有機(jī)物綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟：的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理（將葉片內(nèi)原有的有機(jī)物運(yùn)走或耗盡）暗處理（將葉片內(nèi)原有的有機(jī)物運(yùn)走或耗盡）部分遮光（設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)）部分遮光（設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)）隔水加熱（用酒精溶解葉綠素）隔水加熱（用酒精溶解葉綠素）滴加碘液（檢驗(yàn)淀粉的存在）滴加碘液（檢驗(yàn)淀粉的存在）觀察分析觀察分析得出結(jié)論得出結(jié)論光合作用制造的有機(jī)物是淀粉。光合作用制造的有機(jī)

3、物是淀粉。光合作用的條件：光光合作用的條件：光見光部分變藍(lán)說明有淀粉存在見光部分變藍(lán)說明有淀粉存在遮光部分不變藍(lán)說明遮光部分不變藍(lán)說明沒有淀粉存在沒有淀粉存在2、光合作用的概念：、光合作用的概念：綠色植物利用光能通過葉綠體合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)綠色植物利用光能通過葉綠體合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過程就是光合作用。變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過程就是光合作用。3、光合作用的原料：、光合作用的原料： 光合作用的產(chǎn)物：光合作用的產(chǎn)物： 光合作用的條件：光合作用的條件： 光合作用的場所：光合作用的場所：二氧化碳和水二氧化碳和水有機(jī)物和氧氣有機(jī)物和氧氣光和

4、葉綠體光和葉綠體葉綠體葉綠體4、光合作用表達(dá)式：、光合作用表達(dá)式：二氧化碳二氧化碳水水光光葉綠體葉綠體淀粉淀粉（儲(chǔ)存能量）（儲(chǔ)存能量）氧氣氧氣5、光合作用的實(shí)質(zhì)：、光合作用的實(shí)質(zhì)： 合成有機(jī)物合成有機(jī)物 儲(chǔ)存能量儲(chǔ)存能量三、綠色植物對有機(jī)物的利用三、綠色植物對有機(jī)物的利用1、知識(shí)結(jié)構(gòu)：、知識(shí)結(jié)構(gòu)：呼吸作用呼吸作用概念：概念：植物體吸收氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和植物體吸收氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程。水，同時(shí)釋放出能量的過程。實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)：教材教材P124127 演示實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)影響呼吸作用的影響呼吸作用的外界因素：外界因素：實(shí)質(zhì)：實(shí)質(zhì)：分解有機(jī)物，釋放能量。分解有機(jī)物，

5、釋放能量。溫度：溫度：氧氣：氧氣：二氧化碳：二氧化碳：零度時(shí)呼吸作用很微弱；隨零度時(shí)呼吸作用很微弱；隨著溫度升高呼吸作用逐漸增著溫度升高呼吸作用逐漸增強(qiáng)；溫度過高時(shí)會(huì)減弱。強(qiáng)；溫度過高時(shí)會(huì)減弱。在一定范圍內(nèi)，氧氣越多，在一定范圍內(nèi)，氧氣越多，呼吸作用越強(qiáng)。呼吸作用越強(qiáng)。二氧化碳濃度大時(shí)，會(huì)抑制二氧化碳濃度大時(shí)，會(huì)抑制呼吸作用；應(yīng)用：貯存糧食、呼吸作用；應(yīng)用：貯存糧食、水果等。水果等。表達(dá)式：表達(dá)式：二氧化碳二氧化碳水水有機(jī)物有機(jī)物氧氣氧氣能量能量精典題例精典題例 植物不但進(jìn)行光合作用，也同時(shí)進(jìn)行呼吸作用。為了比較二者植物不但進(jìn)行光合作用，也同時(shí)進(jìn)行呼吸作用。為了比較二者的不同，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)

6、驗(yàn)：的不同，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)： 在一晴朗有早晨，選取大小相似的同種植物兩盆，在花盆中各在一晴朗有早晨，選取大小相似的同種植物兩盆，在花盆中各放入一杯澄清的石灰水，然后把其中一盆用無色透明的塑料袋罩住，放入一杯澄清的石灰水，然后把其中一盆用無色透明的塑料袋罩住，放在陽光下；另一盆則用黑色塑料袋罩住，放在陰暗處。如圖：放在陽光下；另一盆則用黑色塑料袋罩住，放在陰暗處。如圖： 傍晚，在兩盆植物的塑料袋上都剪一傍晚，在兩盆植物的塑料袋上都剪一小口，并插入燃燒的木條，發(fā)現(xiàn)小口，并插入燃燒的木條，發(fā)現(xiàn)A中的木中的木條比條比B中的木條火光更亮；而中的木條火光更亮；而A中的石灰中的石灰水保持澄清，水保持澄清

7、，B中的石灰水變渾濁。中的石灰水變渾濁。A木條燃燒更旺，表明木條燃燒更旺，表明A中中 更多，從而說明在陽光照射下植更多，從而說明在陽光照射下植物主要發(fā)生物主要發(fā)生 作用。作用。A中石灰水保持澄清，而中石灰水保持澄清，而B中石灰水變渾濁，表明中石灰水變渾濁，表明B中中 更更多，從而說明在缺少光照條件下，植物主要發(fā)生多，從而說明在缺少光照條件下，植物主要發(fā)生 作用。作用。氧氣氧氣光合光合呼吸呼吸二氧化碳二氧化碳演示實(shí)驗(yàn)一演示實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 甲瓶內(nèi)的溫度升高了，甲瓶內(nèi)的溫度升高了，乙瓶中的溫度幾乎沒乙瓶中的溫度幾乎沒有變化。有變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 呼吸作用要釋放能量。呼吸作用要釋放

8、能量。演示實(shí)驗(yàn)二演示實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：澄清的石灰水變渾濁。澄清的石灰水變渾濁。說明瓶內(nèi)的氣體中有說明瓶內(nèi)的氣體中有較多的二氧化碳較多的二氧化碳呼吸作用要產(chǎn)生呼吸作用要產(chǎn)生二氧化碳。二氧化碳。一段時(shí)間后一段時(shí)間后演示實(shí)驗(yàn)三演示實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：燃燒的蠟燭在甲瓶內(nèi)會(huì)立刻熄燃燒的蠟燭在甲瓶內(nèi)會(huì)立刻熄滅；燃燒的蠟燭在乙瓶內(nèi)不會(huì)滅；燃燒的蠟燭在乙瓶內(nèi)不會(huì)立刻熄滅。立刻熄滅。說明：甲瓶內(nèi)缺少氧氣。說明：甲瓶內(nèi)缺少氧氣。有機(jī)物在被分解成二氧化碳和有機(jī)物在被分解成二氧化碳和水時(shí)，需要氧氣的參與。水時(shí)，需要氧氣的參與。四、綠色植物與生物圈中的碳氧平衡四、綠

9、色植物與生物圈中的碳氧平衡1、演示實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生快要熄滅的衛(wèi)生香恢復(fù)燃燒快要熄滅的衛(wèi)生香恢復(fù)燃燒實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：結(jié)論：結(jié)論：植物能更新污濁的空氣植物能更新污濁的空氣2、普利斯特利實(shí)驗(yàn)、普利斯特利實(shí)驗(yàn)植物能長時(shí)間活著，植物能長時(shí)間活著，蠟燭也沒有熄滅蠟燭也沒有熄滅蠟燭不久熄滅小鼠很快死亡蠟燭不久熄滅小鼠很快死亡植物和小白鼠都能正植物和小白鼠都能正常地活著常地活著光合作用產(chǎn)生了氧氣光合作用產(chǎn)生了氧氣3、探究：二氧化碳、探究：二氧化碳是光合作用必需的原料是光合作用必需的原料準(zhǔn)備甲、乙兩套實(shí)驗(yàn)裝置：如準(zhǔn)備甲、乙兩套實(shí)驗(yàn)裝置：如圖（圖（甲裝置的水槽

10、里甲裝置的水槽里盛有盛有氫氧化鈉溶液氫氧化鈉溶液，乙裝置的水槽里盛有等量的，乙裝置的水槽里盛有等量的清水清水）；）；實(shí)驗(yàn)方案：實(shí)驗(yàn)方案：將甲、乙兩套實(shí)驗(yàn)裝置同時(shí)放在黑暗處一晝夜；將甲、乙兩套實(shí)驗(yàn)裝置同時(shí)放在黑暗處一晝夜；將甲、乙兩套實(shí)驗(yàn)裝置同時(shí)移到陽光將甲、乙兩套實(shí)驗(yàn)裝置同時(shí)移到陽光下下；幾小時(shí)后，摘下甲裝置的葉片幾小時(shí)后，摘下甲裝置的葉片a a，乙裝置的葉片，乙裝置的葉片b b；把葉片把葉片a a和葉片和葉片b b放入盛有放入盛有酒精酒精的小燒杯中隔水加熱，的小燒杯中隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中葉片變?yōu)槭谷~片中的葉綠素溶解到酒精中葉片變?yōu)辄S白色黃白色；用清水漂洗葉片用清水漂洗葉片a

11、 a、b b，再把葉片，再把葉片a a、b b放到培養(yǎng)皿中，滴加放到培養(yǎng)皿中，滴加碘液碘液；稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片a a、b b的變化情況。的變化情況。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：葉片葉片a a遇碘液不變藍(lán)，葉片遇碘液不變藍(lán)，葉片b b遇碘液變藍(lán)色。遇碘液變藍(lán)色。分析：分析：甲裝置沒有制造出淀粉，而乙裝置光合作用制造出了淀粉。甲裝置沒有制造出淀粉，而乙裝置光合作用制造出了淀粉。甲裝置和乙裝置光合作用的條件基本相同，不同的是甲裝置中沒有二氧化碳，而乙甲裝置和乙裝置光合作用的條件基本相同，不同的是甲裝置中沒有二氧化碳，而乙裝置中有二氧化碳。裝置中有二氧化碳。實(shí)

12、驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)的結(jié)論：結(jié)論：二氧化碳是光合作用必需的原料。二氧化碳是光合作用必需的原料。增加溫室內(nèi)的增加溫室內(nèi)的二氧化碳濃度二氧化碳濃度； 制造有機(jī)物；制造有機(jī)物； 4 4、光合作用、光合作用的的意義意義 轉(zhuǎn)化并儲(chǔ)存太陽能；轉(zhuǎn)化并儲(chǔ)存太陽能；使大氣中的二氧化碳和氧氣的含量相對穩(wěn)定；使大氣中的二氧化碳和氧氣的含量相對穩(wěn)定； 5、光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用、光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用提高提高農(nóng)作物產(chǎn)量的農(nóng)作物產(chǎn)量的措施措施 合理密植；合理密植；增加光照時(shí)間；增加光照時(shí)間；控制適宜的溫度；控制適宜的溫度；精典題例：精典題例：如右如右圖所示曲線圖所示曲線A表示某種蔬菜的一片葉片表示某種蔬菜的一片葉片光合作用每小時(shí)合成有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系（光光合作用每小時(shí)合成有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系（光照強(qiáng)度為照強(qiáng)度為E時(shí)），曲線時(shí)），曲線B表示該葉片呼吸作用每小時(shí)分表示該葉片呼吸作用每小時(shí)分解有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系。據(jù)圖回答：解有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系。