折紙社團(tuán)活動計劃

1、折紙社團(tuán)活動計劃各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝折紙社團(tuán)活動計劃一：手工折紙社 團(tuán)活動計劃折紙是孩子們非常喜愛的一項手工 活動。這一活動可以培養(yǎng)孩子的動手動 腦能力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力，而 且在材料、場地等方面幾乎沒有任何限 制，容易開展，且人人可學(xué)，樂趣多多。 我在了解了學(xué)生們對折紙藝術(shù)的熱情之 后，在廣泛聽取學(xué)生心聲的基礎(chǔ)上，由 學(xué)生自己命名的 巧手變變變”折紙社團(tuán) 終于成立了。自上個學(xué)期擔(dān)任社團(tuán)團(tuán)長 以來，我和孩子們間周四定期活動一次。 社團(tuán)成立以來，我們已經(jīng)積累了許多精 美的折紙作品；在教室環(huán)境布置方面， 折紙社隊員們也是大顯身手，用他們的 折紙作品把教室裝點

2、得更加活潑、漂亮; 在今年元旦期間學(xué)生們的折紙作品讓老 師們愛不釋手。新學(xué)期，新開始，我們 手工折紙社團(tuán)全體成員將繼續(xù)團(tuán)結(jié)合 作，開拓創(chuàng)新，爭取在學(xué)期末取得優(yōu)異 的成績。一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我將以 “提高能力，全面發(fā) 展”為要求，充分發(fā)揮折紙社團(tuán)的獨特優(yōu) 勢，以民族紙文化為底蘊、校園文化為 主體、紙藝文化為特色，充分發(fā)揮紙藝 文化的示范和輻射作用，提高少年兒童 的文化品位、審美情趣、人文素養(yǎng)和科 學(xué)精神，進(jìn)一步促進(jìn)社團(tuán)文化素質(zhì)教育 的持續(xù)發(fā)展。二、工作思路：按照“四項原則、三個重點、兩項工 程、一個目標(biāo) ”開展工作。四項原則即回 歸本原，凸顯民族文化；抓住根本，注 重紙藝普及。 三個重點即調(diào)查

3、研究、團(tuán) 隊建設(shè)、紙藝展演。兩項工程即打造文 化品牌，搭建宣傳陣地。一個目標(biāo)即以 人為本，全面發(fā)展。三、重點工作：1、做好折紙社團(tuán)成員的學(xué)習(xí)和培養(yǎng) 工作，發(fā)揮特長，人盡其用，提高團(tuán)員 紙藝的技能水平， 提升團(tuán)員的審美能力、 鑒賞能力和創(chuàng)新能力。2、加強藝術(shù)特長生的培訓(xùn)與管理， 提高特長生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和折 紙技能，提升特長生的帶動力，全面提 高折紙社團(tuán)藝術(shù)表現(xiàn)水平。突出質(zhì)量， 注重效果，加強對外宣傳。定期舉行相 應(yīng)的校園文化活動，普及紙藝教育。四、重點活動1、號召每個學(xué)生，特別是折紙社團(tuán) 的團(tuán)員們，要利用課余和假期，與小伙 伴、家長、親友一起，動手制作一盞具 有中華民族傳統(tǒng)文化的燈籠，

4、表達(dá) “點亮 文明之火，促進(jìn)和諧發(fā)展 ”的愿望。2、結(jié)合養(yǎng)成教育，每個學(xué)生準(zhǔn)備一件喜歡的手工，在新學(xué)期里，傳播愛心， 爭做校園文明禮儀小使者。3、結(jié)合學(xué)校節(jié)慶教育活動， 在勞動 節(jié)人人折送祝福鶴、在兒童節(jié)人人折送 祝?；?、在母親節(jié)、父親節(jié)人人折送感 恩賀卡充分發(fā)揮紙藝教育切實有效 而又潛移默化的作用，讓傳統(tǒng)文化元素 自然浸潤學(xué)生心田， 引導(dǎo)學(xué)生感恩思源、 立德樹人，傳承弘揚中華民族文化。社團(tuán)活動具體實施步驟 第一周 寫教學(xué)計劃 第二周 四瓣花 第三周 小燈籠 第四周 賀卡 第五周 禮品盒包裝 第六周 千紙鶴 第七周 鴨子船 第八周 小青蛙 第九周 成果展示 第十周 教學(xué)總結(jié) 20XX-3-6

5、折紙社團(tuán)活動計劃二：折紙社團(tuán)計 劃一、活動背景 折紙活動取材方便，操作簡單，生 動形象，易學(xué)易做，是學(xué)生感興趣和愛 好的事情。它既能鍛煉孩子的手部肌肉， 又能促進(jìn)大腦的發(fā)育；內(nèi)容豐富，有很 強的趣味性，是經(jīng)千百年來勞動人民不 斷創(chuàng)造而流傳下來的。它體現(xiàn)了勞動人 民的勤勞和智慧，具有獨特風(fēng)格和鮮明 的個性，而且活動形式符合兒童好奇、 好動的心理特征。 “興趣是最好的老師 孩子心理發(fā)展的特點是好動，對一切事 物充滿了好奇心，求知欲望強烈。所以， 我們設(shè)計了折紙活動特色班課程。二、學(xué)期目標(biāo)1 、認(rèn)識折紙的基本符號，加強學(xué) 生對各種折疊方法和剪、畫的使用，養(yǎng) 成良好的操作習(xí)慣，培養(yǎng)孩子參與折紙 活動及

6、用輔助材料表現(xiàn)具體內(nèi)容的積極 性和探索的欲望。2 、加強學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，多讓 學(xué)生觀察、討論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和 想象力，對學(xué)生的進(jìn)步要以鼓勵的正面 態(tài)度對待，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，增強他們 的自信心和表現(xiàn)欲。3 、在日常生活中，鼓勵孩子有意 識的去收集各種優(yōu)秀作品，引導(dǎo)他們?nèi)?觀察、探索折紙作品中的操作技巧，鼓 勵他們?nèi)W(xué)習(xí)，同時培養(yǎng)孩子欣賞美的 能力。4 、在生活中尋找孩子關(guān)注的主題 內(nèi)容，開創(chuàng)學(xué)生的思維，使之成為新的 主題內(nèi)容。在折紙操作活動中，培養(yǎng)孩 子的創(chuàng)造能力、動手能力。5 、注重學(xué)生的經(jīng)驗積累 , 開展多 種活動方式、方法，加強學(xué)生與老師、 學(xué)生與學(xué)生之間的互動學(xué)習(xí)。三、具體措施1

7、、 給學(xué)生提供豐富的物質(zhì)環(huán)境， 刺激學(xué)生去感受美和表現(xiàn)美，讓學(xué)生選 擇自己喜歡的材料進(jìn)行活動。2 、 引起學(xué)生對創(chuàng)作的構(gòu)想，使學(xué) 生產(chǎn)生試一試的愿望。3 、 引導(dǎo)看圖學(xué)折紙，培養(yǎng)學(xué)生自 學(xué)能力，除了學(xué)習(xí)基本的單張紙外，學(xué) 習(xí)兩張紙以上的折紙組合。4 、除了在課堂上對學(xué)生進(jìn)行折紙 的教學(xué)外，在日常生活中學(xué)生可根據(jù)自 己的興趣選擇材料和工具，進(jìn)行折紙練 習(xí)。四、教學(xué)安排第一周折“五角星”第二周折“五角星”第三周折“狐貍”第四周 折“狐貍”第五周折“上衣”第六周自由折第七周折“小船”第八周折“花籃”第九周折“飛機(jī)”第十周折“百合花” 第十一周自由折第十二周折“小船” 第十三周折“百合花” 第十四周折

8、“扇子”第十五周折“褲子折紙社團(tuán)活動計劃三： “快樂小巧 手”手工設(shè)計小社團(tuán)活動計劃一、活動目標(biāo)1、知識與技能：在學(xué)?！昂兔澜逃崩砟畹闹敢拢?本學(xué)期“快樂小巧手”社團(tuán)重點通過折紙 來訓(xùn)練孩子的手部精細(xì)動作，提高孩子 的手眼協(xié)調(diào)能力。 折紙有著悠久的歷史， 不需要任何特殊的工具，只要一張紙， 就可以做出可愛的立體造型。我們在制 作東西時，手同“思考”、“創(chuàng)造性 ”的聯(lián)系 更為緊密。手的動作不僅是單純的手部 運動而已，像折紙這樣具有創(chuàng)造性的活 動，會在更大范圍內(nèi)激活掌管我們智力 活動的大腦。因此，折紙游戲可以促進(jìn) 孩子右腦的發(fā)育，增強手、眼、腦的協(xié) 調(diào)并用能力。很多醫(yī)學(xué)博士做過相關(guān)的 臨床實驗

9、，結(jié)果證明，折紙是能刺激人 類思維的發(fā)展的。本學(xué)期學(xué)生要掌握構(gòu)圖、折、撕、 剪、貼等技能。2、過程與方法： 示范講解與欣賞體驗相結(jié)合。 小組合作與展示交流相結(jié)合。3、情感態(tài)度價值觀： 調(diào)動起孩子們的想象力和創(chuàng)造力， 培養(yǎng)孩子認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣和做事的 順序性、條理性。讓孩子們越玩越聰明，越玩學(xué)習(xí)能力越強。讓孩子體驗成功感，增強孩子的自 信心。折紙可以反復(fù)制作相同的作品， 每次制作都會有新的收獲。經(jīng)過反復(fù)練 習(xí)，孩子們也會體會到 “有志者事竟成 ” 的意義。另外，在反復(fù)練習(xí)的過程中， 孩子們也會有自己獨特的創(chuàng)新，他們能 體會到前所未有的成就感和快樂。滲透對學(xué)生的環(huán)境美的教育，利用 廢舊紙料進(jìn)行折

10、紙的二次加工，傳達(dá)環(huán) 保的信念。二、培養(yǎng)對象 已經(jīng)參加過某一學(xué)期美勞興趣課程 學(xué)習(xí)的二、三年級的學(xué)生共 16 人，具有 一定的手工制作基礎(chǔ)，對顏色、材料等 也有一定的認(rèn)識。三、內(nèi)容本學(xué)期主要圍繞 “春花 ”和“夏花 ”為 主題，制作折紙花、剪貼花、手撕花等 需要構(gòu)圖的成幅作品。三、進(jìn)度表 序號日期具體內(nèi)容準(zhǔn)備材料第 1 周教學(xué)計劃第 2、3 周禮儀使者 櫻花課件、卡紙、白紙、白乳膠、折花 紙、鉛筆。第 4、5周 2優(yōu)雅嬌艷的三色堇課件、卡紙、白紙、白乳膠、折花 紙、包花紙、鉛筆。第 6、7 周燦爛的太陽花 課件、卡紙、白紙、白乳膠、折花 紙、包花紙、彩色筆。、9 周美麗的八仙花課件、卡紙、白紙、白乳膠、折花紙、包花紙、鉛筆。鄭堅第 11、12周 5純潔的百合花課件、紙、白紙、白乳膠、折花紙、包花紙、 針線第 13、千紙鶴第 14 周 小燈籠第 15 周 賀卡第 16