工業(yè)流程知識答題技巧很好用

1、考大題業(yè)流程之常見題型考綱要求：1了解科學、技術(shù)、社會的相互關(guān)系，知道在化工生產(chǎn)中遵循“綠色化學”思想重要性。2 了解氯堿工業(yè)、硫酸工業(yè)、合成氨工業(yè)、廢水處理等工業(yè)的原理。3 了解化工流程題的試題特點和備考策略呈現(xiàn)形式：流程圖、表格、圖像知識落點：基本理論、元素化合物、實驗導入專題：化學知識越來越多的應(yīng)用在工業(yè)生產(chǎn)和生活實際中，而這也成為高考命題的熱點和難點，充分體現(xiàn)化學學科知識的實用性。試題有時會以流程圖的形式出現(xiàn)。這類題目能夠以真實的工業(yè)生產(chǎn)過程為背景，體現(xiàn)能力立意的命題指導思想，能夠綜合考查學生各方面的基礎(chǔ)知識及將已有知識靈活應(yīng)用在生產(chǎn)實際中解決問題的能力。要求同學們既要熟知工業(yè)生產(chǎn)的基

2、本原理，又要對流程圖中所給出的信息進行提取、篩選，對同學的學科能力要求較高。知識整合：一、熟悉工業(yè)流程的幾個常用的關(guān)鍵詞1、浸出：固體加入水或酸溶解得到離子。2、酸浸：指在酸溶液中反應(yīng)使可溶金屬離子進入溶液，不溶物通過過濾除去溶解的過程。3、水洗：水洗通常是為了除去水溶性的雜質(zhì)。有機物洗滌：減少晶體損失4、灼燒（煅燒）：原的預處理，不易轉(zhuǎn)化的物質(zhì)轉(zhuǎn)為容易提取的物質(zhì)：如海帶中提取碘5、酸作用：溶解、去氧化物（膜）、調(diào)節(jié)PH促進水解（沉淀）6、堿作用：去油污，去鋁片氧化膜，溶解鋁、二氧化硅，調(diào)節(jié)PH促進水解（沉淀）7、氧化劑：氧化某物質(zhì)，轉(zhuǎn)化為易于被除去（沉淀）的離子8、控制PH值：促進某離子水解

3、，使其沉淀，利于過濾分離9、煮沸：促進水解，聚沉后利于過濾分離；除去溶解在溶液中的氣體，如氧氣10、趁熱過濾：減少結(jié)晶損失；提高純度二、工業(yè)流程中主要操作：結(jié)晶、重結(jié)晶、洗滌、干燥、灼燒、分液、重復操作2-3次等如結(jié)晶的幾種方法：（1）、當溶液是單一溶質(zhì)時所得晶體不帶結(jié)晶水（如NaCl、KNO3）:蒸發(fā)、結(jié)晶所得晶體帶結(jié)晶水：蒸發(fā)濃縮（至有晶膜出現(xiàn)為止），冷卻結(jié)晶，過濾（2）當溶液中有兩種或以上溶質(zhì)時要得到溶解度受溫度影響小的溶質(zhì)：濃縮（結(jié)晶），趁熱過濾；要得到溶解度受溫度影響大的：蒸發(fā)濃縮，冷卻結(jié)晶三、解題方法1、首尾分析法：對一些線型流程工藝（從原料到產(chǎn)品為一條龍生產(chǎn)工序）試題，首先對比分

4、析生產(chǎn)流程示意圖中的第一種物質(zhì)原材料與最后一種物質(zhì)產(chǎn)品，從對比分析中找出原料與產(chǎn)品之間的關(guān)系，弄清生產(chǎn)流程過程中原料轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的基本原理和除雜分離提純產(chǎn)品的化工工藝,然后再結(jié)合題設(shè)的問題,逐一推敲解答.2、截段分析法：用截斷分析法解工藝流程題是一種主流解題方法.因為當前的化工生產(chǎn),為了降低成本,減少污染,增加效益,大都設(shè)計成綜合利用原材料,生產(chǎn)多種產(chǎn)品的工藝生產(chǎn)線.為此這種工藝流程題很多.用截斷分析法解工藝流程題關(guān)鍵在于選對屬型和如何截段,截幾段更合理.一般截段以生產(chǎn)的產(chǎn)品為準點.但也不一定,特殊情況也很多,必須具體情況作具體分析.規(guī)律方法：一、應(yīng)對策略：1、認真讀題：首先將題目從頭到尾粗讀一

5、遍，初步了解大意。2、仔細分析：理清下列關(guān)系：、原料與產(chǎn)品：從某原料出發(fā)，要得到最終產(chǎn)品，必須除去什么元素、引進什么元素？。、步驟與目的：加入某種試劑，采取這樣的方法，其目的是什么？一般只考慮后面提問有關(guān)的步驟，其他不必清楚。、感覺與結(jié)果：有的步驟不能讀懂，這時主要看這一步的結(jié)果，“跟著感覺走”、“順藤摸瓜”，用已學過的知識來“圓”這個結(jié)果，“難得糊涂”。、信息與遷移：所給信息一定有用，而且一定用到，有時還需分解、重組、遷移到本題中來。3、大膽回答：大多數(shù)提問用所學知識便可直接回答，但個別地方往往有悖所學知識，這時就要考慮產(chǎn)物、環(huán)保、產(chǎn)量、成本等等。二、注意外界條件對工藝流程的影響在很多流程圖

6、的題目中，我們經(jīng)常會看到壓強、溫度等外界條件的出現(xiàn)，不同的工藝對物質(zhì)反應(yīng)的溫度或壓強有不同的要求，它所起的作用也不一樣，但卻都是能否達到實驗?zāi)康牡年P(guān)鍵所在，也是命題專家們經(jīng)常要考察學生的地方。這里主要說一說溫度的影響，歸納總結(jié)之后，主要有以下幾個方面的形式來考察學生：趁熱過濾（或冰水洗滌）的目的：防止某物質(zhì)降溫時會析出（或升溫時會溶解）而帶入新的雜質(zhì)；冰水中反應(yīng)或降溫反應(yīng)的目的：防止某物質(zhì)在高溫時會溶解或為使平衡向著題目要求的方向移動；反應(yīng)中采取加熱措施的作用：一般是為了加快反應(yīng)速率或加速某固體的溶解；如題目中要求溫度控制在某溫度范圍內(nèi)（可用水浴或油浴來控制）：一般有以下幾個目的：A、防止某種物質(zhì)溫度過高時會分解或揮發(fā)，也可能是為了使某物質(zhì)達到沸點揮發(fā)出來，具體問題要具體分析。如侯德榜制堿中，將CO2通入NaCl的氨溶液中，保持溶液的溫度為（30+2），可得NaHCO3晶體，溫度控制在這個范圍，目的就是防止NaHCO3分解。而在Br2的制取過程中，出溴口的溫度控制在8090，目的就是要使Br2揮發(fā)出來而又減少水蒸氣混入Br2中。B、使催化劑的活性達到最好：如合成氨或工業(yè)SO2氧化為SO3時，選擇的溫度是500左右，原因之一就是使催化劑的活性達到最高。C、防止副反應(yīng)的發(fā)生：如乙醇消