小班本學(xué)期（11月—1月）分享日活動方案

1、2013年小班下半年分享日活動安排（11月1月）月份分享內(nèi)容目標(biāo)教育意義和價值11月玩具1. 能夠具體說出自己玩具的由來，介紹玩具的玩法。2. 進(jìn)行玩具分類。3. 學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆椒ê陀變悍窒碜约和婢摺Ｍ婢卟粌H可以讓兒童去玩，在使用過程中家長還可以發(fā)揮玩具的潛在功能。如玩具破損了，就對孩子進(jìn)行愛護(hù)玩具的教育，并鼓勵他自己動手修理；家中來了小客人，就進(jìn)行“有玩具大家玩”的教育，使孩子能謙讓，大方，有禮貌；收拾玩具時，讓孩子自己動手，培養(yǎng)他們獨立有序地整理物品的能力。11月 食品1、 培養(yǎng)幼兒將自己喜歡的食物與他人分享的良好品格；2、 在分享的過程中建立平等分享的規(guī)則；3、 培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為和

2、習(xí)慣。帶食品的幼兒既能受到老師的表揚和獎勵，還能很神氣地像“小老師”般發(fā)東西給其他小朋友，從而產(chǎn)生一種自豪感和滿足感，也能很大方地把東西分給同伴。這樣慢慢地幼兒由一種不自覺的行為轉(zhuǎn)化成一種自覺自愿的行為，培養(yǎng)了幼兒有了好東西愿意和別人一起分享的好習(xí)慣、好品質(zhì)。同時，在吃食物時，幼兒會自然地發(fā)現(xiàn)，每種食物都是不盡相同的，例如：糖，它們的形狀各異，有長的、方的、圓的等，顏色也不同，有紅的、白的、黃的等，糖紙的包裝也不同，于是幼兒邊剝邊與周圍的同伴進(jìn)行比較、交流，這種交流，對于剛?cè)胗變簣@的小朋友來說，是難能可貴的。因為有了與同伴的交流，才會有與同伴的交往，在這交往的過程中，孩子開始逐步掌握相處的原則

3、，為最終形成融洽友好的同伴關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)。12月圖書1. 喜歡圖書，喜愛閱讀圖書。2. 了解圖書基本結(jié)構(gòu)，初步掌握正確閱讀方法。3. 有良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力。4.學(xué)習(xí)和運用普通話可以讓兒童發(fā)現(xiàn)，能夠在書本中找到許多有趣的小故事，從而激發(fā)他們對閱讀學(xué)習(xí)的興趣，對今后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生有意義的影響。也可以使幼兒從小養(yǎng)成看書的好習(xí)慣。因此，照著書本給幼兒說內(nèi)容，是一種比講故事更有價值的游戲方式。12月故事1. 耐心傾聽別人講述能聽懂和理解故事內(nèi)容。2. 愿意使用普通話講述故事并表述對故事的理解。3. 學(xué)習(xí)故事中人物的優(yōu)良品質(zhì)。4. 體驗分享的樂趣，懂得與人分享，掌握方法，養(yǎng)成習(xí)慣。成年人為

4、兒童朗讀故事，為他們提供了接觸正式書面語言的機(jī)會，并且，還可以讓兒童發(fā)現(xiàn)，能夠在書本中找到許多有趣的小故事，從而激發(fā)他們對閱讀學(xué)習(xí)的興趣，對今后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生有意義的影響。同時還可以讓孩子感受故事中人物的性格，也學(xué)會了與人如何去交流。1月音樂1、初步感受、欣賞環(huán)境、生活和音樂作品的美。2、喜歡參加音樂活動，能感受到活動帶來的快樂，培養(yǎng)對藝術(shù)的敏感性。3、培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)，發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)能力音樂教育是在兒童愉快的音樂活動中進(jìn)行的，它的教育影響往往不像語言說教表述得那樣直截了當(dāng)，而是像春雨點點滴滴滲透到兒童的內(nèi)心情感、心靈深處，起著熏陶、感染的教育作用。因此，音樂教育中無論是能力培養(yǎng)、思想認(rèn)識提高，還是心靈陶冶都需要經(jīng)過一個循序漸進(jìn)的、連續(xù)不斷的、潛移默化的教育過程。而音樂教育作用于人的內(nèi)心情感心靈深處的潛移默化的教育影響，比說教更有說服力，更深刻，更持久。1月出去玩的一些經(jīng)歷1. 愿意使用普通話進(jìn)行講述事情發(fā)生的經(jīng)過。2. 愿意與同伴分享自己玩耍