2011級師范專業(yè)學(xué)生教學(xué)技能訓(xùn)練方案

1、生物化學(xué)與環(huán)境工程系2011范專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能訓(xùn)練方案為進(jìn)一步落實教育部高等師范院校學(xué)生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練基本要求（試行稿）和關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見（教高200616號）等文件精神，不斷提高我系人才培養(yǎng)工作水平，突出基礎(chǔ)教育教師培養(yǎng)的教育特色，培養(yǎng)學(xué)生從師任教的基本素質(zhì)，樹立獻(xiàn)身基礎(chǔ)教育的專業(yè)思想，掌握從事基礎(chǔ)教育、教學(xué)的基本技能，實現(xiàn)培養(yǎng)合格的基礎(chǔ)教育教師的目標(biāo)，于第五學(xué)期對師范專業(yè)學(xué)生進(jìn)行教師職業(yè)技能綜合訓(xùn)練，第六學(xué)期進(jìn)行頂崗實習(xí)。為了使教師職業(yè)技能訓(xùn)練能夠順利進(jìn)行，我系在學(xué)習(xí)鄖陽師專師范生教師職業(yè)技能綜合訓(xùn)練方案（試用稿）的基礎(chǔ)上，特制定此訓(xùn)練方案。一、指導(dǎo)思想以

2、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步解放思想，大力踐行職業(yè)教育理念，實行開放辦學(xué)，積極推進(jìn)校校合作的辦學(xué)模式；深化教學(xué)改革，創(chuàng)新課程體系，強(qiáng)化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，加大實踐教學(xué)力度，突出師范教育專業(yè)學(xué)生的教師職業(yè)技能，切實提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)合格的人民教師；科學(xué)決策，合理規(guī)劃，嚴(yán)格執(zhí)行，加強(qiáng)監(jiān)控，全面提高師范教育專業(yè)的教育教學(xué)質(zhì)量。二、訓(xùn)練目標(biāo)通過開展教師職業(yè)技能綜合訓(xùn)練，使師范生基本掌握中小學(xué)教師職業(yè)基本技能，基本具備勝任中小學(xué)化學(xué)、生物、科學(xué)等課程的教學(xué)工作能力以及班主任工作能力，能夠書寫一筆規(guī)范的漢字和布局合理、流暢清新的板書，熟悉和掌握各類常用教學(xué)應(yīng)用文的

3、寫作技巧，獲得應(yīng)有的從教能力。三、訓(xùn)練內(nèi)容1、三筆字技能訓(xùn)練（1）訓(xùn)練目的漢字是記錄漢語、傳遞信息的重要工具，也是教師教育工作的重要工具。國家對現(xiàn)行漢字已經(jīng)確定了統(tǒng)一的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，教師應(yīng)當(dāng)掌握這個規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，書寫一筆規(guī)范的漢字（包括字符、字母、簡圖）和布局合理、流暢清新的板書，以達(dá)到良好的教育教學(xué)效果和提高教師威信的目的。（2）訓(xùn)練要求要求學(xué)生寫字規(guī)范正確，筆畫清楚，掌握好現(xiàn)代漢語常用字表中所收的3500個常用字，能自覺糾正錯別字，掌握容易讀錯、寫錯、寫別、多音多義的字，掌握常用字的筆畫和筆順；要求學(xué)生能正確書寫教學(xué)中常用的定義、單位的字符、字母，包括筆畫順序。掌握常用（中性筆、粉筆、軟筆類）

4、書學(xué)工具執(zhí)筆、運(yùn)筆的正確方法，糾正不正確的姿勢和動作；板書書寫規(guī)范，繪圖科學(xué)，文字準(zhǔn)確，有條理性，重點(diǎn)突出，布局合理。（3）訓(xùn)練方法利用教室或多媒體教室為平臺，開設(shè)專題講座，舉辦相應(yīng)的觀摩、展覽、比賽等活動，同時給學(xué)生提供初中化學(xué)、生物或科學(xué)的基本概念、定理定律、常用的計算公式與重要知識點(diǎn)以及字符、字母、簡圖等練習(xí)資料和有關(guān)音像資料，供學(xué)生臨摹自學(xué)。鼓勵學(xué)生自律、自學(xué)、自查、自改。（4）時間：第9-12周，10學(xué)時。2、教師口語；（1）訓(xùn)練目的 “教師口語”是研究教師語言運(yùn)用規(guī)律的學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)學(xué)生在教育、教學(xué)等工作中口語運(yùn)用能力的實踐性課程。（2）訓(xùn)練要求了解口語交際及其在現(xiàn)代化建

5、設(shè)中的重要作用。掌握一般口語表達(dá)技能和形式，養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣，做到清晰、準(zhǔn)確、流暢、得體，語態(tài)自然大方，具有一定的應(yīng)變能力。掌握聽話要領(lǐng)，養(yǎng)成良好的聽話習(xí)慣，做到聽得準(zhǔn)、理解快、記得清，有一定的辨析能力。認(rèn)識教師職業(yè)口語的特點(diǎn)和功能、增強(qiáng)訓(xùn)練的自覺性。初步掌握在教育、教學(xué)工作中口語運(yùn)用的基本技能。教師職業(yè)口語要在達(dá)到一定表達(dá)要求的基礎(chǔ)上，做到科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、簡明、生動，具有啟發(fā)性。（3）時間：第9-12周，10學(xué)時。3、課堂教學(xué)技能訓(xùn)練（1）訓(xùn)練目的教學(xué)工作技能是教師職業(yè)技能中最具專業(yè)性的部分，是每一位教師必須掌握的工作技能，對于將來從事教學(xué)工作的師范生來說，必須在師范院校學(xué)習(xí)期間掌握教學(xué)工作技

6、能。（2）訓(xùn)練要求強(qiáng)化備課和編寫教案的能力：明確國家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教學(xué)目標(biāo)清晰準(zhǔn)確，符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律與學(xué)科特點(diǎn)；初步掌握教學(xué)過程的科學(xué)設(shè)計，能體現(xiàn)探究式教學(xué)和學(xué)生的主體地位，能突出教學(xué)重點(diǎn)和有效地突破難點(diǎn)；教學(xué)內(nèi)容具有科學(xué)性、思想性和邏輯性；能根據(jù)課程內(nèi)容選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法與手段并能較好地運(yùn)用。強(qiáng)化課堂教學(xué)技能：了解各項教學(xué)工作技能的概念、類型和特點(diǎn)；掌握各項教學(xué)工作技能的執(zhí)行程序和要求；能根據(jù)教學(xué)任務(wù)把教學(xué)技能應(yīng)用于教學(xué)訓(xùn)練之中。強(qiáng)化使用教學(xué)媒體的技能：了解教學(xué)媒體的種類和功能，掌握現(xiàn)代教學(xué)媒體的使用方法及常用軟件的使用方法；能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)選擇、使用教學(xué)媒體，設(shè)計整理教學(xué)所需

7、的教學(xué)軟件及簡易教具；掌握電化教育的基本理論，了解教育技術(shù)的發(fā)展方向；掌握常規(guī)電教媒體的應(yīng)用技術(shù)和電教教材的編制方法；懂得運(yùn)用電教媒體優(yōu)化教學(xué)的基本設(shè)計思想和原理。（3）時間：第9-17周。4、班主任工作技能訓(xùn)練（1）訓(xùn)練目的班主任工作技能訓(xùn)練是高等師范學(xué)校學(xué)生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練的重要組成部分，掌握班主任工作技能是師范生成為合格中小學(xué)教師的必備條件之一。（2）訓(xùn)練要求制定班級工作計劃；包括學(xué)期計劃、階段計劃、月計劃、周計劃和具體活動計劃。每項計劃包括：工作內(nèi)容、時間安排、實施方案以及應(yīng)該注意的問題等。確立班級奮斗目標(biāo)；包括近期目標(biāo)、中期目標(biāo)和長期目標(biāo)。選拔、培養(yǎng)和使用學(xué)生干部：學(xué)生干部選拔的基

8、本方式是民主選舉；培養(yǎng)的方法是在實際工作中指導(dǎo)；使用的方法是支持、鼓勵、發(fā)揮特長。協(xié)調(diào)好正式群體與非正式群體的關(guān)系。培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)：正確運(yùn)用表揚(yáng)、批評、獎勵、懲罰等教育手段，形成正確的輿論導(dǎo)向，通過活動形成學(xué)生正確的是非觀念和集體榮譽(yù)感，嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。組織與指導(dǎo)班會和團(tuán)隊活動。初步具備對教育、教學(xué)過程中學(xué)生的行為表現(xiàn)、心理活動等因果關(guān)系及其變化規(guī)律進(jìn)行正確觀察和思維的能力。具備對較復(fù)雜的教育問題作出準(zhǔn)確而迅速的分析判斷的能力。具備應(yīng)用教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)理論知識解決教育教學(xué)中實際問題的能力。（3）訓(xùn)練內(nèi)容邀請中小學(xué)優(yōu)秀班主任來化學(xué)系介紹經(jīng)驗，舉

9、辦講座。怎樣做才能成為一名優(yōu)秀班主任？與任課教師和家長溝通時應(yīng)注意哪些問題？ 播放相關(guān)影像資料。在師范生之間開展模擬訓(xùn)練：假設(shè)某班學(xué)生的基本狀況，以班主任的身份向任課教師做介紹；模擬家訪。（4） 時間：第9-17周（項目負(fù)責(zé)人自行掌握）5、微格教學(xué)訓(xùn)練（1）訓(xùn)練目的微格教室是一種利用現(xiàn)代視聽設(shè)備，在裝有電視攝像、錄像系統(tǒng)的特殊教室內(nèi)，借助攝像機(jī)、錄像機(jī)等媒體，進(jìn)行技能訓(xùn)練和教學(xué)研究的教學(xué)環(huán)境。可用于師范院校的學(xué)生教學(xué)技能訓(xùn)練的模擬教學(xué)活動，教學(xué)基本技能包括導(dǎo)入教學(xué)技能、應(yīng)變教學(xué)技能、講解教學(xué)技能、板書板畫教學(xué)技能、媒體演示操作教學(xué)技能、提問教學(xué)技能、反饋強(qiáng)化教學(xué)技能、歸納總結(jié)教學(xué)技能、課堂組織

10、教學(xué)技能等，對學(xué)生以上教學(xué)行為的訓(xùn)練起到顯著的作用。 （2） 訓(xùn)練要求 申請到6間微格教室，全部同學(xué)分成12組進(jìn)行使用，小組人數(shù)一般7人，學(xué)習(xí)規(guī)模小、參與性強(qiáng)。每人用3至5分鐘的時間，對某個教學(xué)環(huán)節(jié)，如“組織教學(xué)”或“授新課”進(jìn)行試講。積極利用微格教室，對自己的教學(xué)進(jìn)行錄制、觀察、反思、調(diào)整和提升。專業(yè)教師分析優(yōu)缺點(diǎn)，然后再作訓(xùn)練，直至掌握正確的教學(xué)技能。通過觀摩錄像示范片、操作攝錄機(jī)進(jìn)行教學(xué)實況錄像、重放教學(xué)實況、計算機(jī)教學(xué)評價分析等一系列活動，增強(qiáng)了對教育技術(shù)的應(yīng)用意識和技能。（3）時間：第9-13周。四、組織實施1、成立生物化學(xué)與環(huán)境工程系2011師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組

11、長：孫勇副組長：柯尊偉成 員：朱圣平、唐傳球、李業(yè)梅、畢秀成、周新、李莉、郭英、江愛明、甘露、曹俊、周佳。 2、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)全面負(fù)責(zé)化學(xué)系生物化學(xué)與環(huán)境工程系2011師范生教師職業(yè)技能綜合培訓(xùn)各項工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織、管理、協(xié)調(diào)。制定教師職業(yè)技能綜合培訓(xùn)工作方案，并組織實施。認(rèn)真負(fù)責(zé)完成相應(yīng)的指導(dǎo)工作、項目的考核以及總成績的評定任務(wù)。3、 訓(xùn)練項目安排表編號訓(xùn)練項目/方式訓(xùn)練時間講座學(xué)時數(shù)、主講人指導(dǎo)教師成績百分比1三筆字書寫（集中訓(xùn)練）第9-12周練習(xí)三筆字書寫，10學(xué)時周新10%2教師口語（集中訓(xùn)練）第9-12周了解口語交際及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用，2學(xué)時。錢珊10%掌握口語表達(dá)技能和形式

12、，做到清晰、準(zhǔn)確、流暢、得體，語態(tài)自然大方，有一定的應(yīng)變能力，4學(xué)時。掌握在教育、教學(xué)工作中口語運(yùn)用的基本技能，做到科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、簡明、生動，具有啟發(fā)性，4學(xué)時。3課堂教學(xué)技能第9-17周練習(xí)編寫教案，6學(xué)時（各指導(dǎo)教師監(jiān)督、指導(dǎo)）各組指導(dǎo)教師40%練習(xí)整理電子課件，6學(xué)時（集中訓(xùn)練）周新優(yōu)秀學(xué)生示范課，6學(xué)時（集中）待定組織學(xué)生分批到中小學(xué)聽課，6學(xué)時待定觀看中學(xué)課堂教學(xué)視頻4次，8學(xué)時（集中）周新模擬授課指導(dǎo)（朱圣平、柯尊偉、唐傳球、李業(yè)梅、畢秀成、周新、李莉、郭英、江愛明、甘露、曹俊、周佳）各組指導(dǎo)教師4班主任工作（集中訓(xùn)練）第9-17周8學(xué)時，郭穎穎10%專題講座，3學(xué)時，（中學(xué)優(yōu)秀班主

13、任）待定5微格教學(xué)訓(xùn)練第9-13周微格教室使用方法培訓(xùn)，2學(xué)時（主講人待定）30%微格教室分組錄入，8學(xué)時（各指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)）觀錄像，評教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)，4學(xué)時（所有指導(dǎo)教師）綜合考核第18周訓(xùn)練工作領(lǐng)導(dǎo)小組4、子項目負(fù)責(zé)人及了解方式訓(xùn)練項目負(fù)責(zé)人了解方式漢字書寫技能訓(xùn)練周師口語錢學(xué)工作技能訓(xùn)練畢秀成（化教愛明（生教、科教主任工作技能訓(xùn)練郭穎穎6606695、考核方式（1）采用項項過關(guān)的方式進(jìn)行考核。各訓(xùn)練項目結(jié)束后由項目指導(dǎo)教師進(jìn)行評價，根據(jù)學(xué)生的訓(xùn)練情況給出優(yōu)（90100）、良（8089）、合格

14、（6079）和不合格（<60）四個等次的評定。項目指導(dǎo)教師評定的成績占70%。（2）采用人人過關(guān)的方式進(jìn)行考核。全部訓(xùn)練結(jié)束后，由成績考核小組對全體學(xué)生進(jìn)行考核，分別針對各訓(xùn)練項目給出優(yōu)（90100）、良（8089）、合格（6079）和不合格（<60）四個等次的評定。考核小組評定的成績占30%。（3）學(xué)生訓(xùn)練最終成績=項目指導(dǎo)教師評定成績×70%+考核小組評定成績×30%。（4）最后成績匯總上報教務(wù)處。6、訓(xùn)練結(jié)束后，每個學(xué)生應(yīng)提交下列作品：教師技能訓(xùn)練工作計劃一份；書寫鋼筆正體字一頁；編寫規(guī)范教案（手寫）一份；整理多媒體課件一個；教師技能訓(xùn)練工作總結(jié)一份。；微

15、格教室錄制教學(xué)展示一份。考核小組對學(xué)生提交的作品進(jìn)行評定，選出部分優(yōu)秀作品進(jìn)行成果展示及表彰活動。學(xué)校將于9下旬開始組織各種教學(xué)技能比賽并對各系學(xué)生教學(xué)技能訓(xùn)練情況進(jìn)行檢查。7、學(xué)生教學(xué)技能訓(xùn)練分組及指導(dǎo)老師名單見附表。 化學(xué)系 2013年11月1日附表：學(xué)生教學(xué)技能訓(xùn)練分組及指導(dǎo)老師名單班級組別學(xué) 號姓 名班級組別學(xué) 號姓 名班級組別學(xué) 號姓 名第1組化教（7人）朱圣平20110601001呂文曉第2組化教（7人）唐傳球（短號6467）20110601013周逸飛第3組化教（7人）李業(yè)梅20110601025龔鑫20110601003李挺2

16、0110601014黃焰林20110601026林明峰20110601005胡琦20110601015黃浩20110601027李先國20110601006陳秋榮20110601019劉鈺20110601028張永玉20110601007李健20110601020李陽霞20110601030曾媛20110601008林榕蘭20110601022肖長江20110601031許宏林20110601009葉華20110601024楊鵬20110601032李亞蒙班級組別學(xué) 號姓 名班級組別學(xué) 號姓 名班級組別學(xué) 號姓 名第4組化教（6人）畢秀成（6357）20110601034閔澤林第5組化教（6人

17、）曹?。?926）20110601040歐夢磊第6組化教（6人）郭英20110601046王志強(qiáng)20110601035聶娥琳20110601041劉旋20110601049李貴蘭20110601036付婷婷20110601042劉勇20110601052曹震20110601037李月20110601043段曉茜20110601053關(guān)雪20110601038雷麗君20110601044張亭亭20110601054王元峰20110601039何魯娜20110601045潘猛20110601055楊銳龍第7組科教4人、生教2 人李莉（63664）20110601002杜玥

18、琇第8組生教（6人）周佳（686831）20110605003張婷婷第9組生教（6人）甘露（618802）20110605009郭毅松20110601004何曉鳳20110605004王雪20110605010卓丹丹20110601010王倩20110605005劉西20110605011馬卓凡20110601011劉芳芳20110605006呂小娉20110605012張婷20110605001劉曉晶20110605007鄭應(yīng)彪20110605013朱平20110605002李換女20110605008朱少威20110605014嚴(yán)正巍班級組別學(xué) 號姓 名班級組別學(xué) 號姓 名班級組別學(xué) 號姓 名第10組生教（6人）江愛明（6191）20110605020李輝第11組生教（6人）柯尊偉（687919）20110