光現(xiàn)象復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、光現(xiàn)象復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)課標(biāo)要求：1、通過實(shí)驗(yàn)探究并了解光的反射定律，探究并了解光的折射現(xiàn)象及其特點(diǎn)。2、 通過實(shí)驗(yàn)探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系，知道平面鏡成像的特點(diǎn)及應(yīng)用。內(nèi)容與學(xué)情分析： 本節(jié)課主要復(fù)習(xí)光的反射定律、平面鏡成像、光的折射現(xiàn)象及其特點(diǎn)，回歸課本,同時(shí)在學(xué)生熟悉結(jié)論的基礎(chǔ)上，逆向思維思考實(shí)驗(yàn)器材的選擇作用以及實(shí)驗(yàn)過程中的一些問題，并做必要的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。學(xué)生對這些實(shí)驗(yàn)的探究過程和結(jié)論已有所認(rèn)識，但有些實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的目的模糊，所以本節(jié)課主要對實(shí)驗(yàn)過程中的一些問題進(jìn)行探究，另外光的三種現(xiàn)象的區(qū)分、光學(xué)作圖也是重點(diǎn)。中考指南： 本章在中考中的易考點(diǎn)有：光的直線傳播、光的反射、光的折射、光的色散的幾

2、種現(xiàn)象的判斷應(yīng)用；應(yīng)用光的反射定律和折射規(guī)律作圖；平面鏡成像規(guī)律的探究與應(yīng)用；紅外線和紫外線的應(yīng)用。復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、在學(xué)生思考的基礎(chǔ)上，通過觀察演示實(shí)驗(yàn)，了解光反射的探究問題。2、在學(xué)生思考的基礎(chǔ)上，通過實(shí)驗(yàn)，探究平面鏡成像時(shí)探究過程中的問題。3、通過探究實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)，了解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中運(yùn)用的物理科學(xué)方法4、通過對比分析，綜合概括等方法比較光的直線傳播，光的反射，光的折射現(xiàn)象發(fā)生的條件，規(guī)律的異同以及各自特有的光現(xiàn)象。重點(diǎn)：光的反射定律和平面鏡成像實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及問題探究難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)操作及問題探究教具：平面鏡、玻璃板、白紙板、激光筆一只、蠟燭、刻度尺。復(fù)習(xí)過程： 實(shí)驗(yàn)一：光的反射(學(xué)生思考加演示）1、 實(shí)驗(yàn)器

3、材： 、有色激光器、可折轉(zhuǎn)的白色硬紙板、刻度尺、 等。2、 實(shí)驗(yàn)圖示：3. 問題探究：(1)實(shí)驗(yàn)中白紙板的作用是什么？(2) 實(shí)驗(yàn)中將紙板B折轉(zhuǎn)一定角度的目的是什么?(3) 試驗(yàn)中如何探究兩角的大小關(guān)系？(4) 沿著反射光線的路徑讓光射向入射點(diǎn)o，會看到反射光線出現(xiàn)在什么位置？說明了什么？(5) 做多次實(shí)驗(yàn)的目的是什么？實(shí)驗(yàn)二：平面鏡成像（基于課標(biāo)對該實(shí)驗(yàn)的要求較高采用分組實(shí)驗(yàn)，1、2獨(dú)立完成，基于本班小組建設(shè)不成熟，4問題探究在教師的引導(dǎo)下逐一完成，但實(shí)驗(yàn)不是簡單的重復(fù)，而是注重探究過程中學(xué)生易忽略的問題）1、 實(shí)驗(yàn)原理： 2、 實(shí)驗(yàn)器材：較 （“薄”還是“厚”）的透明玻璃板、大小 的蠟燭、

4、 、白紙、光屏、火柴、支架等3、 實(shí)驗(yàn)圖示：4、 問題探究：（1） 為什么用玻璃板代替平面鏡？玻璃板為什么要選用較薄的？（2） 實(shí)驗(yàn)室玻璃板要 放在水平桌面，否則會導(dǎo)致什么后果？（3） 選用兩支完全相同的蠟燭的目的是什么？實(shí)驗(yàn)研究方法是 （4） 實(shí)驗(yàn)中刻度尺、白紙的作用分別是什么？（5） 如何確定平面鏡成的是虛像還是實(shí)像?課堂檢測:1.如圖2-2所示是小明拍攝的雁鳴湖風(fēng)景之一，大橋在水中的倒影是光的 形成的 （選填“實(shí)”或“虛”）像。水深2m，橋欄桿上的石獅子距水面3m，石獅子的像距水面 m。當(dāng)雨季水面升高時(shí)，石獅子的像到石獅子的距離變 。小明把照片倒過來看也很清晰，他辨不出哪邊是倒影，請你說

5、出倒影的特點(diǎn) .2. 如圖所示，一束光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)分界面上同時(shí)發(fā)生反射和折射，其中 是折射光線，反射角等于 ，MM'右邊是 （填“空氣”或“玻璃”）3. 下列事例中屬于光的折射現(xiàn)象的是（ ）A.陽光照射濃密的樹葉，在地面上出現(xiàn)光斑B.潛水員在水面下看岸上的景物“升高了“C.人們在湖邊看到“白云“在水中飄動D.我們能從各個(gè)方向看見本身不發(fā)光的桌椅4、下圖 是小芳同學(xué)探究“”平面鏡成像的特點(diǎn)“實(shí)驗(yàn)裝置。（1）為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在 (“較明亮”還是“較黑暗”）的環(huán)境中進(jìn)行（2）在豎立的玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭M，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像。小明拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃

6、板后面移動，直到它跟蠟燭M的像完全重合。由此可以得出的結(jié)論是 。如果將蠟燭向玻璃板靠近，像的大小 （填“變大”“變小”或“不變”)(3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小芳同學(xué)應(yīng)在_ _（填“M”或“N”）側(cè)觀察蠟燭M經(jīng)玻璃板所成的像。如果在桌面上無論怎樣移動玻璃板后的蠟燭都無法與像完全重合，你推斷其原因是 (4）細(xì)心的小芳透過玻璃觀察蠟燭M的像時(shí)，看到在像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是_。（5） 經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)，記錄的像A'、B'、C'與物A、B、C對應(yīng)的位置如圖13乙所示。為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，接下來小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是：。（6） 實(shí)驗(yàn)中，蠟燭燃燒之后形狀大小都變了，另一支蠟燭就不能與像重合了，你幫小芳想一個(gè)改進(jìn)的辦法 。（7)在實(shí)驗(yàn)中需要用刻度尺多次測量像和蠟燭到平面鏡的距離非常麻煩，如何改進(jìn)呢？ 5、對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)的處理通常有兩種方式：a.直接得出結(jié)論b.在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行概括、推理得出結(jié)論。下面的幾個(gè)結(jié)論是通過哪種方式獲得的：光的直線傳播 真空不能傳聲 光的反射定律 。6.如圖所示，潛水員眼睛在水下A點(diǎn)處，B點(diǎn)有條小魚，C點(diǎn)有只小鳥，請作出潛水員觀察到魚、鳥的光路圖7.如圖14所示為水位測