散文詩金色花荷葉母親PPT課件

1、 金 色 花 泰泰 戈戈 爾爾印度圣樹印度圣樹，木蘭花屬植物，木蘭花屬植物， 開金色碎花開金色碎花第1頁/共25頁泰戈爾：泰戈爾：(1861-1941)(1861-1941)，印度作家、，印度作家、詩人、社會活動家。詩人、社會活動家。 在二十世紀在二十世紀20-4020-40年代年代對中國文壇產(chǎn)生了很大的對中國文壇產(chǎn)生了很大的影響。影響。代表作：代表作： 詩集詩集新月集新月集、 園丁集園丁集、飛鳥集飛鳥集、吉檀伽利吉檀伽利。19131913年獲年獲得諾貝爾文學獎。得諾貝爾文學獎。第2頁/共25頁金金 色色 花花 假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在假如我變成了一朵金色花

2、，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？ 你要是叫道：你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。兒不響。 我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。 當你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告的小庭當你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。 當你吃過午飯，坐在窗前讀當你吃過午飯，

3、坐在窗前讀羅摩衍那羅摩衍那，那棵樹的陰影落在你的頭，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地發(fā)與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。方。 但是你會猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？但是你會猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？ 當你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上，又成了你當你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上，又成了你的孩子，求你講故事給我聽。的孩子，求你講故事給我聽。 “ “你到哪里去了，你這壞孩子？你到哪里去了，你這壞孩子？” “ “我不告訴你，媽媽。我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時所要說的這

4、就是你同我那時所要說的話了。話了。第3頁/共25頁1、把握整首詩的朗讀基調(diào)。 你認為該用什么樣的語速和感情基調(diào)來朗讀？（明確：稍快，喜悅、舒緩、溫馨、深情，讀出母子之愛和兒童特有的調(diào)皮） 第4頁/共25頁 2、 讀準字音，理解生詞嗅( xi ) 聞（氣味） 花瓣( bn )羅摩衍那( m ，)-印度長篇敘事詩。匿笑( n )-匿，隱藏，不讓人知道；匿笑，偷笑。禱告( do )-向神祈求保佑。沐浴( my )-洗澡。比喻承受潤澤、培育。 第5頁/共25頁金金 色色 花花 假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又

5、在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？ 你要是叫道：你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。卻一聲兒不響。 我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。 當你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告當你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。 當你吃過午飯，坐在窗前讀當你吃過午飯，坐在窗前讀羅摩衍那羅摩衍那，那棵樹的陰影落在

6、，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投你的頭發(fā)與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。在你所讀的地方。 但是你會猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？但是你會猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？ 當你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上，又當你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上，又成了你的孩子，求你講故事給我聽。成了你的孩子，求你講故事給我聽。 “ “你到哪里去了，你這壞孩子？你到哪里去了，你這壞孩子？” “ “我不告訴你，媽媽。我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時所要說的這就是你同我那時所要說的話了。話了。第6頁/共

7、25頁朗讀感悟 頑皮可愛的孩子變成一朵盛開的金色花，與慈愛的媽媽逗樂嬉戲，他是怎樣和媽媽逗樂嬉戲的呢？請用“當媽媽 的時候，我就 ，可以讓媽媽 ”說一說。 示例：當媽媽做禱告時，我就開放花瓣散發(fā)香氣，讓媽媽聞花香。 當媽媽讀書時，我就將影子投在書頁上，讓媽當媽媽讀書時，我就將影子投在書頁上，讓媽媽看書不傷眼睛。媽看書不傷眼睛。 當母親黃昏去牛棚時，我就恢復原形求她講故當母親黃昏去牛棚時，我就恢復原形求她講故事，讓媽媽安心。事，讓媽媽安心。第7頁/共25頁 請大家展開想象的翅膀，想一想“我” 為什么要“暗暗地”“悄悄地”做這些事？也許是想給媽媽一份驚喜，用自己的方式悄悄地也許是想給媽媽一份驚喜，

8、用自己的方式悄悄地愛媽媽、關(guān)心媽媽愛媽媽、關(guān)心媽媽或者他不圖媽媽夸獎，但求媽媽生活得更加舒適，所以他只是或者他不圖媽媽夸獎，但求媽媽生活得更加舒適，所以他只是撒嬌，就是瞞著媽媽。撒嬌，就是瞞著媽媽?；蛘吆⒆佣?，母愛的奉獻是無私的，他也要無私或者孩子懂得，母愛的奉獻是無私的，他也要無私地來回報母愛，地來回報母愛，第8頁/共25頁詩人為什么把孩子想象成一朵金色花？詩人為什么把孩子想象成一朵金色花？ 金色花是印度最美麗金色花是印度最美麗 的圣樹上的花朵，贊美的圣樹上的花朵，贊美 孩子天真可愛。那金黃孩子天真可愛。那金黃 的色彩，正反襯著母愛的色彩，正反襯著母愛 的光輝的光輝第9頁/共25頁這首詩詩

9、人想像這首詩詩人想像“我變成了一朵金色花我變成了一朵金色花”來表達來表達純真的母子之愛，借助一種純真的母子之愛，借助一種具體的形象具體的形象來抒發(fā)感來抒發(fā)感情是本文一個巧妙的手法。即是托物寄情的寫法。情是本文一個巧妙的手法。即是托物寄情的寫法。寫法探討：寫法探討：第10頁/共25頁 如果哈里波特送你一次魔法，你可以變成任何一樣東西，去感恩母愛，那么，你會變成媽媽，假如我變成了媽媽，假如我變成了_假如我變成了一只小鳥，我要時刻飛在媽媽的身邊，唱出美假如我變成了一只小鳥，我要時刻飛在媽媽的身邊，唱出美妙的歌給她聽。妙的歌給她聽。隨堂練習隨堂練習 假如我變成了一朵小小的白云，我要緊緊跟隨著媽媽，使媽

10、媽不管走到哪兒，假如我變成了一朵小小的白云，我要緊緊跟隨著媽媽，使媽媽不管走到哪兒，都免受烈日無情地炙烤。都免受烈日無情地炙烤。 第11頁/共25頁荷葉荷葉 母親母親冰冰 心心第二課時第二課時第12頁/共25頁導入： 如果把父愛比作高山，那是因為他高大、挺拔；而母愛則是一條小河，一片大海，她溫柔、清澈、博大、源遠而流長。孟郊在游子吟中寫道“誰言寸草心，報得三春暉”，依依小草怎回報得了春日陽光的恩澤呢？汪國真說“我們也愛母親/卻和母親愛我們不一樣/我們的愛是溪流/母親的愛是海洋”，下面，我們一起來學習冰心的荷葉 母親. 第13頁/共25頁冰心冰心 (1900-1999) (1900-1999)

11、，現(xiàn)代散文家、，現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學作家。原名小說家、詩人、兒童文學作家。原名謝謝婉瑩婉瑩。主要作品有：小說。主要作品有：小說兩個家庭兩個家庭、斯人獨憔悴斯人獨憔悴、超人超人；散文集；散文集往事往事；詩集；詩集繁星繁星、春水春水；兒童文學作品兒童文學作品寄小讀者寄小讀者。作者簡介作者簡介第14頁/共25頁聽聽 課課 文文 范范 讀讀 整整 體體 感感 知知第15頁/共25頁這篇短文看似寫實則寫。這篇短文看似寫實則寫。3 3全文的文眼是全文的文眼是 、以、以上詩歌和短文的寫法叫什么？上詩歌和短文的寫法叫什么？ 思考并回答下列問題思考并回答下列問題心中的雨點指的是什么？心中的雨點指的

12、是什么？第16頁/共25頁母親啊！你是荷葉，我是紅母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，蓮。心中的雨點來了，除了除了你，誰是我在無遮攔天空下你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？的蔭蔽？ 象征著人生路象征著人生路上的風雨、坎上的風雨、坎坷、磨難?？?、磨難。第17頁/共25頁 自自 讀讀 課課 文文第18頁/共25頁環(huán)境環(huán)境雨勢并不減退勇敢慈憐的荷葉上聚了些水紅蓮紅蓮心境心境繁雜的雨聲繁雜的雨聲濃陰的天濃陰的天 開滿開滿 亭亭亭亭 （白蓮已經(jīng)凋謝）（白蓮已經(jīng)凋謝）煩悶煩悶 雷聲作了雷聲作了 雨愈下愈大雨愈下愈大 左右攲斜左右攲斜 不適意不適意 大荷葉慢慢地大荷葉慢慢地傾側(cè)了下來傾側(cè)了下來不搖動不

13、搖動不寧的心緒散盡不寧的心緒散盡 深深地受了感動深深地受了感動 在大荷葉在大荷葉的的覆蓋下覆蓋下 雨勢并不減退雨勢并不減退勇敢慈憐的荷葉上勇敢慈憐的荷葉上聚了些水珠聚了些水珠 第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次（雨肆意地下著）（雨肆意地下著）朗讀，感知內(nèi)容和作者的情感變化。朗讀，感知內(nèi)容和作者的情感變化。第19頁/共25頁、文章的、文章的2 2、3 3兩段交代八九年前的往事的作用是兩段交代八九年前的往事的作用是（ ） A A、說明我喜歡蓮花已不是一天兩天了。、說明我喜歡蓮花已不是一天兩天了。B B、抒發(fā)自己對故鄉(xiāng)園院中紅蓮的思念之情，借以、抒發(fā)自己對故鄉(xiāng)園院中紅蓮的思念之情，借以

14、表達對故鄉(xiāng)親人的懷戀。表達對故鄉(xiāng)親人的懷戀。C C、寫一段趣事，豐富文章的內(nèi)容，吸引讀者的閱、寫一段趣事，豐富文章的內(nèi)容，吸引讀者的閱讀興趣。讀興趣。D D、借祖父的話暗示、借祖父的話暗示“我我”與紅蓮之間的關(guān)系，為與紅蓮之間的關(guān)系，為后文主題的揭示設(shè)下伏筆。后文主題的揭示設(shè)下伏筆。了解詩的大意，回答下列問題了解詩的大意，回答下列問題認真地讀認真地讀第20頁/共25頁朗讀，比較金色花荷葉 母親相同點： 贊美母愛的偉大神圣。-思想感情 圖畫美。-想象空間 不同點： 金色花語言質(zhì)樸秀麗。荷葉 母親語言淡雅清婉。-語言特點 金色花是緣情造景。荷葉 母親是觸景生情。-情景交融的方式 金色花中既有母愛的光輝，還有孩子的愛心。荷葉 母親更多的是贊美母愛。-思想感情 金色花是明朗圣潔的美。荷葉 母親是凄清含蓄的美。-整體氛圍 金色花寫一天時間里孩子三次與媽媽嬉戲，荷葉 母親則是由雨中荷葉護蓮的情景聯(lián)想到偉大的母愛。-具體內(nèi)容 第21頁/共25頁泰戈爾對冰心的影響 1、而惟獨冰心最得泰戈爾思想和藝術(shù)的精髓，成了“最有名神形畢肖的泰戈爾的私淑弟