新版pep小學(xué)英語六年級上冊第一單元教案

1、Unit 1 How Can I Get There?一、 教學(xué)內(nèi)容1、本單元要求會聽，說，認(rèn)讀的單詞：Science, museum,post office, bookstore,cinema, hospital, crossing, turn, left,straight, right.2、本單元要求會聽，說認(rèn)讀的句型：Whereis the.?It s near/next to/behind.? Howcan we get there? Turnleft/rightThen 3、能夠掌握朗讀句子時(shí)的升降調(diào)。二、教學(xué)要求1、 知識與能力目標(biāo)1 ) 能夠聽、說、認(rèn)讀句型： Whereis t

2、he.?It s near/next to/behind.How can we get there? Turn left/rightThen 2 ) 能夠在情景中運(yùn)用句型Where is the.?It s near/next to/behind.詢問回答位置。并表述行走路線。3 ) 能夠掌握朗讀句子時(shí)的升降調(diào)4 ) 能夠聽、 說、 認(rèn)讀單詞： Science, museum,post office, bookstore,cinema, hospital, crossing, turn, left,straight, right.6 ) 運(yùn)用上述描述表達(dá)路線。2、 情感態(tài)度、文化意識、學(xué)習(xí)策略

3、目標(biāo)1 ) 學(xué)習(xí)禮貌言行，知道遵守交通規(guī)則。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)： 1、聽懂、會說本單元的對話，并能對路線進(jìn)行描述。2 、聽、說、認(rèn)讀本單元單詞。3 、能夠掌握朗讀句子時(shí)的升降調(diào)。難點(diǎn)：難點(diǎn)單詞的正確發(fā)音四、教學(xué)時(shí)間 6課時(shí)第一課時(shí)A Let s try Let s talk C Let s wrap it up二、教學(xué)目標(biāo)：1. 幫助學(xué)生理解對話，并學(xué)會運(yùn)用句型“ Where is the .? ”問路。2. 幫助學(xué)生學(xué)會運(yùn)用詞組“ near, next to, behind ”等表述方位。達(dá)到簡單的交際。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)： 1. 句型： Where is the .? It s ne

4、ar/next to/behind 2. 運(yùn)用句型問路，表述方位。難點(diǎn)：運(yùn)用句型問路，表述方位。四、教學(xué)過程：五、教學(xué)過程：1. Warm-up (熱身及預(yù)習(xí)展示)師生自由問答：T： Hello ， nice to meet you ！Ss： Nice to meet you ！T： Whats the weather like today ？Ss： Its sunny ！T： Good！ Whats this in English ？Ss： A book T： Yes， Its my book Where can we buy the book?Ss: The bookstore.2. Pr

5、esentation and practice (精講點(diǎn)撥)(1) 教師在黑板上畫一座房子和一個(gè)機(jī)器人，指著機(jī)器人說：Who s that? 學(xué)生回答： It s Robin. 再指著房子說： Where can we find Robin? 學(xué)生回答：In the museum. 教師出示感嘆句： What a great museum!教師出示一張明信片，說： It s a post card (2)Robin want to sent a post card Where should he go? ” 引出單詞 post office.(3)教師出示一張地圖，問學(xué)生：“Whereis t

6、he post office? ”出示單詞： nextto, near, behind.教師利用三個(gè)例句結(jié)合圖片理解next to, near, behind.(4) 在學(xué)生理解三個(gè)方位介詞后，小組活動(dòng)，利用方位介詞描述途中各個(gè)場館的位置。(5)Let s try教師讓學(xué)生閱讀聽力題目，然后聽錄音獨(dú)立完成內(nèi)容。(6) 教師出示對話內(nèi)容，請學(xué)生聽錄音，然后朗讀對話。(7) 學(xué)生進(jìn)行操練，先同桌互練，再在全班表演3. Consolidation and extension (拓展延伸)(1) 教師出示蘭州市的地圖，請學(xué)生根據(jù)地圖來描述位置。(2)Let s wrap it up根據(jù)學(xué)生的描述，請學(xué)

7、生說一說我們都學(xué)過那些方位介詞。教師幫助學(xué)生總結(jié)。然后以小組為單位造句。4. Summary (總結(jié))5. 板書設(shè)計(jì) Unit 1 How can I get there ？Where is the .？It s next to/near/behind .第二課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容： A Lets learn二、教學(xué)目標(biāo)：1 能夠聽、 說、 讀、 寫單詞： science museum,post office, bookstore, cinema, hospital.2能用句子“Where is the cinema? It s next to the bookstore. ”來替換有關(guān)詢問和回答位

8、置的表達(dá)。三、教學(xué)重難點(diǎn)：本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是掌握四會短語和 A Lets learn部分中運(yùn)用方位借此表述位置。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備本課時(shí)的錄音。2單詞卡片。五、教學(xué)過程：1. Warm-up (熱身及預(yù)習(xí)展示) 學(xué)生復(fù)習(xí)對話，教師請學(xué)生兩人一組表演朗讀對話。2. Presentation and practice (精講點(diǎn)撥)(1) 教師出示 Robin, 并說： Robin is a robot. Where can we find Robin? 引 導(dǎo)學(xué)生說出單詞 science museum.(2) 教師出示地圖，并說： Robin wants to sent a post

9、card, it s near the museum. Where is it? 引出單詞 post office.(3) 教師根據(jù)地圖繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生： Robin wants to buy somebooks, the place is next to the post office. Can you find where Robin want to go?(4) 以同樣的方法教單詞 cinema 和 hospital (5) 教師領(lǐng)讀單詞，學(xué)生小組內(nèi)讀單詞，相互糾正發(fā)音。(6) 教師利用地圖，請學(xué)生描述每個(gè)地方的位置。(7) 學(xué)生進(jìn)行操練，先同桌互練，再在全班表演3. Consolidati

10、on and extension （拓展延伸）請學(xué)生拿出事先畫好的地圖兩人或四人為一組，以一問一答的形式描述地圖上的位置。教師請個(gè)別小組展示對話。4. Sum-up （總結(jié)）5、板書設(shè)計(jì)Unit 1 How can I get there ？Where is the cinema?圖畫圖畫It s next to/near/behind the 圖畫第三課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容： B Let s try Let s talk二、教學(xué)目標(biāo)1. 幫助學(xué)生理解對話，并學(xué)會運(yùn)用句型“ How can we get there? ”問路。2. 幫助學(xué)生學(xué)會運(yùn)用詞組“ turn left, turn right,

11、 ”等表述路線。達(dá)到簡單 的交際。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠充分理解并正確朗讀對話。難點(diǎn)：如何正確的表述路線，指引他人到達(dá)目的地。四、教學(xué)準(zhǔn)備：錄音五、教學(xué)過程1） Warm-up （熱身及預(yù)習(xí)展示）（ 1）教師出示地圖，讓學(xué)生根據(jù)地圖描述某地的位置。2） ） Let s try: 教師先讓學(xué)生閱讀句子然后聽錄音完成練習(xí)。3） 3） Free talkingT: Can you guess which food is favorite?Ss: . w mT: I like pizza best. Where can I buy the pizza? Yes, it s restaurant

12、.It s Italian restaurant.教師領(lǐng)讀單詞： pizza ， Italian restaurant（二） Presentation and practice （精講點(diǎn)撥） Let s talk（ 1）教師出示地圖，說：“ Now, I want to have some pizza, I want to go to the Italian restaurant. How can I get there? ”。讓學(xué)生先畫出路線，然后教師引導(dǎo)學(xué)生表述路線： Turn left at the . .Then turn right at the 再請同學(xué)來說說他們的路線。（ 2）朗

13、讀課文對話，分角色完成對話。或小組內(nèi)朗讀表演對話。3. Consolidation and extension （拓展延伸）（ 1）教師課件出示蘭州市或安寧區(qū)的地圖，請學(xué)生小組內(nèi)完成對話。How can I get to the .?Turn . at the Then turn . at the.（ 2）教師用單詞卡片在黑板上拼一個(gè)地圖，先讓學(xué)生自己說一說路線， 然后請一個(gè)學(xué)生通過抽卡選出他的出發(fā)地和目的地，并進(jìn)行描述，在他描述的同時(shí)。請其他同學(xué)通過描述畫出路線。4、板書設(shè)計(jì)Unit 1 How can I get there ？How can I get to the .?Turn . a

14、t the 圖片 Then turn . at the 圖片第四課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容： B Lets learn二、教學(xué)目標(biāo)：1能夠正確聽、說、認(rèn)讀turn right（left）go straight,crossing。2.能用句子How can I get there?Where is ？等句型進(jìn)行交流。三、 教學(xué)重難點(diǎn)： 本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是掌握四會短語以及進(jìn)行問路與指路的交流。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1 .本課時(shí)的錄音。2 . 單詞卡片。五、教學(xué)過程：Step1 Warming-up1 .Play a game ：給盲人指路游戲規(guī)則：將教室里各排之間的走道命名，如 Apple Street,Ba

15、nana Street 等等，一名學(xué)生將眼睛蒙住，教師引導(dǎo)其詢問其他同學(xué)“ Whereis the?其 他學(xué)生為他指路“ Turn left , Turn right”教師可適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生嘗試說“ Go straight ”并理解其含義。2 .Let s chant: 利用多媒體播放上節(jié)課的 chant 內(nèi)容，配上音樂，根據(jù)本課重點(diǎn)詞句教學(xué)生一起表演唱。Step2 Presentation1. 學(xué)習(xí) Let s learn（ 1）播放兔子舞歌曲，學(xué)生邊演邊唱（ 2）聽錄音朗讀單詞和詞組（ 3） Look at the pictures and choose the right answers.2

16、. 學(xué)習(xí) Be a tour guide將全班分為 4-6 人一組， 教師通過圖片創(chuàng)設(shè)情境， 讓各小組完成一次爭做小導(dǎo)游 活動(dòng)?；顒?dòng)一：認(rèn)識以下單詞： Beihai park/Palace museum/tour guide/Tian anmen.活動(dòng)二： 課件呈現(xiàn)場景， 猜想在這樣的場景下人們都在說些什么： Nowweare in front of Tian anmen.（ Beihai park/Palace museum）活動(dòng)三：運(yùn)用資料庫中的語言嘗試進(jìn)行對話（ I ma tour guide.Can I helpyou ?Where is the ?Go straight ）Step3

17、 Consolidation教師創(chuàng)設(shè)情境， 并將學(xué)生分為 4 人一組， 小組內(nèi)選擇情境并結(jié)合本課所學(xué)語言創(chuàng)編新的對話。要求語言豐富，表達(dá)準(zhǔn)確，表情動(dòng)作自然。情境一：外國友人在Tian anmen附近迷路了，他想去西單，請你為他指路。情境二： 領(lǐng)導(dǎo)來到我們學(xué)校參觀， 我作為學(xué)校小導(dǎo)游帶他們參觀我們的學(xué)校。情境三： 交警叔叔每天都為很多的路人指路， 假如你是警察， 如何幫助他們找到目的地。Step4 Homework1 .完成課堂檢測中的相關(guān)習(xí)題2 .Make a new dialogue and act it out. 結(jié)合本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。第五課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容： B Lets try Lets t

18、alk二、教學(xué)目標(biāo)：1能夠聽懂、會說、會表演Let s talk 的內(nèi)容，并在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流和運(yùn)用。2通過聽說、聽做、聽讀和復(fù)述等系列活動(dòng)掌握詢問某處在哪里并作出相應(yīng)回答。3. 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語交流和用英語解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)：本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是進(jìn)行問路與指路的交流。四、教學(xué)準(zhǔn)備：本課時(shí)的錄音。五、教學(xué)過程：Step1 Warming-up教師播放 兔 子舞 的節(jié)奏 ， 并且?guī)熒黄?唱 ， 一起表演 。 Left,left,right,right,go,hurry up,go,go,go！Step2 PresentationLet s try教師播放錄

19、音，學(xué)生通過傾聽，完成第一、二題。完成后核對答案。Let s talk(1) 出示 Let s talk 中的部分教學(xué)掛圖，讓學(xué)生觀察Who are they ？ Whatare they talking about?(2) 學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，展開合理想象并回答老師的問題。教師組織學(xué)生分為三人一組，嘗試著猜想一下他們在討論什么？(3) 教師引導(dǎo)學(xué)生將討論的結(jié)果展示交流。(4) 聽錄音，模仿朗讀，理解對話內(nèi)容。(5) 指明朗讀對話，并翻譯主要句子的中文意思，掌握單詞、句子讀法。(6) 教師領(lǐng)讀對話、學(xué)生模仿、齊讀練習(xí)、生生對話、小組表演。Step 3 ConsolidationPlay a ga

20、me游戲規(guī)則：將預(yù)先準(zhǔn)備好的郵局、學(xué)校、科學(xué)博物館、商店、書店的標(biāo)牌擺在教室里，把教室設(shè)計(jì)成為一個(gè)社區(qū)，然后進(jìn)行真實(shí)的問路與指路的問答交流。S1： I want to go to the school.Where is it?S2： It s near the hospital.S3： How can I get there?S2： Turn go straight Step4 Homework聽錄音并背誦對話1 .Listen and recite the dialogue.完成課堂檢測中的相關(guān)習(xí)題。2 .Finish the relevant workbook exercises.第六課時(shí)

21、一、教學(xué)內(nèi)容： B Read and writeLets check Story time二、教學(xué)目標(biāo)：1能夠在圖片、實(shí)物等媒體的幫助下聽說認(rèn)讀單詞，能理解會用表示方位的介詞和介詞短語等表達(dá)某物在某處。2了解map， compass， GPS， stars 等的作用。三、 教學(xué)重難點(diǎn)： 本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是理解會用表示方位的介詞和介詞短語等表達(dá)某物在某處。四、教學(xué)準(zhǔn)備：本課時(shí)的錄音。五、教學(xué)過程：Step1 Warming-up1. 播放電影中司機(jī)利用導(dǎo)航儀導(dǎo)航的一小段視頻，播放完畢將鏡頭聚焦在導(dǎo)航儀上，問學(xué)生 What s this ? ”引導(dǎo)學(xué)生回答“GP S”從而引入本課交 際話題，

22、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。2. 師生交流生活中有哪些東西可以為我們指明方向， 為本課學(xué)習(xí)做好鋪墊。3. Brain storm活動(dòng)規(guī)則：教師利用大屏幕快速呈現(xiàn)單詞 left/right/GPS/compass/stars/map 圖片并伴隨著讀音，學(xué)生看到搶答，要能 重復(fù)讀音并能說出中文意思，看誰反應(yīng)快。 Step2 Presentation1. Read and write（ 1）學(xué)習(xí)接著視頻中的鏡頭詢問學(xué)生： If you are in a car,which of these can help you find a place? 隨著學(xué)生回答課件中呈現(xiàn)GPS/compass/stars/map

23、，初步了解這些單詞的漢語意思和讀音。（ 2） Listen and choose, 聽錄音中 PartB 的 Read and write 部分，選擇正 確的答案。You are in a car.Which of these can help you find a place ？ Listen and choose。教師播放錄音，學(xué)生選擇聽到的答案。（ 3） 師領(lǐng)讀單詞，并讓學(xué)生在四線格中每個(gè)嘗試寫幾遍。（ 4） 4 人小組，各組同學(xué)在組內(nèi)初讀對話內(nèi)容，解決不會讀的單詞和不理解的句子，小組內(nèi)不能解決的問老師。（ 5） Listen and order ，讓學(xué)生聽錄音，按課文呈現(xiàn)的順序排序。（

24、 6） Read the text and answer thequestions, 讓學(xué)生讀課文對話回答問題。（ 7）跟錄音讀全文，全班齊讀，小組內(nèi)分角色朗讀對話并嘗試表演。（ 8） Fill in the blanks and retell the story.2. Tips for pronunciation.（ 1）呈現(xiàn)句子，嘗試?yán)首x技巧，注意升降調(diào)（ 2）聽讀模仿，比一比看誰模仿的最好（ 3）教師呈現(xiàn)一些句子，讓學(xué)生比賽朗讀Step3 ConsolidationPlay a game:Where is it?將學(xué)班分成三組，第一組地點(diǎn) 1，第二組方位介詞或短語，第三組地點(diǎn) 2，每人按

25、自己小組分的任務(wù)寫一個(gè)相應(yīng)的內(nèi)容， 準(zhǔn)備好以后， 每組出一個(gè)代表， 教師選一個(gè)完成句子。如： The hospital is behind the school.Step4 HomeworkListen and repeat the dialogue. 完成課堂檢測中的相關(guān)習(xí)題。Make a new dialogue and act it out. 結(jié)合本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。小學(xué)二（2）班班規(guī)一、 安全方面1、 每天課間不能追逐打鬧。2、 中午和下午放學(xué)要結(jié)伴回家。3、 公路上走路要沿右邊走，過馬路要注意交通安全。4、 不能在上學(xué)路上玩耍、逗留。二、學(xué)習(xí)方面1、每天到校后，不允許在走廊玩耍打鬧，要進(jìn)教

26、室讀書。2、每節(jié)課鈴聲一響，要快速坐好，安靜地等老師來上課。3、課堂上不做小動(dòng)作，不與同桌說悄悄話，認(rèn)真思考，積極回答問題。4、養(yǎng)成學(xué)前預(yù)習(xí)、學(xué)后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。每天按時(shí)完成作業(yè)，保證字跡工整，卷面整潔。5、考試時(shí)做到認(rèn)真審題，不交頭接耳，不抄襲，獨(dú)立完成答卷。三、升旗排隊(duì)和兩操方面1、升旗時(shí)，要快速出教室排好隊(duì)，做到快、靜、齊，安靜整齊地排隊(duì)走出課室門，班長負(fù)責(zé)監(jiān)督。2、上午第二節(jié)后，快速坐好，按要求做好眼保健操。3、下午預(yù)備鈴聲一響，在座位上做眼保健操。四、衛(wèi)生方面1、每組值日生早晨7： 35 到校做值日。2、要求各負(fù)其責(zé)，打掃要迅速徹底，打掃完畢勞動(dòng)工具要擺放整齊。3、衛(wèi)生監(jiān)督員（劍鋒，鍶

27、妍，煒薪）要按時(shí)到崗，除負(fù)責(zé)自己的值日工作外，還要做好記錄。五、 一日常規(guī)1、每天學(xué)生到齊后，班長要檢查紅領(lǐng)巾。2、勞動(dòng)委員組織檢查衛(wèi)生。3、 每天負(fù)責(zé)領(lǐng)讀的學(xué)生要督促學(xué)生學(xué)習(xí)。4、 上課前需唱一首歌，由文娛委員負(fù)責(zé)。5、 做好兩操。6、 放學(xué)后，先做作業(yè)，然后幫助家長至少做一件家務(wù)事。7、 如果有人違反班規(guī)，要到老師處說明原因。班訓(xùn): 坐如鐘站如松快如風(fēng)靜無聲班規(guī)：課堂聽講坐如鐘，精神集中認(rèn)真聽;排隊(duì)升旗站如松，做操到位展雄風(fēng);做事迅速快如風(fēng)，樣樣事情記得清;自習(xí)課上靜無聲，踏實(shí)學(xué)習(xí)不放松;個(gè)人努力進(jìn)步快，團(tuán)結(jié)向上集體榮;我為領(lǐng)巾添光彩，標(biāo)兵集體記我功。加分標(biāo)準(zhǔn)序號考核項(xiàng)目加分值備注1單兀英

28、試滿分+22單元考試85分以上+ 13課堂小測滿分+ 14期中、期末考試滿分+35在紅領(lǐng)巾廣播站投稿一次+26在校級活動(dòng)中秋獎(jiǎng)+57作業(yè)十次全對得一顆星+38課堂上得到表揚(yáng)+ 19班干部工作認(rèn)真負(fù)責(zé)+ 110做好事、有利于班集體 和學(xué)校的事+211進(jìn)步比較明顯+212連續(xù)一周該組值日衛(wèi)生達(dá)標(biāo)本組值日生每人加2分扣分標(biāo)準(zhǔn)序 號考核項(xiàng)目扣分值備注1沒交作業(yè)、不做晚作業(yè)-12忘帶書本、學(xué)具-13遲到-14在課堂上被老師點(diǎn)名-25不穿校服，不戴紅領(lǐng)巾-16吃零食、帶錢、帶玩具-27說臟話、打架-3請家長，寫保證書8座位周圍有垃圾-29課間操、眼保健操不認(rèn) 真做-110升旗時(shí)違反紀(jì)律-211來學(xué)校不進(jìn)教室，在走 廊聊天打鬧-112體育課打鬧說話、排隊(duì) 不整齊-2注：每人基本分60分起，學(xué)期末核算總分，作為學(xué)期評先依據(jù)。小學(xué)二（2）班班規(guī)一、 安全方面1、每天課間不能追逐打鬧。2、中午和下午放學(xué)要結(jié)伴回家。3、公路上走路要沿右邊走，過馬路要注意交通安全。4、 不能在上學(xué)路上玩耍、逗留。二、學(xué)習(xí)方面1、每天到校后，不允許在走廊玩耍打鬧，要進(jìn)教室讀書。2、每節(jié)