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1、第八章學(xué)習(xí)策略一、單項(xiàng)選擇題(下列各題所給選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題意的正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分) 1學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率,有目的、有意識(shí)地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程的( )。 A復(fù)雜方案 B學(xué)習(xí)計(jì)劃 C可行方案 D思維程序 2學(xué)習(xí)一種新材料時(shí)運(yùn)用聯(lián)想假借意義多對(duì)記憶有幫助的這種方法稱為( )。 A語(yǔ)義聯(lián)想 B視覺(jué)想象 C關(guān)鍵詞法 D諧音聯(lián)想法 3有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時(shí),聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級(jí)嗚嗚地哭”,這是使用了( )。 A組織策略 B精細(xì)加工策略 C元認(rèn)識(shí)策略 D復(fù)述策略 4人的學(xué)習(xí)主要通過(guò)( )。 A視覺(jué) B聽(tīng)覺(jué) C嗅覺(jué) D觸覺(jué) 5在學(xué)

2、習(xí)過(guò)程中,學(xué)習(xí)者采用在主題句下畫(huà)線的方法幫助學(xué)習(xí),這種學(xué)習(xí)策略屬于( )。 A組織策略 B精細(xì)加工策略 C資源管理策略 D復(fù)述策略 6在學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)習(xí)者針對(duì)所學(xué)內(nèi)容畫(huà)出網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖,這種學(xué)習(xí)策略屬于( )。 A元認(rèn)識(shí)策略 B精細(xì)力I-V策略 C資源管理策略 D認(rèn)知策略 A先高后低 B中間高兩頭低 C先低后高 D中間低兩頭高 10以下不屬于PQ4R閱讀策略的是( )。 A預(yù)覽 B反思 C背誦 D回憶 11下列屬于資源管理策略的是( )。 A計(jì)劃策略 B監(jiān)視策略 C社會(huì)資源利用策略 D調(diào)節(jié)策略 12元認(rèn)知的實(shí)質(zhì)是人對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的自我意識(shí)和( )。 A自我控制 B自我認(rèn)知 C自我指導(dǎo) D自我學(xué)習(xí) 13

3、下列屬于傳統(tǒng)的記憶術(shù)的是( )。 A位置記憶法 B諧音聯(lián)想法 C關(guān)鍵詞法 D語(yǔ)義聯(lián)想 14在一份書(shū)面學(xué)習(xí)材料中,記憶效果最好的位置往往是( )。 A開(kāi)始和結(jié)尾部分 B中間部分 C不一定 D都一樣 15學(xué)生剛學(xué)英語(yǔ)時(shí),對(duì)26個(gè)字母的記憶兩頭容易,中間難,這種現(xiàn)象就是所謂的( )。 A痕跡消退說(shuō) B動(dòng)機(jī)說(shuō) C同化說(shuō) D首位效應(yīng)和近位效應(yīng) 二、多項(xiàng)選擇題(下列各題所給選項(xiàng)中有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意的正確答案,不答、少答或多答均不得分) 1學(xué)習(xí)策略可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行描述( )。 A學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法或技能 B學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)和控制技能 C學(xué)習(xí)策略是內(nèi)隱的學(xué)習(xí)規(guī)則系統(tǒng) D學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)控制的統(tǒng)一體 E學(xué)習(xí)策略是元認(rèn)知 2下列選項(xiàng)中,屬于組織策略的是( )。 A畫(huà)線 B記筆記 C列提綱 D畫(huà)關(guān)系圖 E記憶術(shù) 3元認(rèn)知知識(shí)包括( )。 A對(duì)個(gè)人作為學(xué)習(xí)者的認(rèn)識(shí) B對(duì)任務(wù)的認(rèn)識(shí) C對(duì)有關(guān)學(xué)習(xí)策略的認(rèn)識(shí) D對(duì)學(xué)習(xí)策略使用方面的認(rèn)識(shí) E對(duì)教師的認(rèn)識(shí) 4組織策略可利用的圖形有( )。 A系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖 B流程圖 C模式或模型圖 D網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖

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