六年級語文上冊《電子計算機(jī)與多媒體》世界上第一臺多媒體電子計算機(jī).doc

1、六年級語文上冊電子計算機(jī)與多媒體 世界上第一臺多媒體電子計算機(jī)第一課時 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課的生字新詞。 2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語。 3、理清課文的脈絡(luò)，整體感知課文的內(nèi)容。 教學(xué)過程：一、揭示課題。 1、導(dǎo)語：同學(xué)們，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在我們的生活中又走進(jìn)了一位新朋友。他簡直是無所不能，既能給我們的生活增添無窮的樂趣，又能在我們的學(xué)習(xí)生活中給與莫大的幫助與支持。你們知道這位時代的驕子是什么嗎？對!就是電子計算機(jī)。 2、板書課題：電子計算機(jī)與多媒體 3、同學(xué)們對電子計算機(jī)有哪些了解呢？今天我們共同學(xué)習(xí)課文電子計算機(jī)與多媒體，深入了解它們。 二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。 1、反饋生字詞

2、的預(yù)習(xí)情況。 具體要求：請一個學(xué)生或者小組匯報的形式，談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲。 （1）自讀課文，找出課文中的生字，說說應(yīng)該注意什么？ （2）再次朗讀課文，聯(lián)系課文內(nèi)容，結(jié)合字典中的解釋，理解課文中詞語的含義。 繁衍：逐漸增多或增廣。 角色：本來比喻生活中某種類型的人物，課文中把電子計算機(jī)比作人，說明計算機(jī)已經(jīng)成為人類社會中不可缺少的東西。 信息：在日常生活中，它可以理解為“音信，消息”；在科學(xué)研究中，它指的是用符號傳送的內(nèi)容，而這些內(nèi)容是接收符號者事先不知道的。 傳真：通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。 信息高速公路：指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。

3、 2、檢查學(xué)生朗讀課文的情況，指名分段朗讀，集體糾正讀音。 3、課前，同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計算機(jī)和多媒體的有關(guān)資料。哪個同學(xué)愿意舉例說一說電腦在生活中的用途呢？（組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料。） 三、自學(xué)課文，初步了解課文的內(nèi)容，理清課文的脈絡(luò)。 1、自由讀課文。思考：預(yù)習(xí)中向我們提出了哪些問題？你能試著在課文中找出相關(guān)的答案嗎？（預(yù)習(xí)中給同學(xué)們提出了四個問題：什么是多媒體？多媒體與計算機(jī)有什么關(guān)系？課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識？你對電子計算機(jī)越來越“神”是怎樣理解的？） 2、學(xué)生分小組討論，試著解決問題。 （1）多媒體指的是能夠傳遞信息的物體。 （2）目前，具有多媒體功能的電腦設(shè)

4、備已經(jīng)走入了尋常百姓家。人們可以使用它看電視、聽廣播、打電話、發(fā)傳真、看vcd、聽cd、唱卡拉ok還可以在家中上網(wǎng)。 3、指導(dǎo)學(xué)生分段，歸納段意。 思考：默讀課文，想想課文中哪幾個自然段向我們介紹了“電子計算機(jī)與多媒體”的知識呢？ （課文的25自然段向我們介紹了多媒體與計算機(jī)的知識。） 追問：課文的一、六自然段分別向我們介紹了哪些知識？ （第一自然段簡單地向我們介紹了計算機(jī)發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位。第六自然段講的是計算機(jī)的技術(shù)將會發(fā)展的非常迅速，而且會越來越“神”） 4、再次朗讀課文，目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步理清文章的層次。 四、作業(yè) 1、書寫本課的生字新詞。 2、查找有關(guān)計算機(jī)與多媒體的資料，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。第二課時 教學(xué)目標(biāo)：1、了解計算機(jī)與多媒體的簡單知識以及二者之間的關(guān)系。 2、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、主動學(xué)習(xí)的興趣。 3、學(xué)會運(yùn)用舉例說明的方法。 教學(xué)過程：一、深入學(xué)習(xí)，理解課文的內(nèi)容。 1、將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，以小組為單位自學(xué)課文。把自己感興趣的問題或者不懂的問題記錄下來。 2、引導(dǎo)學(xué)生將各組提出