初三化學(xué)《性質(zhì)活潑的氧氣-氧氣的性質(zhì)》導(dǎo)學(xué)案

1、初三化學(xué)性質(zhì)活潑的氧氣-氧氣的性質(zhì) 導(dǎo)學(xué)案課型：新授 執(zhí)筆： 審核： 時(shí)間：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解氧氣的物理性質(zhì)。2.通過(guò)氧氣與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的實(shí)例，掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)。3.了解氧化物和氧化反應(yīng)的概念學(xué)習(xí)重點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：氧化物和氧化反應(yīng)二、知識(shí)準(zhǔn)備：1、 什么是物理性質(zhì)？什么是化學(xué)性質(zhì)？2、 蠟燭燃燒有哪些變化？會(huì)生成哪些物質(zhì)？1在通常情況下，氧氣是一種_色_味的氣體，密度比空氣_，氧氣_溶于水，液態(tài)氧為_(kāi)色，固態(tài)氧為_(kāi)色。1 可燃物在空氣中燃燒會(huì)生成含有氧元素的物質(zhì)，如：五氧化二磷（P2O5）.氧化鎂（MgO）.二氧化硫（SO2）二氧化碳（CO2）等。化學(xué)反應(yīng)可以用文字表達(dá)式

2、來(lái)表示，例：碳+氧氣二氧化碳C O2 CO21_2_3_3下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，集氣瓶中需放少量水或細(xì)沙的是 （ ）A鐵絲 B木炭 C紅磷 D蠟燭4下列反應(yīng)不屬于緩慢氧化的是（ ）A動(dòng)植物的呼吸作用 B鐵制品銹蝕 C食品腐爛 D電燈發(fā)光.放熱3 氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，以下對(duì)氧氣化學(xué)性質(zhì)的描述正確的是 （ ）A跟其他物質(zhì)的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)B它跟其他物質(zhì)的反應(yīng)都屬于緩慢氧化C它跟其他物質(zhì)的反應(yīng)都有發(fā)光.放熱現(xiàn)象D其他物質(zhì)的反應(yīng)都有火焰產(chǎn)生.三、教學(xué)內(nèi)容 1.氧氣的物理性質(zhì)：顏色氣味狀態(tài)密度溶解性2.【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】氧氣與其他物質(zhì)的反應(yīng)（一個(gè)學(xué)生做一個(gè)，師生共同總結(jié)性質(zhì)）反應(yīng)物在空氣中的現(xiàn)

3、象在氧氣中的現(xiàn)象文字表達(dá)式反應(yīng)類型碳鐵絲蠟燭2.什么是氧化反應(yīng)？ 四、達(dá)標(biāo)測(cè)試：1.下列試驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（ ） A.木炭在空氣中燃燒，生成白色氣體 B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵 C.蠟燭在氧氣中比在空氣中燃燒更旺，生成刺激性氣味的氣體D。在空氣中加熱銅絲，由紅色變黑色2.鑒別空氣、氧氣和氮?dú)馊繗怏w時(shí)的最佳方法是（ ） A.測(cè)量三瓶氣體的密度 B.測(cè)量氣體的溶解性C.用帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中 D.用燃著的木條分別伸入三瓶氣體中3.收集氧氣的方法正確的是 （ ）A.排水法，導(dǎo)管伸到集氣瓶底 B.向上排空氣法，導(dǎo)管伸到集氣瓶底部C.向下排空氣法，導(dǎo)管在集氣瓶口部

4、D.向上排空氣法，導(dǎo)管在集氣瓶口部4.下列反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是（ ）A. 高錳酸鉀錳酸鉀 +二氧化錳 +氧氣 B.硫 +氧氣二氧化硫C.氫氣 +氧氣水 D.酒精 +氧氣水 +二氧化碳5.下列物質(zhì)在空氣中燃燒后，產(chǎn)生都是白色固體的是（ ）A.硫、木炭B.磷、鎂C.煤、石油D.蠟燭、鐵6.下列物質(zhì)的用途，利用了其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A.用銅線做導(dǎo)線B.氫氣填充氣球 C.氧氣供給呼吸 D.二氧化碳有助于植物光合作用7. 下列敘述正確的是（ ）A.氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)B. 凡是兩種或兩種以上的物質(zhì)發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng) C.凡是物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)D.過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)

5、是氧化反應(yīng) 8.作鐵絲在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，預(yù)先在集氣瓶中加少量的水貨鋪上一層細(xì)沙，目的是： 初三化學(xué)性質(zhì)活潑的氧氣-氧氣的制取 導(dǎo)學(xué)案課型：新授 執(zhí)筆： 審核： 時(shí)間：一。、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.初步學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法 2.理解催化劑在化學(xué)反應(yīng)中的作用3.知道氧氣的收集和檢驗(yàn)的方法學(xué)習(xí)重點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中的作用導(dǎo)學(xué)過(guò)程：二、課前準(zhǔn)備：1.自學(xué)課本85頁(yè)，“試驗(yàn)探究”了解什么是催化劑。催化劑的定義： 2.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的藥品：_ 、_ 儀器裝置_ 、_ 、_ 、_ 、_。過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式：_。3.氧氣的收集方法：_原因：_ _原因：_檢驗(yàn)的方

6、法：_4.其它制氧氣的方法所用原料：_（名稱及化學(xué)式）三教學(xué)過(guò)程引言：人類的生命、生產(chǎn)、生活消耗氧氣，為何空氣中的氧氣含量幾乎不變。 原來(lái)綠色植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來(lái)源，所以稱綠色植物豐富的地區(qū)為氧吧。講解：氧氣的工業(yè)制法，數(shù)軸的運(yùn)用，信息傳送常用氣體鋼瓶簡(jiǎn)介：除裝毒氣的鋼瓶外，鋼瓶的一般工作壓力都在150kg/c左右。按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定涂成各種顏色以示區(qū)別。例如：氧氣鋼瓶為天藍(lán)色，黑字；氮?dú)怃撈繛楹谏S字；壓縮空氣鋼瓶為黑色，白字；氯氣為草綠色，白字；氫氣鋼瓶為深綠色，紅字；氨氣鋼瓶為黃色，黑字；石油液化氣鋼瓶為灰色，紅字；乙炔鋼瓶為白色，紅字等等。鋼瓶運(yùn)輸和儲(chǔ)存期間不得曝曬。（一）

7、、氧氣的工業(yè)制法分離液態(tài)空氣學(xué)生思考：1、 一定大氣壓下，物質(zhì)從液體變成氣體時(shí)的溫度叫什么？氣體變成液體時(shí)的溫度叫什么？常溫下空氣78183186196200液空液氮 液氬液氧 液CO22、 已知下列物質(zhì)在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)分別是：氮?dú)猓?96氧氣：183氬氣：186二氧化碳：78試分析：把空氣冷卻到200的過(guò)程中，空氣中各種氣體的狀態(tài)？3、 分離液態(tài)空氣制氧氣過(guò)程中是否有新物質(zhì)產(chǎn)生？屬于什么變化？（二）、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法高錳酸鉀分解法藥品：高錳酸鉀，紫黑色固體原理：給含氧元素的化合物加熱制氧氣，并收集學(xué)生思考：1、 高錳酸鉀是固體，而氧氣是氣體，給固體加熱制氣體選擇什么形狀的裝置，加熱前

8、該做什么？藥品如何放置？如何加熱？因藥品可能潮濕，加熱時(shí)管口應(yīng)略向下傾斜，管內(nèi)的導(dǎo)氣管能否過(guò)長(zhǎng)？剛剛冒出的氣體中含有原容器中的空氣，不能收集，為保證收集到更純凈的氧氣，要注意要等氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)方可收集集氣瓶中必須裝滿水，不留氣泡（用純氧氣換出瓶中的水氣趕水）2、 有關(guān)操作：給固定在鐵架臺(tái)上的試管均勻加熱：點(diǎn)燃酒精燈，在試管下方來(lái)回移動(dòng)數(shù)次，再將外焰對(duì)準(zhǔn)藥品加熱。并緩慢地向試管底方向移動(dòng)。3、 使集氣瓶里充滿水，而不留有空氣的操作：裝滿水，用玻璃片磨砂的一面蓋住瓶口一部分，然后平推將瓶口蓋住。4、 驗(yàn)滿：排水法：氣泡從瓶口外的水槽中冒出 向上排空氣法：帶火星的木條放在瓶口，木條復(fù)燃則滿。5停

9、止加熱時(shí)，要先把導(dǎo)氣管移出水面，然后熄滅酒精燈，以防止水倒流而使試管炸裂。6制氧的固體反應(yīng)物，不能混入易燃的雜質(zhì)，如炭粉，紙屑及其他有機(jī)物等，以免發(fā)生爆炸。7管口附近放棉花的目的：防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。課堂小結(jié)：回顧本次課的內(nèi)容，想一想學(xué)到了什么？總結(jié)：查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄。趣味記憶為：茶莊定點(diǎn)收利息過(guò)氧化氫法實(shí)驗(yàn)室除了用加熱高錳酸鉀的辦法制氧氣外，還常用以下兩種方法制取氧氣。二氧化錳用雙氧水在二氧化錳作催化劑的條件下制取氧氣。 雙氧水 水 氧氣（H2O2） （H2O） （O2）(注：雙氧水是過(guò)氧化氫的水溶液，這里用稀溶液)講解什么是催化劑：用對(duì)比實(shí)驗(yàn)，證明改變速率和化學(xué)性質(zhì)不

10、變， 用定量實(shí)驗(yàn)，證明前后質(zhì)量不變。 有分液漏斗建立定量的觀點(diǎn)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的控制觀點(diǎn)，科學(xué)的使用藥品，并不簡(jiǎn)單的是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，更重要的是對(duì)環(huán)境的污染負(fù)面作用小。板書設(shè)計(jì)：第三節(jié)氧氣的制法一、 氧氣的工業(yè)制法分離液態(tài)空氣原理：利用液氮和液的氧的沸點(diǎn)不同，先降后升，逐個(gè)分離，屬物理變化二、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法（一）高錳酸鉀分解法1藥品：高錳酸鉀，紫黑色固體2原理：給含氧元素的化合物加熱制氧氣，并收集3步驟：查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄。趣味記憶為：茶莊定點(diǎn)收利息4注意事項(xiàng)：管口方向；管內(nèi)導(dǎo)管；棉花；收集時(shí)間；結(jié)束后的處理。5有關(guān)操作：6收集和驗(yàn)滿法：排水法：氧氣不易溶于水（收集到更純凈的氧氣） 向上排空氣法

11、：氧氣的密度比空氣大7反應(yīng)式和反應(yīng)類型：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（二）過(guò)氧化氫法 雙氧水 水 氧氣（H2O2） （H2O） （O2）四、達(dá)標(biāo)測(cè)試：1. 實(shí)驗(yàn)室里，常采取 和 藥品制取氧氣，當(dāng)用 制取氧氣時(shí)，通常加入二氧化錳，二氧化錳起 作用，反應(yīng)完畢后，當(dāng)把二氧化錳分離出來(lái)，發(fā)現(xiàn)此時(shí)的二氧化錳的 和 沒(méi)有發(fā)生變化。2.下列關(guān)于過(guò)氧化氫的說(shuō)法正確的是（ ） A、過(guò)氧化氫由一個(gè)水分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的。B、過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)是-1。C、一個(gè)過(guò)氧化氫分子有一個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子構(gòu)成。D、過(guò)氧化氫和水的構(gòu)成相同，所以化學(xué)性質(zhì)相同。3.用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)瓶?jī)?nèi)氣體以充滿的方法是：（ ）A.將燃著的木條放在集氣瓶中。B、將帶火星的木條放在集氣瓶口C.帶火星的木條放在集氣瓶中部D、將帶火星的木條放在集氣瓶底部4. 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，忘記加二氧化錳，則（ ）A.不能產(chǎn)生氧氣 B、產(chǎn)生氧氣的速率慢 C、產(chǎn)生氧氣的總量減少D、也能迅速產(chǎn)生氧氣5.某同學(xué)想探究二氧化錳在過(guò)氧化氫分解中作催化劑，設(shè)計(jì)以下探究試驗(yàn)，請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)分析。（1）實(shí)驗(yàn)報(bào)告：實(shí)驗(yàn)步驟用帶火星的木條檢驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象結(jié)論向試管中倒入mL的過(guò)氧