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1、原創(chuàng)教學設計新修訂小學階段原創(chuàng)精品配套教材東方明珠教學設計二教材定制/提高課堂效率/內容可修改TeachingDesignof"OrientalPearl”II教師:風老師風順第二小學編訂:FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign東方明珠教學設計二教材說明:本教案資料適用于小學一年級語文科目,主要用途為提升學生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力,提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達技巧,獲得實際運用語言的能力,進而促進全面發(fā)展和提高。內容已根據教材主題進行配套式編寫,可直接修改調整或者打印成為紙質版本進行教學使用。style=margin:0cm0cmO
2、pt;text-align:leftalign=left>東方明珠教學設計二東方明珠第二教時教學目標:(搜索課題關鍵的一兩個字可以查找更多資料。1、能正確流利的朗讀課文,背誦課文。2、學會本課生字,田字格上方的生字只識不寫。3、理解課文內容,感受上海廣播電視塔雄偉壯麗的形象,了解我國社會主義現代化建設的巨大成就。教師活動學生活動一、復習引入引入:通過上節(jié)課的學習,我們知道了上海廣播電視塔優(yōu)越的地理位置,和美麗的名字,那么,他真正引人注目的到底是什么呢?讓我們再次走進東方明珠。二、學習第二小節(jié)1、這座塔是個啥模樣呢?2、看錄象,此刻,如果你站在它的腳下,抬頭仰望,最第2頁/總4頁 原創(chuàng)教學
3、設計ExcellentTeachingDesign想說的一句話是什么?(板書:高)書上哪一節(jié)是來寫塔的高”呢?3、全節(jié)沒有一個高"字,你從哪里知道塔很高?4、不用高”字,也能表現由高,真了不起!如果能用你的朗讀來表現高”,那更了不起!東方明珠不但高,而且美。(板書:美)5、自上而下,H一個圓球,宛如H一顆明珠,鑲嵌在黃浦江畔。尤其到了夜晚,這兒就更迷人了。指名讀三、學習第三小節(jié)1、第三節(jié)的第一句話,其中哪些詞寫生了塔的美?五光十色”與血顏六色”作對比這是一番怎樣的景象呢?2、你能將這一句讀得像圖片一樣令人陶醉嗎?夜晚的東方明珠塔上燈火輝煌,它就像是一顆璀璨的夜明珠,閃著奪目的光彩,真
4、是美不勝收!此時此刻,人們忍不住要贊美它:上海廣播電視塔,真是一顆3、將第三小節(jié)連起來讀一下,讀由你的贊美之情。四、小結:上海廣播電視塔不但高,而且美,宛如明珠鑲嵌在祖國的東部,世界的東方,稱它為東方明珠:真是再合適不過ExcellentTeachingDesign了。讓我們用包含深情的朗讀,一起去美麗的東方明珠”神游一番吧!五、學習生字方"、巨”個別背誦課文第一自然段讀第二節(jié)用自己的話說說頭頂藍天,腳踩大地”一頂天立地像個巨人"一“高又的人試讀。(五光十色、燈都亮了、非常好看)看圖片。試讀。配樂朗讀。1、小老師”上臺,先領讀字音,再通過電腦演示字的筆順,最后組詞2、方正方形、方塊、方便巨一一巨人、巨大3、跟老師在田宇格中書寫方、巨Fo
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