小學(xué)一年級語文《東方明珠》教學(xué)設(shè)計(jì)二

1、原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)新修訂小學(xué)階段原創(chuàng)精品配套教材東方明珠教學(xué)設(shè)計(jì)二教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改TeachingDesignof"OrientalPearl”II教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二小學(xué)編訂：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign東方明珠教學(xué)設(shè)計(jì)二教材說明：本教案資料適用于小學(xué)一年級語文科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達(dá)技巧，獲得實(shí)際運(yùn)用語言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。style=margin:0cm0cmO

2、pt;text-align:leftalign=left>東方明珠教學(xué)設(shè)計(jì)二東方明珠第二教時(shí)教學(xué)目標(biāo)：（搜索課題關(guān)鍵的一兩個(gè)字可以查找更多資料。1、能正確流利的朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會本課生字，田字格上方的生字只識不寫。3、理解課文內(nèi)容，感受上海廣播電視塔雄偉壯麗的形象，了解我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。教師活動學(xué)生活動一、復(fù)習(xí)引入引入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了上海廣播電視塔優(yōu)越的地理位置，和美麗的名字，那么，他真正引人注目的到底是什么呢？讓我們再次走進(jìn)東方明珠。二、學(xué)習(xí)第二小節(jié)1、這座塔是個(gè)啥模樣呢？2、看錄象，此刻，如果你站在它的腳下，抬頭仰望，最第2頁/總4頁 原創(chuàng)教學(xué)

3、設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign想說的一句話是什么？（板書：高）書上哪一節(jié)是來寫塔的高”呢？3、全節(jié)沒有一個(gè)高"字，你從哪里知道塔很高？4、不用高”字，也能表現(xiàn)由高，真了不起！如果能用你的朗讀來表現(xiàn)高”，那更了不起！東方明珠不但高，而且美。（板書：美）5、自上而下，H一個(gè)圓球，宛如H一顆明珠，鑲嵌在黃浦江畔。尤其到了夜晚，這兒就更迷人了。指名讀三、學(xué)習(xí)第三小節(jié)1、第三節(jié)的第一句話，其中哪些詞寫生了塔的美？五光十色”與血顏六色”作對比這是一番怎樣的景象呢？2、你能將這一句讀得像圖片一樣令人陶醉嗎？夜晚的東方明珠塔上燈火輝煌，它就像是一顆璀璨的夜明珠，閃著奪目的光彩，真

4、是美不勝收！此時(shí)此刻，人們?nèi)滩蛔∫澝浪荷虾V播電視塔，真是一顆3、將第三小節(jié)連起來讀一下，讀由你的贊美之情。四、小結(jié)：上海廣播電視塔不但高，而且美，宛如明珠鑲嵌在祖國的東部，世界的東方，稱它為東方明珠:真是再合適不過ExcellentTeachingDesign了。讓我們用包含深情的朗讀，一起去美麗的東方明珠”神游一番吧！五、學(xué)習(xí)生字方"、巨”個(gè)別背誦課文第一自然段讀第二節(jié)用自己的話說說頭頂藍(lán)天，腳踩大地”一頂天立地像個(gè)巨人"一“高又的人試讀。（五光十色、燈都亮了、非常好看）看圖片。試讀。配樂朗讀。1、小老師”上臺，先領(lǐng)讀字音，再通過電腦演示字的筆順，最后組詞2、方正方形、方塊、方便巨一一巨人、巨大3、跟老師在田宇格中書寫方、巨Fo