10月教師評職稱述職報(bào)告范文

1、10 月教師評職稱述職報(bào)告范文導(dǎo)讀：我叫 xx ，XX 年 7 月畢業(yè)于華南師范大學(xué)， 數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，本科學(xué)歷。XX年6月畢業(yè)后在興縣第四高級中學(xué)任高二數(shù)學(xué)教師，XX年9月起一直到現(xiàn)在在xx中學(xué) 任教，并一直擔(dān)任班主任工作。現(xiàn)申報(bào)“骨干教師”資格，下面我就 個(gè)人在任職期間的政治素養(yǎng)、教育教學(xué)、班主任工作燈方面述職 一、思想政治方面 學(xué)高為師，身正為范”，要想做一個(gè)合格的人民教師，首先應(yīng)該 有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。 我在師德上首先嚴(yán)格要求自己， 認(rèn)真學(xué)習(xí)和 領(lǐng)會(huì)黨的 xx 大、科學(xué)發(fā)展觀精神和“三個(gè)代表”的重要思想。與時(shí) 俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。

2、我積極參加各種 學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué) 習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教 書育人，言傳身教，以自己的人格、 行為去感染學(xué)生。 作為一名教師， 自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心 強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作 ;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努 力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。在日 常工作中我服從學(xué)校的工作安排， 配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各 項(xiàng)工作。二、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心， 也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的 關(guān)鍵。兩年來， 在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極

3、探 索教育教學(xué)規(guī)律， 充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源， 大膽改革課堂 教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力 求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué) 生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為 主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重 講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)。3、堅(jiān)持參加校內(nèi)教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提 高自己的教學(xué)水平。 經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在

4、一起討論教 學(xué)問題。聽公開課多次， 使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該 怎么教和怎么講。4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正， 及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好， 不同的生活感受和不同的表 現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生 為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他 們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。 讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā) 揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。（三）做

5、好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面， 對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的， 對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)， 尤其是在 學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定， 而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否， 直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下 幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng) 相信他的明天會(huì)比今天好。2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。 其次 以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他 們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，

6、也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí) 得到老師的肯定。3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字， 即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄， 一旦學(xué) 生發(fā)現(xiàn)“有假”， 那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。 其 次做到“接受”， 即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看 法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信 任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的 眼睛看事物。三 、考勤方面自參加工作以來，我堅(jiān)持做到不遲到，不早退，并且每天都是打 了預(yù)鈴就進(jìn)班， 檢查班內(nèi)學(xué)生到校情況和衛(wèi)生情況， 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解 決。無論自己有多大的事都是小事，總是把工作放在第一位，堅(jiān)持大

7、事少請假，小事不請假。四、班主任工作作為班主任， 我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生， 對學(xué)生 起著言傳身教的作用。 所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求， 高標(biāo)準(zhǔn)” 的指導(dǎo)方針。1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi) 生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講， 著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、 學(xué)習(xí)習(xí)慣、 勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定 班級管理制度， 對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求， 班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上 的優(yōu)良班風(fēng)。3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué) 生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué) 習(xí)方法，學(xué)好各門

8、功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班 級活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)， 搞好班級的經(jīng)常性管理工作， 對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。 5 、積 極主動(dòng)地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在 假日的情況，并向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩 子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí)，主動(dòng)與家長 聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，共同培育好青少年一代。通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范 等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，