江蘇省無錫市濱湖區(qū)2016-2017學(xué)年上學(xué)期期中考試初一語文試卷

1、;.無錫市濱湖區(qū) 2016-2017 學(xué)年上學(xué)期期中考試初一語文試卷2016.11（本試卷滿分100 分考試時(shí)間120 分鐘）命題人：施列彬( 南湖中學(xué) )楊亞平 ( 區(qū)教育研究發(fā)展中心市學(xué)科帶頭人 )審題人：楊亞平( 區(qū)教育研究發(fā)展中心市學(xué)科帶頭人)施列彬 ( 南湖中學(xué) )陸文苑 ( 東絳實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)科組長區(qū)教學(xué)新秀 )一、積累與運(yùn)用（24 分）1根據(jù)課文默寫，并填寫相應(yīng)的作者或篇名。（8 分）曰：“寧信度，?！保n非子·鄭人買履）念天地之悠悠，。（登幽州臺(tái)歌），不知秋思落誰家。（王建）但愿人長久，。（蘇軾水調(diào)歌頭），；壁立千仞，無欲則剛。（林則徐書兩廣總督府對(duì)聯(lián)）2.根據(jù)拼音寫漢字

2、。（ 4 分）吞 sh ì()薈 cuì()3解釋下列句中的加點(diǎn)詞。（4 分）不亦惑 乎惑：徐 噴以煙徐：4. 下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（ z（）銖必較半明半mèi （）及反 ，市罷反：鞭 數(shù)十鞭：3 分）A小狗丟失后，他心急如焚，到處張貼“尋狗啟示”。B馬友友早已躋身為世界屈指可數(shù)的一流大提琴家。C讀書使你的修養(yǎng)、素質(zhì)也會(huì)在潛移默化中得到提升。D一個(gè)六十多歲的流浪漢，坐在鋪著毯子的墻根下，旁若無人地讀書。5. 下列對(duì)名著小王子相關(guān)內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（2 分）A. “小王子”是整部故事的中心人物，他的身上承載著作者祈望回歸純真世界的愿望，并肩負(fù)著探

3、尋人生真諦的使命。B. 在到訪地球之前，小王子游歷了五個(gè)星球，每個(gè)星球上都居住著一個(gè)人，他們分別是國王、愛虛榮的人、酒鬼、商人、點(diǎn)燈人，這些人構(gòu)成了書中的成人世界。C小王子在表現(xiàn)人類精神家園的可貴的同時(shí)，還凸顯了交往的真諦，即對(duì)愛與責(zé)任的感悟。D對(duì)于小王子來說，玫瑰花之所以重要，是因?yàn)樗麨樗冻隽藭r(shí)間和心血，并傾注了最真摯的感情，使她在自己心里生根發(fā)芽。6. 閱讀下面的文字，回答問題。 （ 3 分）此時(shí)，第三趟燈火明亮的快車又隆隆而過。“他們是在追隨第一批旅客嗎？”A 問道?！八麄兪裁匆膊蛔冯S?！卑獾拦ふf，“他們?cè)诶锩嫠X，或是在打哈欠。只有孩子們把鼻子貼在玻璃窗上往外看?！薄爸挥泻⒆又浪麄?/p>

4、自己在尋找什么?！盇 說，“他們?yōu)橐粋€(gè)布娃娃，花費(fèi)不少時(shí)間，這個(gè)布娃娃就成了很重要的東西，如果有人奪走了他們的布娃娃，他們就哭泣 ”;.;.“他們真幸運(yùn)?！卑獾拦ふf。選文中 A 是哪位人物？扳道工為什么說“他們真幸運(yùn)”？答：二、閱讀與賞析（36 分）( 一)（10 分）乳母獲免漢武帝乳母嘗于外犯事，帝欲 申憲，乳母求救東方朔。朔曰：“此非唇舌所爭，爾必望濟(jì)者，將去時(shí)，但當(dāng)屢顧 帝，慎勿言！此或可萬一冀耳?！比槟讣戎?，朔亦侍側(cè)，因謂曰：“汝癡耳！帝豈復(fù)憶汝乳哺時(shí)恩邪？”帝雖才雄心忍，亦深有情戀，乃凄然愍 之，即敕免罪。（世說新語 ）注釋：愍（mn）：憐憫。7解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（ 4 分）帝

5、欲 申憲欲：爾必望濟(jì) 者但當(dāng)屢顧 帝顧：乳母既至8下列句中的“之”與“乃凄然愍之”中的“之”用法相同的一項(xiàng)是（濟(jì)：至：2 分）A何不試之 以足B至之 市C故時(shí)有物外之 趣D是吾劍之所從墜9翻譯下列句子。 （2 分）帝豈復(fù)憶汝乳哺時(shí)恩邪？譯：10在東方朔身上，你學(xué)到了什么？（2 分）答：（二）（ 4 分）江樓感舊趙嘏獨(dú)上江樓思渺然，月光如水水如天。同來望月人何處？風(fēng)景依稀似去年。11請(qǐng)分條概括詩人“思渺然”的原因。（ 2 分）答：12“月光如水水如天”一句有何妙處？（2 分）答：(三) （9 分）澆花張麗鈞陽臺(tái)上的雙色杜鵑開花了，終日里，妖嬈的紅色與雅潔的白色爭艷，靜靜的陽臺(tái)顯得喧嚷起來。;.;

6、.媽媽提來噴壺，哼著歌兒給花澆水。她在看花兒的時(shí)候，眼里漾著笑，她相信花兒們能讀懂她這份好感，她還相信花兒會(huì)在她的笑容里開得更歡她用清水、微笑和歌聲來澆花。兒子也學(xué)著媽媽的樣子，拎了噴壺來給花兒澆水呵呵，小小一個(gè)男孩子，竟也如此懂得憐香！一天，媽媽仔細(xì)端詳她的花兒，發(fā)現(xiàn)植株的旁側(cè)生著幾株雜草。她笑了，在心里對(duì)那雜草說：“幾天沒搭理你們，偷偷長這么高了？想跟我的杜鵑搶春光，你們的資質(zhì)差了點(diǎn)！”這樣想著，俯下身子，拔除了那雜草。兒子回到家來，興沖沖地拎了噴壺，又要給花兒澆水。但他跑到陽臺(tái)上，卻忍不住哭叫起來：“媽媽，媽媽，我的花兒哪里去了？”聽到哭鬧，媽媽一愣，心想莫非杜鵑插翅飛走了？待她跑來，卻

7、發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉，開得好好的。媽媽于是說：“兒子，這花兒不是在這兒嗎？”兒子哭得更厲害了：“嗚嗚 那是你的花兒！我的花兒沒有了！” 媽媽見兒子絕望地指著原先長草的地方，頓時(shí)就明白了。說：“兒子，那哪兒是花呀？那是草，是妨礙花兒生長的草！媽媽把她拔掉了?！辈幌雰鹤訁s說：“我天天澆我的花兒，它都開了兩朵了！嗚嗚 ”媽媽疑惑地把那幾株雜草從垃圾桶里翻撿出來，發(fā)現(xiàn)那蔫蔫的叫不上來名字的植物確實(shí)開著兩朵比葉片顏色稍淺的綠色小花兒。媽媽心想：原來這樣不起眼的植物在孩子心中也是花兒，我怎么沒有意識(shí)到呢？她的心溫柔地動(dòng)了一下，俯下身子抱起孩子。? “對(duì)不起，媽媽不該拔掉你的花兒。兒子，你真可愛！媽媽要替這兩朵

8、小小的花兒好好謝謝你，謝謝你眼里有它們，謝謝你一直為它們澆水；媽媽還要替媽媽的花兒謝謝你，因?yàn)槟阍跒槟愕幕▋簼菜臅r(shí)候，媽媽的花兒也沾了光！ ”? 后來，媽媽驚訝地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界上被忽略的花兒真多！柳樹把自己的花兒編成一個(gè)個(gè)結(jié)實(shí)的綠色小穗，楊樹用褐色的花兒模擬蟲子逗人，狗尾草的花兒就是毛茸茸的一條“狗尾”，連蒺藜都頂著柔軟精致的小花兒與春風(fēng)逗弄 上帝愛他的花園，大概，他也會(huì)用清水、微笑和歌聲來澆花吧？并且，他會(huì)和孩子一樣，不會(huì)忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物的一株淺笑 13. 請(qǐng)你說說文章第段在全文中的作用。 （ 3 分）答：14. 結(jié)合具體語境，說說下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（3 分）靜靜

9、的陽臺(tái)顯得喧嚷起來。答：14. 聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)第段中劃線語句“她的心溫柔地動(dòng)了一下”的理解。（3分）答：( 四)（13 分）長衫老者馮驥才我幼時(shí)，家對(duì)門有條胡同，又窄又長，九曲八折，望進(jìn)去深邃莫測。隔街是店鋪集中的鬧市，過往行人都以為這胡同通向那邊鬧市，是條難得的近道，便一頭扎進(jìn)去，彎彎轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，直走到頭，再一拐，迎面竟是一堵墻壁，墻內(nèi)有戶人家。原來這是條死胡同！好晦氣！凡是走到這兒來的，都恨不得把這面堵得死死的墻踹倒！怎么辦？只有認(rèn)倒霉，掉頭走出來?？墒沁@么一往一返，不但沒抄了近道，反而白跑了長長一段冤枉路。正像俗話說的：貪便宜者必吃虧。那時(shí)，只要看見一個(gè)人滿臉喪氣從胡同里走出來，哈，一準(zhǔn)

10、知道;.;.是撞上死胡同了！走進(jìn)這死胡同的， 不僅僅是行人， 還有一些小商小販， 為了省腳力， 推車挑擔(dān)串進(jìn)來， 這就熱鬧了。本來狹窄的道兒常常擁塞；叫車轱轆碰傷孩子的事也不時(shí)發(fā)生。沒人打掃它，打掃也沒有用，整天土塵蓬蓬。人們氣急時(shí)就叫： “把胡同頂頭那家房子扒了！ ”房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了，漸漸習(xí)慣。就這樣，亂亂哄哄，好像它天經(jīng)地義就該如此。一天，來了一位老者，個(gè)子矮小，干凈爽利，一件灰布長衫，紅顏白須，目光清朗，胳肢窩夾個(gè)小布包包，看樣子像教書先生。他走進(jìn)胡同，一直往里，可過不久就返回來。嘿，又是一個(gè)撞上死胡同的！這位長衫老者卻不同常人。他走出來時(shí)，面無懊喪，而是目光閃閃，似在思索

11、，然后站在胡同口，向左右兩邊光禿禿的墻壁望了望，跟著蹲下身，打開那布包，包里面有銅墨盒、毛筆、書紙和一個(gè)圓圓的帶蓋的小飯盆。他取筆展紙，寫了端端正正、清清楚楚四個(gè)大字：此路不通。又從小盆里捏出幾顆飯粒，代做糨糊，把這張紙貼在胡同口的墻壁上，看了兩眼便飄然而去。咦，誰料到這張紙一出，立刻出現(xiàn)奇跡。過路人剛要抄近道扎進(jìn)胡同，一見紙上的字，轉(zhuǎn)身就走，小商販們即使不識(shí)字，見這里進(jìn)出人少，疑惑是死胡同，自然不敢貿(mào)然進(jìn)去。胡同陡然清靜多了。過些日子，這紙條給風(fēng)吹雨打，殘破了，胡同里的住家便想到用一塊木板，依照這四個(gè)字寫在上邊，牢牢釘在墻上，這樣就長久地保留下來。胡同自此大變樣了。它出現(xiàn)了從來沒見過的情景：

12、有人打掃，有人種花，有孩童玩耍；鳥雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪過后，猶如一條蜿蜒潔白的帶子，漸漸才給早起散步的老人們，踩上一串深深的雪窩窩。這些飽受市井喧囂的人家，開始享受起幽居的靜謐和安寧來了。于是，我挺奇怪，本來這么簡單的一舉，為什么許多年里不曾有人想到？我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索、更肯動(dòng)手來做的長衫老者了 16.選文題目是“長衫老者”，前三段對(duì)長衫老者只字未提，是否離題，為什么？（3 分）答：17. 從描寫方法的角度賞析下列語句。 （3 分）站在胡同口，向左右兩邊光禿禿的墻壁望了望，跟著蹲下身，打開那布包，包里面有銅墨盒、毛筆、書紙和一個(gè)圓圓的帶蓋的小飯盆。他取筆展紙，

13、寫了端端正正、清清楚楚四個(gè)大字：此路不通。答：18.選文中說“胡同自此大變樣了”，前后發(fā)生了怎樣的“大變樣”？（3 分）答：19. 綜觀全文，簡要概括作者對(duì)胡同里人們的態(tài)度。 （ 4 分）答：三、表達(dá)與交流（ 40 分）20請(qǐng)以“你是我的”為題寫一篇記敘文。要求：補(bǔ)全題目。不少于 500 字。 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，如必須出現(xiàn)，一律以“XX X”代替。2016 年秋學(xué)期期中考試答卷初一語文2016.11;.;.一、積累與運(yùn)用（24 分）1（ 8分）（）（） 2.（ 4分） 3(4 分） 4.（ 3分）5.（2 分）6. （3分）二、閱讀與賞析（36 分）( 一)（10 分）7（4 分）

14、8（ 2 分）9（ 2 分）10（ 2 分）（二）（ 4 分）11（ 2 分）12（ 2 分）;.;.(三)(9分)13. （3分）14. (3 分)15.（3 分）( 四)(13分)16. （3分）17. （3分）18. （3分）19. （4分）三表達(dá)與交流（40 分）你是我的;.;.200600200;.;.2016 年秋學(xué)期期中考試答案初一語文2016.11一、積累與運(yùn)用（24 分）1. （8分）無自信也獨(dú)愴然而涕下陳子昂今夜月明人盡望十五夜望月千里共嬋娟海納百川，有容乃大2.（ 4分） 噬萃錙昧3.（ 4分） A.迷惑，糊涂B.通“返”，返回C. 慢慢地 D.鞭打4.（ 3分） A5.

15、（2分）B6.（ 3分） A小王子（ 1 分）。因?yàn)楹⒆痈行?、純真，而成人空虛、麻木? 分）。二、閱讀與欣賞（36 分）（一）（ 10 分）7（ 4分） 想要幫助看（回頭看）到8（ 2分） A9（ 2 分）皇上怎么還會(huì)想到你哺乳時(shí)的恩情呢？重點(diǎn)字詞：豈（怎么）復(fù)（再）邪（呢）10（ 2 分）從旁敲擊的勸說藝術(shù)。（答“聰明機(jī)智”得1 分）（二）（ 4 分）11. （ 2 分）孤獨(dú)寂寞、物是人非。12. （ 2 分）運(yùn)用比喻手法（疊字回環(huán)） ，描寫了江樓下如水的月光照臨波光蕩漾的江面那種浩渺恬靜的景色，營造出月光、水和天空交相輝映、渾然一體的意境。(三)(9分)13. （ 3 分）寫出了杜鵑花開的妖嬈，為媽媽專心澆杜鵑花、拔掉兒子的“花兒”作鋪墊。14. （ 3 分）“喧嚷”運(yùn)用擬人手法，使花兒具有了人的特性，形象地寫出了雙色杜鵑花的開放給陽臺(tái)帶來了生機(jī)和活力。15. （ 3 分）她的心被孩子觸動(dòng)了；她理解了孩子的做法，體會(huì)到孩子對(duì)弱小生命的呵護(hù)；她明白了孩子在照顧自己心愛的花的同時(shí)也呵護(hù)了她的花。(四)(13分)16. （ 3 分）不離題。寫出胡同的特點(diǎn)，交代長衫老者出現(xiàn)的場所；描寫行人、小商小