上學(xué)期九年級(jí)化學(xué)期中復(fù)習(xí)卷 (1)

1、.第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界一、選擇題題號(hào)101112131415161718答案1古詩詞是古人為我們留下的珍貴精神財(cái)富。以下詩句只涉及物理變化的是 A野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 B春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C只要功夫深，鐵杵磨成針 D爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇2. 成語被譽(yù)為中華民族語言的瑰寶。以下成語中，其本意主要為化學(xué)變化的是 A磨杵成針 B死灰復(fù)燃 C木已成舟 D積土成山3.以下典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要表達(dá)化學(xué)變化的是 A司馬光砸缸 B鑿壁偷光 C火燒赤壁 D鐵杵磨成針4實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽殘缺的試劑可能是濃鹽酸，有同學(xué)提出翻開瓶塞觀察。這屬于科學(xué)探究中的A 猜測(cè)假設(shè) B 搜集證

2、據(jù) C設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D 得出結(jié)論5. 以下不屬于化學(xué)研究范疇的是A納米銅的性質(zhì) BC60的組成 C單晶硅的構(gòu)造 D無人機(jī)的研發(fā)6. 以下儀器，可以用來溶解固體、配制溶液、加熱較大量液體的是 A、試管 B、量筒 C、燒杯 D、廣口瓶7.以下操作或做法正確的選項(xiàng)是A. 未經(jīng)老師允許，擅自把實(shí)驗(yàn)室的藥品帶回家 B. 用滴管滴加液體完畢，把它放在桌面上C在實(shí)驗(yàn)室中用嘗味道的方法鑒別食鹽和蔗糖 D實(shí)驗(yàn)完畢把儀器洗滌干凈，并整理好實(shí)驗(yàn)桌8正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身平安都非常重要。以下實(shí)驗(yàn)操作正確的選項(xiàng)是A點(diǎn)燃酒精燈 B滴加液體 C加熱液體 D讀取液體體積9.為紀(jì)念化學(xué)學(xué)科所獲得的成就以及對(duì)人類文明的奉獻(xiàn)，

3、結(jié)合國將2019年定為“國際化學(xué)年。以下對(duì)化學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A化學(xué)為人類研制了新材料 B化學(xué)的開展導(dǎo)致了生態(tài)環(huán)境的惡化 C化學(xué)為人類提供了新能源 D化學(xué)已成為生命科學(xué)的重要根底10.實(shí)驗(yàn)室中能直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是A.燒杯 B.試管 C.蒸發(fā)皿 D.量筒11.2019年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)被授予以色列科學(xué)家丹尼爾謝赫曼，以表彰他在發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)晶體方面所作出的突出奉獻(xiàn)。準(zhǔn)晶體可能具有以下性質(zhì)，其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是A密度低 B耐磨損 C導(dǎo)電性差 D抗氧化性強(qiáng)12.綠色化學(xué)要求從根本上減少或杜絕污染。以下做法中符合綠色化學(xué)理念的是 A.實(shí)驗(yàn)中未說明藥品用量時(shí)，取用較多量藥品進(jìn)展實(shí)驗(yàn)B.實(shí)驗(yàn)室

4、將廢液直接倒入下水道C.對(duì)廢舊電池作深埋處理，消除其污染 D.化工消費(fèi)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品13以下操作正確的選項(xiàng)是A.用酒精燈加熱試管里的液體時(shí)，試管內(nèi)的液體不應(yīng)超過試管容積的1/2B實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶，防止浪費(fèi)C.洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，說明儀器已洗干凈D.不小心碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來，應(yīng)立即用水撲滅14以下化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.取液體后的膠頭滴管,平放在桌面上B.用鑷子夾取塊狀藥品單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)

5、可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。C.把塊狀固體橫放在試管口，再漸漸將試管直立起來D.用膠頭滴管滴加液體時(shí), 膠頭滴管懸空垂直于容器上方15.正確的操作能保證化學(xué)實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)展。以下屬于操作正確的是 A將氫氧化鈉固體直接放在托盤天平的托盤上稱量B將試管夾從試管底部往上套，夾在試管的中上部C為了節(jié)約藥品，實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶D用量筒量取一定量的液體時(shí)，仰視或俯視讀數(shù)16某同學(xué)為了研究化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中某塊白色固體的性質(zhì)，進(jìn)展了如下實(shí)驗(yàn)

6、，你認(rèn)為其中不正確的實(shí)驗(yàn)方案是A觀察固體的顏色和外觀 B放入水中試其溶解性C用嘴嘗其味道 D加熱固體觀察是否有變化17某學(xué)生用托盤天平稱量時(shí)，誤將藥品和砝碼位置放顛倒了，待平衡時(shí)，稱得藥品質(zhì)量讀數(shù)為9.5g1g以下用游碼，那么藥品的實(shí)際質(zhì)量為 A.9g B.10g C.8.5g D.8g18某一同學(xué)在量取液體時(shí)，面對(duì)著刻度俯視了液面進(jìn)展讀數(shù)，讀得液體的體積為36mL。那么，他所量取液體的實(shí)際體積應(yīng)該是A大于36mL B小于36mLC等于36mL D大于或等于36mL二、填空與簡(jiǎn)答19將“物理性質(zhì)、“化學(xué)性質(zhì)“物理變化“化學(xué)變化名詞填在以下橫線上。碳酸氫銨NH4HCO3是一種白色固體 ，加熱碳酸

7、氫銨生成氨氣NH3、二氧化碳CO2和水H2O ，氨氣是無色有刺激性氣味的氣體 ，加熱時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣在試管口凝結(jié)成水珠 ，二氧化碳是一種無色無味的氣體 ，通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁 。20 酒精是一種無色透明、具有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比例互溶。酒精易燃燒，因此常被用作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)中的燃料，是一種綠色能源。當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，酒精在燈芯邊汽化，邊燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出熱量，生成水和二氧化碳。根據(jù)上述描繪，請(qǐng)你答復(fù)以下問題：填序號(hào)1酒精的物理性質(zhì)有 ；2酒精的化學(xué)性質(zhì)有 ；3酒精發(fā)生的物理變化有 ；4酒精發(fā)生的化學(xué)變化有 ； 5描繪酒精發(fā)生化學(xué)反響現(xiàn)象的有 。描繪酒精用處的有

8、。21將以下各儀器下的字母序號(hào)與其用處相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)填在相應(yīng)的位置上。我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初

9、中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活

10、,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?1 用于汲取和滴加少量液體的是 ；2 用于較大量液體的反響容器是 ；3 搜集和儲(chǔ)存少量氣體的是 ；4用于攪拌的玻璃儀器是 ；5需要墊加石棉網(wǎng)才能加熱的儀器是 ；6用于過濾液體的儀器是 ；7 可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ； 8 用于固定和支持各種儀器，一般常用于過濾、加熱等實(shí)驗(yàn)操作的儀器是 。22近年來中國消協(xié)對(duì)部分裝修后的室內(nèi)環(huán)境狀況抽樣測(cè)試后發(fā)現(xiàn)，近半數(shù)存在苯污

11、染。國際衛(wèi)生組織已把苯定為強(qiáng)烈致癌物質(zhì)。苯是一種沒有顏色帶有特殊氣味的液體，密度比水小，不溶于水，苯的沸點(diǎn)是801，熔點(diǎn)是55。在一定條件下，苯分別能跟氫氣、溴、濃硝酸、濃硫酸等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反響，苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水。請(qǐng)答復(fù)以下問題：1苯的物理性質(zhì)有寫兩點(diǎn)。2苯的化學(xué)性質(zhì)有寫一點(diǎn)。23填寫實(shí)驗(yàn)根本操作中的數(shù)據(jù)：唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)

12、立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。1向酒精燈里添加酒精要使用漏斗，但酒精量不得超過燈身容積的 。2用試管給液體加熱時(shí)，還應(yīng)注意液體體積不宜超過試管容積的 。加熱時(shí)試管宜傾斜，約與臺(tái)面成 角。3用試管盛裝固體加熱時(shí)，鐵夾應(yīng)夾在距管口的 處。4托盤天平只能用于粗略的稱量，能稱準(zhǔn)到 克。5在實(shí)驗(yàn)時(shí)取用藥品，假如沒有說明用量，一般應(yīng)該

13、按最少量取用：液體取 毫升，固體只需蓋滿試管底部。6使用試管夾時(shí)，應(yīng)該從試管的底部往上套，固定在離試管口的 處。三、實(shí)驗(yàn)與探究24某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量是否一樣，設(shè)計(jì)了如下簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，其主要操作步驟如下圖。請(qǐng)根據(jù)圖示回答1第一步需要做什么？應(yīng)如何操作?2下表是他們的探究方案，請(qǐng)你填寫： 探究?jī)?nèi)容實(shí)驗(yàn)方法判斷根據(jù)二氧化碳含量是否一樣氧氣含量是否一樣水蒸汽含量是否一樣25在對(duì)蠟燭及其燃燒的探究中，小明發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒剛熄滅時(shí)有白煙產(chǎn)生，于是他進(jìn)展了下面的考慮與實(shí)驗(yàn)：提出問題：蠟燭剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？猜測(cè)與假設(shè)

14、：1白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳2白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣3白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒進(jìn)展實(shí)驗(yàn)：1吹滅蠟燭，立即用一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)填序號(hào)，但是這樣做并不能得出正確的結(jié)論。原因是。2吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是。3吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙注意不要接觸燭芯，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有_性，這是為假設(shè)提供了證據(jù)。同時(shí)可排除假設(shè)，因?yàn)閰⒖即鸢敢?、選擇題題號(hào)101112131415161718答案CBCCDCDDBBDDCABCCB二、填空與簡(jiǎn)答19物理性質(zhì)；化學(xué)變化；物理性質(zhì)；物理變化；物理性質(zhì)；化學(xué)變化。2012 3456化學(xué)性質(zhì)是：燃燒生成水和二氧化碳。 211f；2 b；3 c；4a；5b；6eg；7 c； 8 e。221 沒有顏色,帶有特殊氣味的液體，密度比水小，不溶于水，苯的沸點(diǎn)是801熔點(diǎn)是55任選兩條2能跟氫氣、溴、濃硝酸、濃硫酸等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反響，苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水具有可燃性任選兩條231三分之二。2 三分之一；45度。3三分之一。40.1。51-26三分之一。三、實(shí)驗(yàn)與探究241取兩個(gè)集氣瓶，將他們分別盛滿水，并用玻璃片先蓋住瓶口的一小部分，然后推動(dòng)玻璃片將瓶口全部蓋住，把盛滿水的瓶子連同玻璃片一起倒立在