上海風(fēng)華初級中學(xué)初三上學(xué)期月考物理試卷（word版無答案）

1、.風(fēng)華初級中學(xué)2019學(xué)年第一學(xué)期九年級物理階段測試卷總分值100分，考試時間60分鐘考生注意：所有試題答案必須用藍色或黑色圓珠筆或鋼筆填寫在答題紙上，試題均采用連續(xù)編號，所有答案必按照規(guī)定在答題紙上完成，做在試卷上不給分一、單項選擇題共16分請根據(jù)要求在答題紙的相應(yīng)位置作答1常溫下空氣的密度為千克米，一般教室里空氣的質(zhì)量最接近 A千克B千克C千克D千克2在如下圖的措施中，為了減小壓強的是 A逃生錘B削皮器C金屬錐D提包器3以下各物理量中，能鑒別物質(zhì)的物理量是 A壓強B質(zhì)量C密度D重力4以下實例中，屬于利用連通器原理工作的是 A訂書機B吸塵器C溫度計D水位計5通過查下表可知，某一個容器最多可以

2、裝千克的水，用它一定能裝得下千克的液體是 物質(zhì)密度值植物油鹽水酒精汽油A植物油B鹽水C酒精D汽油6一根上端開口的玻璃試管內(nèi)裝有一定量的水，如下圖，把試管從傾斜位置逐漸扶正放置在此過程中，水對試管底部的壓強將 A逐漸增大B逐漸減小C始終不變D以上均有可能7甲、乙兩個實心正方體放在細面上，沙面凹陷程度如下圖，那么 A甲的質(zhì)量一定比乙大B甲的質(zhì)量一定比乙小C甲的密度一定比乙大D甲的密度一定比乙小8底面積不同的薄壁圓柱形容器內(nèi)分別盛有液體甲和乙，里面放入一樣的金屬球，如下圖，此時甲液體對容器底部的壓強等于乙液體對容器底部的壓強，再將兩金屬球從液體中心取出后，那么以下判斷正確的選項是 A甲液體對容器底部

3、的壓強可能等于乙液體對容器底部的壓強B甲液體對容器底部的壓強一定大于乙液體對容器底部的壓強C甲液體對容器底部的壓力可能小于乙液體對容器底部的壓力D甲液體對容器底部的壓力一定等于乙液體對容器底部的壓力二、填空題共30分請根據(jù)要求在答題紙的相應(yīng)位置作答9銅的密度為千克米，讀作_；它表示的物理意義是：體積為立方米的銅_假設(shè)把銅壓成銅片，其質(zhì)量_，密度_后兩空選填“變大、“不變或“變小10著名的_實驗有利地證明了大氣壓存在且很大，我們根據(jù)意大利科學(xué)家托里拆利的實驗原理制成了_氣壓計，并發(fā)現(xiàn)大氣壓隨海拔高度的增加而_選填“增大或“減小11如下圖，物理知識在消費和生活中有著廣泛的應(yīng)用其中圖_是利用大氣壓的

4、知識；圖_是利用減小面積增大壓強的知識，圖可以得出的結(jié)論是_a吸盤式掛鉤b鋒利的錐子c體積一樣的鐵和鋁d液體密度計12如下圖，邊長為米，質(zhì)量為千克的物塊靜止在程度桌面上，它有的底面積伸出桌面，那么它對桌面的壓力為_牛，壓強為_帕假設(shè)將伸出桌面部分沿豎直方向切去并豎直地疊在剩余的上方，那么剩余部分對桌面的壓強_帕13如下圖，是底面積一樣、形狀不同的甲、乙兩輕質(zhì)容器，它們裝入液體的高度相等假設(shè)它們裝入的是質(zhì)量相等的不同 液體，那么甲容器底受到液體壓力_乙受到的液體壓力，甲容器底受到的液體壓強_乙受到的液體壓強，甲容器對桌面的壓強_乙容器對桌面的壓強均選填“大于、“等于或“小于14如下圖，質(zhì)量為克的

5、正方體冰塊靜止在程度放置的圓柱形容器中，冰塊對容器底部的壓力為_牛當(dāng)冰熔化成水后，它的質(zhì)量將_，對容器底部的壓強將_填“變小、“不變或“變大15如下圖的甲、乙兩個實心正方體分別放在程度地面上假設(shè)甲、乙的質(zhì)量分別是、，底面積分別是、，甲、乙正方體的密度關(guān)系_；假設(shè)在甲、乙正方體上外表各放一個完全一樣的銅塊，那么甲、乙正方體對地面壓強關(guān)系_要使兩個正方體對程度地面的壓強相等，可同時在兩個正方體上外表施加一個豎直方向、大小相等的力小梁同學(xué)設(shè)計的方案是：甲物體上的力方向向上，乙物體上的力方向向下，那么力的大小為_16為了探究壓力的作用效果與受力面積和壓力大小的關(guān)系，小亮將長方體置于程度放置的海綿上，如

6、圖所示，然后分別將一樣的長方體沿豎直方向切去一定的厚度、或沿程度方向切去一定的厚度，實驗現(xiàn)象分別如圖和所示實驗中，小亮通過觀察_來比較壓力作用效果的小亮分析比較圖和發(fā)現(xiàn)長方體對海綿的壓力作用效果一樣，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是_分析比較圖、和可得出的初步結(jié)論是：_三、作圖題每空3分，共6分請將圖直接畫在答題紙的相應(yīng)位置，作圖必須使用2B鉛筆17重為牛的物體靜止在斜面上，它受到斜面的支持力為牛，用力的圖示法在圖中畫出物體對斜面的壓力18如下圖物體處在墻角，受到的程度推力為牛，受到的重力為牛，試用力的圖示法畫出物體對程度地面的壓力四、計算題共28

7、分請根據(jù)要求在答題紙的相應(yīng)位置作答19一個空瓶的質(zhì)量為千克，裝滿水后總質(zhì)量為千克求：瓶的容積最多能裝多少千克酒精千克米20重為牛、底面積為米的薄壁容器內(nèi)盛有水，放在程度桌面的中央，假設(shè)容器對桌面的壓強為帕求：容器對桌面的壓力容器中水的重力21如下圖，均勻正方體甲和柱形薄壁容器乙放在程度地面上，它們的底面積分別為、正方體甲的密度為千克米，乙容器中盛有米高的水求：假設(shè)甲的體積為米，求甲的質(zhì)量求距乙容器底部米處水的壓強現(xiàn)有物體、其密度、體積的關(guān)系如下表所示，請將它們分別放置在正方體甲上或浸沒在乙容器的水中水不溢出，使甲對地面壓強變化量與乙容器底部受到水的壓強變化量的比值最小，求這個最小比值物體密度體

8、積22如下圖，輕質(zhì)薄壁圓柱形容器、分別置于高度差為的兩個程度面上，中盛有深度為的液體甲，中盛有深度為、體積為米的液體乙千克米求：液體乙的質(zhì)量容器程度面對壓力假設(shè)在圖示程度面處兩種液體的壓強相等現(xiàn)從兩容器中分別抽出高均的液體后，容器對各自程度面的壓強為和通過計算比較和的大小關(guān)系及其對應(yīng)的取值范圍五、實驗探究題共20分請根據(jù)要求在答題紙的相應(yīng)位置作答23比照“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積關(guān)系和“測定物質(zhì)密度兩個實驗，它們的實驗?zāi)康腳，測量的物理量_選填“一樣或“不同某同學(xué)在“測定石塊的密度實驗中，實驗原理是_用天平測量石塊的質(zhì)量，假設(shè)加減砝碼天平仍不平衡，那么應(yīng)該調(diào)節(jié)_使天平平衡天平平衡后，盒內(nèi)砝碼情況及游

9、碼位置如圖、所示，那么該石塊的質(zhì)量為_克，然后用量筒和水測量石塊的體積，石塊放入量筒前后，量筒內(nèi)水面高度變化情況如圖所示，那么該石塊的密度為_千克米abc24如下圖為活動卡上的幾個實驗abc圖字不清如圖所示，在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時，將鉛筆壓在大拇指和食指之間，觀察到手指肌肉下陷情況不同，這是在探究_的關(guān)系圖為用指針式壓強計驗證液體內(nèi)部壓強的規(guī)律實驗中的一個情景指針偏轉(zhuǎn)的角度越大，說明液體產(chǎn)生的壓強越大，容器內(nèi)均裝滿液體，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，這說明_用此裝置還可研究液體內(nèi)部壓強與_的關(guān)系如圖所示是托里拆利實驗的過程，實驗中假設(shè)玻璃管傾斜，管內(nèi)水銀柱的高度將_選填“變大、“變小或“

10、不變25如圖是活動卡上“探究液體內(nèi)部壓強的特點的實驗取一空塑料瓶，在瓶壁上扎幾個小孔，放入水槽中，或盛水放入容器中，觀察到的現(xiàn)象如圖、所示這說明：液體內(nèi)部，_接著用圖所示的器材_填寫器材名稱，_填“可將帶橡皮膜的塑料盒插入不同液體的_ 深度選填“一樣或“不同，通過觀察_，繼而得出結(jié)論不明晰26某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了液體內(nèi)部壓強的有關(guān)知識后，根據(jù)觀察到“在兩端開口、一端扎有橡皮薄膜的軟玻璃中，倒入一定深度的某種液體，再將扎有橡皮薄膜的那端浸入盛有液體的燒杯中，橡皮薄膜有時向上凹進，有時向下凸出，有時保持平整的現(xiàn)象，猜測玻璃管內(nèi)外液體的密度和深度可能會對橡皮薄膜上凹和下凸有影響于是他們用假設(shè)干一樣玻璃管和足夠多的不同種液體進展實驗，實驗示意如下圖他們將實驗數(shù)據(jù)及觀察到的實驗現(xiàn)象記錄在下表中實驗序號管外液體管內(nèi)液體橡皮薄膜密度千克米深度米密度千克米深度米向上凹進程度很大向上凹進程度較大向上凹進程度較小向下凸出程度較小向下凸出程度較大向下凸出程度很大保持平整保持平整保持平整分析比較實驗序號或或的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)_時，橡皮薄膜向上凹進分析比較實驗序號_的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)管、內(nèi)外液體的深