人教部編版七年級(jí)語文上冊(cè)《7 散文詩(shī)二首》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)初一優(yōu)秀公開課 (64)

1、散文詩(shī)二首-荷葉 母親學(xué)案科目語文課題課時(shí)第二課時(shí)設(shè)計(jì)人序號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過多種形式的朗讀來體驗(yàn)詩(shī)歌思想感情2、體驗(yàn)人間至深至愛親情，受到美的熏陶，在生活中學(xué)會(huì)感恩3、學(xué)習(xí)借鑒本文的寫作手法知識(shí)鏈接 :冰心(19001999)，原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂人，現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、兒童文學(xué)家，詩(shī)歌代表作繁星、春水等。散文集寄小讀者。冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：母愛、童真、自然三個(gè)方面。 以宣揚(yáng)“愛的哲學(xué)”著稱，而母愛，就是“愛的哲學(xué)”的根本出發(fā)點(diǎn)。散文詩(shī)是兼有散文和詩(shī)的特點(diǎn)的一種文體，一般篇幅短小，具有詩(shī)的意境和散文的表現(xiàn)力。 表象是散文，本質(zhì)是詩(shī)。課前預(yù)習(xí)給加點(diǎn)的字注音，解釋詞語并造句：花瑞（ ）： 并蒂（

2、 ）： 蓮蓬（ ）（ ）： 煩悶： 菡萏（ ）（ ）： 亭亭： 適意： 徘徊（）（）： 欹斜（）： 遮攔（）： 整體感知1、朗讀課文。2、文章可分為幾部分？并概述段落大意？重點(diǎn)研討1、本文用什么方法引出對(duì)家庭往事的回憶？2、文章 1、2 自然段在文中有什么作用？3、課文重點(diǎn)描寫的是什么？4、課文為什么還要提及九年前祖父和我的賞蓮呢？這樣寫有什么作用？5、勾畫出文章中三次看紅蓮時(shí)表明環(huán)境、天氣，紅蓮的狀貌，作者心情的語句，體會(huì)作者心情的 變化。6、“雨點(diǎn)不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。我心中深深地受了感動(dòng)”，作者看到紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)了下來，正覆蓋在紅

3、蓮上面“不寧的心緒 散盡”。深受感動(dòng)，是因?yàn)槭裁矗?、園里蓮花有很多，只擇其中兩朵來寫，這里作者采用了什么表現(xiàn)手法？這樣有什么作用？8、8、找出揭示本課主旨的語句9、 這首散文詩(shī)，借助那些形象來抒寫對(duì)母親的感受？這些形象分別象征什么？10、這首散文詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的情感？找出相關(guān)的語句，母親對(duì)子女無私的愛的語句： 。子女對(duì)母愛的贊頌的語句：11、結(jié)尾一段“母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮蓋天 空下的蔭蔽？”蘊(yùn)含了怎樣的感情？拓展練習(xí)1. 仿照示例，發(fā)揮你的聯(lián)想和想像，完成下邊的練習(xí)。例：音樂像一股晶瑩而又甘美的泉水，流進(jìn)人們的心里，洗去心靈中的塵垢。（1）春天像 （2）老師的話像2. 本詩(shī)借助一種具體的形象抒發(fā)對(duì)母親的愛，請(qǐng)你體會(huì)下面畫線的語句也用這種手法寫一首散文 詩(shī)，表現(xiàn)對(duì)母親的愛。（可仿照本課來寫“母親是傘，