人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)小數(shù)加減混合運(yùn)算第二課時(shí)_第1頁(yè)
人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)小數(shù)加減混合運(yùn)算第二課時(shí)_第2頁(yè)
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1、四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)小數(shù)加減混合運(yùn)算第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:人教版教材第 100 頁(yè)例 3 教學(xué)目標(biāo): 1、能夠掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,正確計(jì)算小 數(shù)加減混合運(yùn)算。 2、滲透良好家庭學(xué)習(xí)氛圍教育。 教學(xué)重點(diǎn):掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算順序。 教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用小數(shù)混合運(yùn)算,解決實(shí)際問題。 教具準(zhǔn)備:多媒體課件。 教學(xué)過(guò)程: 一、鋪墊舊知,引入新知(課件出示) ; 1、口算: 0.2+0.53.7-0.63.53-0.210.3+0.8 3.2-2.21-0.64.9+10.7+0.8 2、先說(shuō)說(shuō)下面各題的運(yùn)算順序 , 再計(jì)算. 625-418+146965-(581-326) 3、引題解題,板書課題 如果

2、把上題: 625-418+146 加上小數(shù)點(diǎn)變成: 62.5-41.8+14.6 它是什么樣的算式,學(xué)生回答,引出課題。 二、創(chuàng)設(shè)情境,探究遷移; 談話引入 師:同學(xué)們,你們喜歡體育比賽嗎?都喜歡什么比賽? 老師特喜歡看環(huán)城自行車賽, 我也拍了些自行車比賽的圖片, 你們想 看看嗎? (師出示圖片并說(shuō), 環(huán)城自行車賽路程比較長(zhǎng), 一般分多個(gè)賽段進(jìn)行, 主要是在平坦的公路上進(jìn)行比賽) 師:小明家所在的城市正在進(jìn)行環(huán)城自行車賽,瞧!小明的一家正在 看環(huán)城自行車賽呢。(出示 ppt ) 1出示各賽段資料 師: 老師這里有一個(gè)關(guān)于這次自行車賽的行程計(jì)劃表 ( 出示 ppt) 從表中你知道了哪些信息? (

3、 盡量讓學(xué)生多說(shuō) ) 我們來(lái)看一下,小明的爸爸說(shuō)了些什么 ?( 出示 ppt) 我們一起來(lái)讀一下這句話。 “今天第二賽段的比賽已經(jīng)結(jié)束了。 ” 根據(jù)這些信息,你能提出哪些數(shù)學(xué)問題? (學(xué)生提問,針對(duì)問題,老師問學(xué)生怎么列式) “完成比賽,自行車運(yùn)動(dòng)員還要騎多少千米?” 不錯(cuò)! 小明媽媽和你提的問題是一樣的。 (出示 ppt ) 我們把這個(gè)問題讀一讀,好嗎? “完成比賽,自行車運(yùn)動(dòng)員還要騎多少千米?” 學(xué)生獨(dú)立完成,師巡視。 2學(xué)生匯報(bào) 誰(shuí)愿意來(lái)向大家說(shuō)一下你是怎么列式的?。 (師板演:483.4 - (39.5+98.8) 誰(shuí)還有不同的方法? 483.4 - 39.5 - 98.8165+80

4、.7+99.4 ) 3教學(xué)小數(shù)加減混合運(yùn)算順序 (每一步求的是什么) 列式之后,先算什么,再算什么 ?(讓學(xué)生去說(shuō) ) 你是按怎樣的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算的? 你們同意嗎? 同學(xué)們真棒, 用了三種不同的方法解決了小明媽媽提出的問題, 并把 結(jié)果正確地計(jì)算出來(lái)了。 4進(jìn)行思想教育。 小明的媽媽提出問題之后,從小明一家人一起動(dòng)手算題就可以看出: 小明的家庭是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的家庭, 我希望每一個(gè)同學(xué)的家庭都像小 明家一樣,有著良好的學(xué)習(xí)氛圍。 5小結(jié)小數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。 師:請(qǐng)同學(xué)們回想一下,列出算式以后,你是按怎樣的運(yùn)算順序進(jìn)行 計(jì)算的?(讓多個(gè)學(xué)生說(shuō)) 師:這幾位同學(xué)說(shuō)得很對(duì), 小數(shù)加減混合運(yùn)算

5、的運(yùn)算順序與整數(shù)的一 樣。算式的里有括號(hào)的(學(xué)生接:要先算括號(hào)里面的) ,算式里沒有 括號(hào)的,(學(xué)生接:(按從左往右的順序進(jìn)行計(jì)算) 三、深化認(rèn)識(shí),實(shí)踐應(yīng)用; 師:接下來(lái),老師帶你們?nèi)ブ腔蹗u闖關(guān)。 (出示 ppt ),你們有沒有信 心? 第一關(guān):我會(huì)算 9.9-5.89+23.2119-5.89-3.21 9.9+(5-3.21)62.5-41.8+14.6 第二關(guān):我會(huì)做 地球表面面積是 5.1 億平方千米 , 其中陸地面積是 1.49 億平方千米。 海洋面積比陸地面積多多少億平方千米? 第三關(guān):我會(huì)買 小明買了一把尺子和一個(gè)訂書機(jī),給售貨員阿姨 20 元,應(yīng)找回多少 元? 單價(jià): 12.5 元單價(jià): 2.56 元 智慧島加餐: 學(xué)校運(yùn)

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