2015高考語文語言文字運(yùn)用真題匯編(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上1.閱讀下面一段文字，完成后面的題目。（4分）中國(guó)的茶俗以大眾文化為主流，茶館茶客盈門，就會(huì)完全足以說明這一點(diǎn)；而文人雅士在茶上另有講究。歷來的研究者在飲茶著述中，他們?cè)噲D教給人們一種優(yōu)雅的飲茶方式：即社要雅致，茶葉需上品，入茶之水最好是甘冽的山泉；主賓身份情趣要相宜，或有詩文唱和，書畫助興；或會(huì)心賞鑒；切忌主賓不解茶道和飲茶時(shí)佐以葷食；茶舍布置混亂，茶具粗劣，也是犯忌之事。（1）為了表達(dá)簡(jiǎn)明，畫線的詞語有兩處應(yīng)該刪除，序號(hào)分別是和 （2）畫線的標(biāo)點(diǎn)有兩處錯(cuò)誤，序號(hào)分別是和2.用排比的修辭方式，改寫下面直線部分。要求：句式一致；字?jǐn)?shù)相等；與上文語意連貫；不改變?cè)?。?/p>

2、4分）長(zhǎng)途跋涉后，我終于在林中尋找到這幽深澄碧的水潭。這潭水，可以將我的容顏映照在它明鏡一般的水面上；我把這潭水當(dāng)作激發(fā)我詩性的佳釀；這潭水還可以成為我的墨池，供我筆走龍蛇。                                   

3、60;                                                  &#

4、160;                                                 &#

5、160;           3.閱讀下面一段文字，以“志愿服務(wù)”開頭，概括志愿服務(wù)的作用。要求：要點(diǎn)全面；不超過50字。（4分）志愿服務(wù)是一項(xiàng)以自愿且不圖物質(zhì)報(bào)酬為參與前提的社會(huì)事業(yè)，重在出力而不是出錢，致力于彌補(bǔ)政府服務(wù)和市場(chǎng)服務(wù)的不足。這項(xiàng)事業(yè)有上百年的歷史，在世界各地廣泛開展，是推動(dòng)社會(huì)文明發(fā)展的一個(gè)重要方面。人的內(nèi)心都有向真、向善、向美的一面，都期望實(shí)現(xiàn)個(gè)人的美好價(jià)值，志愿服務(wù)是把這種期望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的一種途徑。志愿者在從事服務(wù)的過程中，會(huì)獲得精神上的滿足。  

6、0;                                                 

7、0;                                                  

8、60;                                            4.閱讀下面一段文字，完成13題。浙江云和梯田，雖然不及云南元陽梯田、廣西龍

9、勝梯田那般規(guī)模（洪大/宏大），氣勢(shì)雄偉，但卻玲瓏?yán)w巧，別有特色。群山逶迤，陽光撲面而來，俯瞰山中梯田，好似面對(duì)著一座寬大的露天體育館。無論冬夏，太陽每天都（沿/攀）著濕淋淋、（銀閃閃/亮堂堂）、綠油油或金燦燦的梯子，從山間的水田里爬出來。正是清明時(shí)節(jié)，梯田已開始灌水，咕嘟咕嘟的流水聲猶如_。每塊田池的邊緣都留有缺口，一畦注滿，便自動(dòng)流入下一層里。_，一畦畦平展展，好似神靈于半夜在山上放置的無數(shù)面鏡子。天亮之后，整個(gè)山谷成了鏡子創(chuàng)意博覽會(huì)弧形橢園形拱形牛角形簸箕形無數(shù)面鏡子順著山坡層層疊疊地鋪展開去。（1）依次選用文中括號(hào)里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A宏大   

10、0;   沿    亮堂堂        B宏大     攀     銀閃閃C洪大       沿    銀閃閃        D洪大     攀   

11、;  亮堂堂（2）在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A節(jié)奏均勻的彈撥樂  在梯田里蓄滿水    B彈撥樂的均勻節(jié)奏    蓄滿水的梯田C彈撥樂的均勻節(jié)奏  在梯田里蓄滿水 D節(jié)奏均勻的彈撥樂    蓄滿水的梯田5.論語中“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，蘊(yùn)含了豐富的人生智慧。請(qǐng)根據(jù)其中一句給你的啟示，寫出自己處理人際關(guān)系的想法和做法。要求：內(nèi)容具體；句式工整；語言簡(jiǎn)明、得體；6080字。（6分） 6.創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新是時(shí)代的呼喚。請(qǐng)擬寫一則宣傳語，

12、倡導(dǎo)同學(xué)們升入大學(xué)后積極參與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力。要求：緊扣宣傳目的；運(yùn)用比喻手法；不超過40字。（4分）407.（新課標(biāo)II）下面是聯(lián)合國(guó)發(fā)行的“聯(lián)合我們的力量”郵票中的主體圖形，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過85個(gè)字。（6分） 8.南水北調(diào)中線干線工程輸水路線，源起湖北丹江口水庫(kù)，終至北京、天津。請(qǐng)依據(jù)右圖，用一段文字描述該干線工程的輸水路線。要求：包含圖示總干渠經(jīng)過地；不少于5 個(gè)動(dòng)詞；語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫；不超過80 字。（4分） 9.下列三幅勸阻吸煙的手勢(shì)圖，你認(rèn)為哪一幅最好？請(qǐng)結(jié)合圖像說明理由。要求70字左右。（5分） 10.漢字是

13、中華文明的重要載體，許多漢字如山、日、水、火、土、木都具有豐富的文化意蘊(yùn)。請(qǐng)參照例句，任選一個(gè)字寫一段話。要求100字以內(nèi)。（7分）例：“月”字形如彎彎的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”?！霸隆痹谥腥A文化中總是與清純、靜謐、鄉(xiāng)情相聯(lián)系，“朗月清風(fēng)”讓人神清氣爽，“月是故鄉(xiāng)明”則勾起人們對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念。 11.下列古代詩句所蘊(yùn)含的理趣與故事內(nèi)容最不相符的一項(xiàng)是相傳，古希臘有位國(guó)王做了一頂純金王冠，便懷疑工匠在王冠中摻假。如何鑒別真假又不損壞原物？國(guó)王將這個(gè)難題交給了阿基米德。阿基米德嘗試過很多辦法都失敗了。有一天他去洗澡，踏入浴盆，水往外溢。他恍然大悟，終于找到了答案。A路漫漫其修遠(yuǎn)兮

14、，吾將上下而求索。B山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村C踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫D眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。12.欣賞右邊的天鵝戲水圖，圍繞“早春”，寫一首小詩或一則短文。要求：突出景物特征；語言表達(dá)鮮明、生動(dòng)；不超過80字。（4分） 13.仿照示例，從下列構(gòu)字部件中任選兩個(gè)不同的部件，另組一個(gè)漢字，并用該字組成一個(gè)雙音詞，再以該詞立意，寫兩句感想。要求：立意積極；語句整齊；不超過20字；構(gòu)字、組詞不在答題卡上單獨(dú)列出，包含于感想之中即可。（4分）構(gòu)字部件：禾 亻口 日 又 月 言 構(gòu)字詞示例：又 友 友善 感想示例：行友善營(yíng)造溫馨社會(huì)  講真誠(chéng)建設(shè)美好家園

15、14.某城開展以“自然·青春·團(tuán)隊(duì)”為主題的郊游活動(dòng)，全校同學(xué)將以班級(jí)為單位參與。請(qǐng)撰寫本班活動(dòng)標(biāo)語。要求：緊扣主題，語言鮮明、生動(dòng)、至少使用一種修辭手法，不超過16字。1615.請(qǐng)根據(jù)示意圖，提取文字材料中的相應(yīng)信息，并用一句話表述出來。要求：簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確，不超過70字。（6分）16.請(qǐng)根據(jù)上下文，在材料的空格處補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。要求：語音連貫，表達(dá)簡(jiǎn)明，每處不超過12個(gè)字。（4分）文學(xué)形象如同繪畫形象，一樣是心中的形象，一樣全憑虛構(gòu)，一樣先要用心來看。寫人、寫物、寫環(huán)境，必須看得逼真，直至看到細(xì)節(jié)，方能落筆。_，繪畫是片斷靜止的文學(xué)。文學(xué)用文字作畫，所有文字都是色彩；_，

16、所有的線條色彩都是語言。畫非畫，文非文，畫亦文，文亦畫。我畫，不過再現(xiàn)一句詩，一闋詞，一段散文而已；站在畫面上的千姿百態(tài)的樹，全是感動(dòng)過我的不同境遇中的人物，或者全是我自己；淌過紙表的流水，不論舒緩、疾進(jìn)，還是迷茫虛渺，更是我一時(shí)真切的情緒，這與寫作的心態(tài)又有何異? 答： 17.根據(jù)首尾語句，發(fā)揮想象，有創(chuàng)意地補(bǔ)寫中間一段文字，100字左右。（6分）蒼天有裂，補(bǔ)天迫在眉睫；蒼生有苦，女媧憂心如焚！面對(duì)萬民翹盼，              

17、0;                                                  

18、60;                                                 

19、60;                 。只見，青冥浩蕩，四海升平，萬物回春，人們載歌載舞。18.閱讀下面的文字，完成題目。（6分）請(qǐng)一定別忘記詩歌！詩是會(huì)飛的，會(huì)把你帶向神秘、自由和解放的語境，帶向語言烏托邦。詩，表達(dá)著語言的最高理想和生命的最純粹區(qū)域，其追求與音樂很像。青春應(yīng)是讀詩的旺季。這時(shí)候的你，內(nèi)心清澈、蔥蘢、輕盈，沒有磬重的世故，雜蕪的沉積和理性的禁忌；你的精神體質(zhì)與詩歌的靈魂是吻合的，美能輕易地誘惑你、俘虜你，你會(huì)心甘情愿

20、地跟她走。（節(jié)選自王開嶺讀書：最美好的生命舉止）為什么“青春應(yīng)是讀詩的旺季”？請(qǐng)結(jié)合材料，用自己的語言闡述。                                         

21、                              19.閱讀下面的文字，完成題目。（6分）何方圜之能周兮，夫孰異道而相安？（屈原離騷）（魏晉數(shù)學(xué)家劉徽在為九章算術(shù)所做注釋中指出）從圓內(nèi)接正六邊形開始割圓，”割之又割，以至于不可割，則與圓周合體而無所失矣”。（辭?！案顖A術(shù)”條）兩則材料從不同角度給人以

22、教益和啟示，請(qǐng)就此談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。                                               &#

23、160;                 21.古人有名有字。名與字意義上往往有聯(lián)系，或同義，或反義，或相關(guān)，如岳飛字鵬舉，意思是鯤鵬高飛。給下面的人名取字，并說明字與名的意義關(guān)聯(lián)。（各不超過25字）（4分）（1）陳璋，字。說明：（2分）（2）孫冠群，字。說明：（2分）              &

24、#160;                    （節(jié)選自周振甫文章例話，有刪改）22.閱讀下邊一段文字，按要求答題。（5分）在遙遠(yuǎn)的山谷里，有一處高數(shù)千尺的斷崖，崖上有一株小小的百合，小百合長(zhǎng)得和野草一模一樣，但它知道自己并不是野草。它心里有一個(gè)內(nèi)在的念頭：“我是百合，不是野草。唯一 能證明這一點(diǎn)的，就是開出美麗的花朵?！卑俸仙钌畹卦?，努力地吸收水分和陽光，終于結(jié)出了第一個(gè)花苞。百合很高興，周圍的雜草卻

25、很不屑，七嘴八舌地嘲諷道：“你別費(fèi)力氣了，即使你真的能開花，在這偏僻的荒郊野外，不也是沒人欣賞嗎？”百合說：“我會(huì)開花，_?！庇幸惶?，百合終于開花了，那潔白成為斷崖上最美麗的顏色。（1）請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)寫一句話，要求：既能回應(yīng)野草的嘲諷，又能表現(xiàn)百合堅(jiān)定的信念；不少于20字，不多于25字。（2分）（2）文章處，有三處多余，這三處是_。（3分）23.閱讀下面材料，按要求答題。（5分）我們?yōu)槭裁匆^生日？班主任在主題班會(huì)上提出這個(gè)問題時(shí)，同學(xué)們做出了不同的回答：“當(dāng)然是為了慶祝自己又大了一歲。”“我覺得應(yīng)該是為了感謝母親給了我們生命?！薄拔艺J(rèn)為是與朋友分享自己生日的快樂?！睂?duì)同學(xué)們過生日的緣由各不相同

26、這一現(xiàn)象，你有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。（要求：表達(dá)簡(jiǎn)明連貫，言之成理。120字左右。）  25.閱讀下面的文字，請(qǐng)將劃線的句子改寫成排比句。（要求：不得改變?cè)敢?。）?分）焦裕祿是聞名全國(guó)、感動(dòng)全國(guó)的“縣委書記的好榜樣”。他在蘭考縣忘我奮斗一年零五個(gè)月，積勞成疾，英年早逝。焦裕祿是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表；為信仰無怨無悔做奉獻(xiàn)，成為共產(chǎn)黨人的光輝典范；在為祖國(guó)艱苦奮斗創(chuàng)新功的時(shí)代里，他是那一代人的精神符號(hào)。人民是不會(huì)忘記焦裕祿的。            

27、;                               26.微寫作（10分）從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。語文老師請(qǐng)同學(xué)們推薦名著中的章節(jié)或片段供課上研讀。范圍三國(guó)演義巴黎圣母院四世同堂和平凡的世界。你選擇哪部著作中的哪個(gè)章節(jié)或片段？請(qǐng)用一句話表述推薦內(nèi)容，并簡(jiǎn)要陳述理由。亂

28、涂亂貼、違禁吸煙、賽場(chǎng)京罵等不文明的現(xiàn)象，與首都形象極不相稱。請(qǐng)針對(duì)社會(huì)上的某一種不文明現(xiàn)象，擬一條勸說短信。要求態(tài)度友善，語言幽默。文體不限。請(qǐng)以“圓”為題，寫一首小詩或一段抒情文字。                                   &#

29、160;                           27.（新課標(biāo)卷）下面是中國(guó)郵政為保護(hù)地球水環(huán)境發(fā)行的郵票中的主體圖形，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過80個(gè)字。（6分）28.（新課標(biāo)卷）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字（5分）電子商務(wù)存在

30、的價(jià)值之一，就是通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)上支付，節(jié)省消費(fèi)者與商家的時(shí)間和空間，    。對(duì)于工作忙碌的上班族而言，      ，還易于達(dá)到貨比三家，快樂購(gòu)物的目的。在信息多元化的21世紀(jì)，      ，完成購(gòu)物，已經(jīng)成為許多消費(fèi)者的習(xí)慣。                      

31、60;                   29.在下面一段文字的空白處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，邏輯嚴(yán)密，前后連貫。每處字?jǐn)?shù)不得超過所給空格數(shù)（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。產(chǎn)品說明書的出現(xiàn)是商品生產(chǎn)的一大進(jìn)步。隨著社會(huì)工業(yè)化進(jìn)程的加快與科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，商品的技術(shù)含量越來越高，許多商品的使用方法已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了人們的常識(shí)。      ，就可能給消費(fèi)者帶來不便，如不會(huì)使用

32、或使用不當(dāng)。可見說明書是不可或缺的。                   ，否則，文字的任何錯(cuò)誤都有可能使消費(fèi)者乃至生產(chǎn)者付出沉重的代價(jià)。除了文字錯(cuò)誤以外，產(chǎn)品說明書還存在諸如專業(yè)術(shù)語艱澀難懂、產(chǎn)品說明與實(shí)際不符等各種問題?，F(xiàn)在關(guān)注產(chǎn)品質(zhì)量問題的人越來越多，           ，許多人甚至不看說明書或者不按說明書來使用產(chǎn)品，這意味著大多

33、數(shù)消費(fèi)者還沒有意識(shí)到說明書的重要性。語言運(yùn)用學(xué)案試卷答案1、（1）、 （2）、試題分析（1）“完全”與“足以”重復(fù)；主語是“歷來的研究者”，后面“他們”重復(fù)。（2）后面是“即”，冒號(hào)和即不能同時(shí)使用；應(yīng)是逗號(hào)，詩文唱和，書畫助興，或會(huì)心賞鑒都是說“主賓身份情趣要相宜”。2、示例：如明鏡，讓我映照容顏；似佳釀，助我激發(fā)詩興；若墨池，供我筆走龍蛇。試題分析這是一道散句變整句的句式轉(zhuǎn)換試題。此類題目的解題思路一般是先改寫其中的一個(gè)句子，確立其為基準(zhǔn)句，然后把其他的句子按照此句的句式形式進(jìn)行改寫，使三個(gè)句子結(jié)構(gòu)一致，字?jǐn)?shù)相等，構(gòu)成排比，最后，有必要的話還要進(jìn)行合理排序。本題可先從三個(gè)句子中選擇一個(gè)進(jìn)行

34、改寫，如改寫第一個(gè)句子為“如明鏡，讓我映照容顧”，然后將其他兩個(gè)句子改寫成同樣結(jié)構(gòu)和字?jǐn)?shù)的句子即可。3、志愿服務(wù)能夠彌補(bǔ)政府和市場(chǎng)服務(wù)的不足。志愿服務(wù)推動(dòng)社會(huì)文明發(fā)展。志愿服務(wù)實(shí)現(xiàn)個(gè)人美好價(jià)值。志愿服務(wù)使人獲得精神滿足。試題分析本題所供材料一共四句話（以句號(hào)為準(zhǔn)）。第一句話可提取出的關(guān)鍵信息是“致力于彌補(bǔ)政府服務(wù)和市場(chǎng)服務(wù)的不足”，第二句話可提取出的關(guān)鍵信息是“推動(dòng)社會(huì)文明發(fā)展的一個(gè)重要方面”；第三句話可提取出的關(guān)鍵信息是“把這種期望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的一種途徑”，結(jié)合上文看，“這種期望”指的是“實(shí)現(xiàn)個(gè)人的美好價(jià)值”，第四句話可提取出的要點(diǎn)是“獲得精神上的滿足”，把提取出來的信息以“志愿服務(wù)”做開頭，按

35、50字的限制加以整理，就可以得到答案了。4、 1B   2D（1）試題分析洪大：指大而有力；響亮。如：脈象洪大，聲音洪大等。宏大：比喻事物的氣勢(shì)宏偉，巨大，如，宏大的志愿，規(guī)模宏大等。語段中形容規(guī)模，所以用“宏大”恰當(dāng)?！把亍笔琼樦?，“攀”是向上爬，因?yàn)槭恰疤萏铩彼杂谩芭省备险Z境。“亮堂堂”強(qiáng)調(diào)的是“亮”，而“銀閃閃”強(qiáng)調(diào)的是閃光，有動(dòng)感，有色彩感，所以“銀閃閃”更符合文段中“水田”的特點(diǎn)。（2）試題分析第一個(gè)橫線處所在位置是一個(gè)比喻句，從上文來看，本體是“流水聲”，那么喻體應(yīng)為“音樂”而不能是“節(jié)奏”，所以應(yīng)選“節(jié)奏均勻的彈撥樂”。第二個(gè)橫線所在的句子仍然

36、是一個(gè)比喻句，這一處要求填的是本體，喻體是“鏡子”，并且本體要符合“平展展”的特點(diǎn)，那么只能填“蓄滿水的梯田”。所以答案應(yīng)為D項(xiàng)。5、 示例一：自己不想說的話，不強(qiáng)求他人說；自己不愿聽的話，不強(qiáng)求他人聽；自己不愿做的事，不強(qiáng)求他人做。設(shè)身處地感受他人的難處，推己及人避免強(qiáng)人所難。示例二：為他人生活提供方便，為和諧相處創(chuàng)造條件；為他人成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量，為共同發(fā)展奉獻(xiàn)智慧。在成全他人中成就自我，在分享快樂中創(chuàng)造幸福。6、示例：創(chuàng)業(yè)是青春的火炬，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的翅膀，用創(chuàng)業(yè)點(diǎn)燃創(chuàng)新夢(mèng)想，用創(chuàng)新放飛人生希望。試題分析注意把握題中宣傳的目的與使用比喻的手法，當(dāng)然還要注意不要超過規(guī)定的字?jǐn)?shù)。7、 圖形由橄欖枝和多

37、面旗幟組成，這些旗幟又巧妙地構(gòu)成一只飛翔的鴿子。旗幟代表不同國(guó)家，鴿子代表和平，飛鴿銜著橄欖枝，強(qiáng)化了和平寓意，整個(gè)圖形表示各國(guó)應(yīng)齊心協(xié)力，維護(hù)和平。試題分析這是一道圖文轉(zhuǎn)化的題目，類型為分析圖標(biāo)，分析時(shí)注意圖標(biāo)中的主題圖案，重要的文字，象征意義，還要注意名稱。此題抓要是“橄欖枝”“旗幟”“鴿子”，然后結(jié)合名稱“聯(lián)合我們的力量”分析“齊心協(xié)力”和“和平”的寓意。8、一渠清泉，源自丹江口水庫(kù)，從南陽上鄭州，穿越黃河，過焦作，出安陽，入河北邯鄲，經(jīng)邢臺(tái)，走石家莊，分流東至天津，北達(dá)北京。源源南水北流去，綿綿千里飲甘泉。試題分析本題考查學(xué)生對(duì)圖表的閱讀和轉(zhuǎn)化能力。題干要求比較詳細(xì)，指向明確。只要按照

38、要求一步步回答即可。題干要求“描述路線”，答案的大部分內(nèi)容隱含在題干中。9、例如：我覺得第一幅比較好。（觀點(diǎn)1分）第一幅的表達(dá)方式比較含蓄，表示委婉的勸阻，更利于令人接受。（分析2分）第二、三幅則使人感覺態(tài)度稍微有些強(qiáng)硬，令人不易接受。（比較2分）10、試題分析此題考查對(duì)漢字的理解，注意分析其豐富的文化意蘊(yùn)，同時(shí)注意例句的句式。11A 試題分析這則故事主要的大意是在苦思不得的情況下，由于偶然的事情而找到了答案。A項(xiàng)重在說對(duì)事情的執(zhí)著，與故事內(nèi)容理趣不符。12示例一： 一池水融融，幾絲柳依依。天鵝知春暖，悠游自在啼。示例二： 東風(fēng)輕拂，柳條上鉆出了片片嫩葉，絲絲柔條，裊裊依依。幾只黑天鵝伸著長(zhǎng)長(zhǎng)

39、的脖子，如公主般雍容優(yōu)雅，在一池碧水中自在地嬉戲，悠然地游弋；綠水微漾，泛起圈圈漣漪。試題分析本題考查學(xué)生的圖文轉(zhuǎn)換能力，同時(shí)要求做到表達(dá)的簡(jiǎn)明連貫得體。本題要求考生為“天鵝戲水圖”寫詩或配文。學(xué)生可以從背誦過的詩詞中選取例子，仿寫。如早春。13答案示例一：（日月明文明）創(chuàng)文明社會(huì)  建和諧中國(guó)答案示例二：（禾日香書香）博覽群書通曉天下事理  沐浴書香養(yǎng)成高尚人格試題分析本題考查的文字組合以及由漢字產(chǎn)生的聯(lián)想，題型新穎，但是難度不大。只要注意在組字、組詞時(shí)，可以選擇自己比較熟悉的，易于抒發(fā)感想的詞就可以了。14示例一：郊游放飛青春夢(mèng)，合作凝聚團(tuán)隊(duì)魂 示例二：讓我們?cè)谧匀恢蟹棚w青春的夢(mèng)想15示例一：亞投