小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《小松鼠找花生》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)?小松鼠找花生?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求1、認(rèn)識(shí)“找、生等12個(gè)生字，會(huì)寫“生、里、果3個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“夕“母。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)編故事。3、知道花生在地下結(jié)果這一特性，激發(fā)學(xué)生觀察植物的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)1、識(shí)字寫字，朗讀感悟。知道花生結(jié)果的特點(diǎn)。2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)編故事。教學(xué)準(zhǔn)備1、花生實(shí)物、電腦多媒體課件、視頻展示臺(tái)、2、要求學(xué)生注意觀察樹上、地里植物開花結(jié)果的情形。教學(xué)時(shí)數(shù) 兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、興趣揭題：出示花生實(shí)物小朋友們看，這是什么？學(xué)習(xí)“生字花生是一種非常好吃的果子，不但我們愛吃，連小松鼠也愛吃呢。今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)

2、第16課?小松鼠找花生?看到這個(gè)課題，你想知道些什么？二、初讀課文，識(shí)記生字：1、學(xué)生看多媒體動(dòng)畫，老師范讀全文。2、生借助拼音自讀課文，遇到生字多讀幾遍，注意讀準(zhǔn)字音。3、學(xué)習(xí)生字1電腦出示不注音的生字在生活中你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了屏幕上的哪些字？指名說(shuō)說(shuō) 假如遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？讓學(xué)生回憶識(shí)字方法2小老師教讀生字后同桌互相正音。注意讀準(zhǔn)“找、種、生。3學(xué)習(xí)新偏旁“夕和“母4小組合作記字形，指名說(shuō)“你是用什么方法記住這些字的?4、穩(wěn)固字詞1同桌互助，認(rèn)讀課后練習(xí)中的詞語(yǔ)。2在“識(shí)字迷宮里認(rèn)讀生字課件演示3游戲：開火車找朋友三、寫字指導(dǎo)：“生、里、果1、老師范寫生字，學(xué)生注意觀察，找準(zhǔn)關(guān)鍵筆畫。2、學(xué)

3、生互相交流，怎樣寫好這三個(gè)字？3、學(xué)生臨寫后互評(píng)，老師注意引導(dǎo)學(xué)生感知漢字的整體美。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固：1、開火車讀詞卡。2、聽寫生字。二、整體感知，朗讀感悟：1、結(jié)合插圖自由地讀全文，標(biāo)出自然段。2、考慮：哪幾個(gè)自然段寫了第一幅圖的內(nèi)容？哪幾個(gè)自然段寫了第二幅圖的內(nèi)容？12自然段寫了圖1的內(nèi)容，35段寫了圖2的內(nèi)容3、學(xué)習(xí)12自然段1自讀1自然段，說(shuō)說(shuō)你知道了些什么？2看圖，你覺得花生的花怎么樣？書上用了一個(gè)什么詞來(lái)形容？鮮艷理解“鮮艷就是顏色亮堂好看。3思維拓展：還有哪些東西很鮮艷？五星紅旗、漂亮的衣服、五彩的貝殼等4讀好句子：“一朵朵金黃色的小花，在陽(yáng)光下格外鮮艷。5小松鼠看見花生的花

4、，它是怎樣問鼴鼠的呢？分角色讀好鼴鼠和小松鼠的對(duì)話。點(diǎn)撥：“這是什么花呀？要突出問話的語(yǔ)氣?！盎ㄉ珊贸岳?！要突出感慨的語(yǔ)氣，讀出兒童的童真童趣。4、學(xué)習(xí)35自然段1引讀3、4段：小松鼠聽了鼴鼠的話，它是怎么做的呢？學(xué)生讀：小松鼠每天都到地里去，看看結(jié)花生了沒有？結(jié)果怎么樣？學(xué)生讀：“它等啊，等啊，等到花都落光了，也沒看見一個(gè)花生。2朗讀指導(dǎo)：小松鼠沒看見花生，心里覺得怎樣？很奇怪，也很絕望誰(shuí)能用這樣的語(yǔ)氣再讀讀這句話？指名再讀：“它等啊，等啊，等到花都落光了，也沒看見一個(gè)花生。3引導(dǎo)置疑：假如你是小松鼠，此時(shí)你有什么問題？電腦出示：“是誰(shuí)把花生摘走了呢？讀出疑問語(yǔ)氣。點(diǎn)撥：這句話是小松鼠自己說(shuō)給自己聽的，這叫“自言自語(yǔ)。4小組合作討論這個(gè)問題。利用課件幫助學(xué)生理解花生的果實(shí)是結(jié)在地里的。5思維拓展：通過(guò)課前預(yù)習(xí)，你還知道我們吃的食物中，還有哪些是長(zhǎng)在土里的？藕、土豆、山芋、蘿卜、地瓜、番薯對(duì)答得正確的學(xué)生獎(jiǎng)以花生5、有感情地朗讀全文。三、理論活動(dòng)：續(xù)編故事?花生找到了?1、討論：小松鼠后來(lái)找到花生沒有？它是怎樣找到的？去問鼴鼠、自己上網(wǎng)查資料、請(qǐng)土地公公出來(lái)幫助等等2、小松鼠找到花生后會(huì)怎樣呢？和鼴鼠一起吃、自己把花生藏起來(lái)留著冬天吃等等3、點(diǎn)撥：講故事不但要講清楚事情的經(jīng)過(guò)結(jié)果，還要講清楚小松鼠是怎么想的，怎么說(shuō)的。4、自由準(zhǔn)備后在小組內(nèi)先講。5、指名上臺(tái)