安徽省合肥市龍崗中學七年級語文《本命年的回想》導學案（無答案）

1、十二 本命年的回想活動導學單（第1課時）【學習目標】1、了解作品有條理地展現(xiàn)春節(jié)民俗。2、品味本文生動傳神的語言。3、比較今昔過年的異同，理解春節(jié)所包含的民俗文化內(nèi)涵，激發(fā)熱愛生活、熱愛民俗文化、熱愛祖國的思想感情?！菊n前預習】1、給下列加點的字注音或根據(jù)拼音下漢字。大嚼（ ） 鬼（ ）（su） 闔家（ ）烙餅（ ）疙瘩（ ）摳（ ） 捅進（ ）栗子（ ）浸漬（ ）糝兒（ ）腳丫（ ）小鬏（ ）簸箕（ ）秫秸（ ）2、走近作者本文作者 ，現(xiàn)代作家。河北通縣（今北京市通州區(qū)）人。他的作品具有“ ”格調(diào)，通俗易懂清新淳樸.所著 獲北京優(yōu)秀長篇小說獎， 獲全國優(yōu)秀中篇小說獎， 獲全國優(yōu)秀短篇小說獎，

2、 獲90年代優(yōu)秀小說獎。代表作有 。本文選自 。 3搜集資料解題：什么叫“本命年”？本命年有什么習俗？ 4搜集資料：我們現(xiàn)在過年有什么習俗？請將它寫下來。 【活動方案】活動一：整體感知大聲朗讀第四段，概括作者共寫了幾件事具體描繪家鄉(xiāng)舊時過大年的習俗？用“/”在文中標出層次并按順序用“動詞+名詞”的格式概括這幾件事。(如第一件事概括為“炒（動詞）年貨（名詞） ”)（活動要求：個人朗讀組內(nèi)交流全班展示） 活動二：品味語言作者用極富表現(xiàn)力的語言、生動傳神的筆調(diào)勾勒出一幅幅體現(xiàn)民風民俗的優(yōu)美生活圖畫，你覺得文章中有哪些精妙語言？把文章中這樣的詞句圈畫出來，放聲朗讀，并談談你的理由。示例：寫炒年貨，不但

3、正面寫炒了一鍋又一鍋，還寫“土炕燙得能烙餅”，可見燒了多少柴禾，炒了多少年貨；玉米粒兒在鐵鍋里“畢剝畢剝響”，與奶奶執(zhí)鏟時口中念念有詞，充分表現(xiàn)了氣氛的濃烈和炒年貨中寄托的深義。 （活動要求：個人朗讀、作批注組內(nèi)交流全班展示） 活動三：今昔比較（1）隨著時代和社會的進步，春節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日，在近些年里有了很大的變化，人們過年的方式越來越豐富，說說現(xiàn)在過新年和以前過新年有什么不同？你現(xiàn)在新年是怎么過的？（活動要求：個人思考組內(nèi)交流全班展示） （2）春聯(lián)添新意 短信傳真情1、收集一條春節(jié)的對聯(lián)； 2、擬寫一條拜年短信。對聯(lián)： 短信： 【課堂鞏固】一、讀二十四節(jié)氣歌回答問題二十四節(jié)氣歌春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。指出詩歌中加點的字代表什么節(jié)氣？春節(jié)是二十四節(jié)氣之一嗎？ 二、讀下列詩句，辨析是什么節(jié)日？1、 去年元月時，花市燈如晝 （ ）2、 五月五日天晴朗，楊花饒江啼小鶯 （ ）3、 清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂 （ ）4、 待到重陽日，還來就菊花 （ ）5、 迢迢牽牛星，皎皎河漢女 （ ）6、 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇 （ ）【課后作業(yè)】1、 讀第四節(jié)，從課文中任意找出一件事，仔細讀一讀，寫下自己的感受，并準備與大家一起分享你的收獲。2、 有