中學(xué)心理咨詢輔導(dǎo)記錄表

1、中學(xué)心理咨詢輔導(dǎo)記錄表xx中學(xué)心理咨詢輔導(dǎo)記錄表2012年10月4日來訪者:彭承佳（901班）接訪者:xxx主任來訪者敘述（摘要）:與馬妙端同學(xué)系本班同學(xué)，彼此很要好，經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)、一起討論問題。最近突然意識到自己對馬妙端的好感超過了其他女同學(xué)，對馬妙端非常愛慕，但心里總有“不正經(jīng)”的感覺。接訪者分析及建議:彭承佳同學(xué)的情況屬青春期正常的性覺醒。建議:1. 正確對待。性覺醒是青春期正常、自然而又美麗的事;2. 與異性同學(xué)交往時(shí)，既要尊重對方又要自重自愛，既要開放自己又要掌握分寸，既要主動熱情又要注意交往的方式、場合、時(shí)間和頻率;3. 保持同學(xué)間純真的友誼，把時(shí)間和精力投放于學(xué)習(xí)上。xx中學(xué)心

2、理咨詢輔導(dǎo)記錄表2013年5月3日來訪者:馬曉虹（903班）接訪者:xxx主任來訪者敘述（摘要）:中考在即，心情緊張，睡眠質(zhì)量差，次日感到心慌頭暈，上課走神，注意力不集中。在昨天的練兵考試中，答卷時(shí)呼吸急促、心跳加快、手心出汗、大腦空白，但交卷時(shí)覺得好多題目自己會做。接訪者分析及建議:同學(xué)的情況系考試焦慮所致。建議:1. 保持適度焦慮，減輕心理壓力2. 盡量掌握考試的策略與技巧;3. 培養(yǎng)自信、平靜的心態(tài);4. 不低估自己的實(shí)力，不必太在乎考試結(jié)果，發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平就好。xxx中學(xué)心理咨詢輔導(dǎo)記錄表2012年9月10日來訪者:彭曉豐（704班）接訪者:xxx主任來訪者敘述（摘要）:上初中才

3、幾天，覺得人地生疏，功課增加，心情非常抑郁，產(chǎn)生輟學(xué)念頭。接訪者分析及建議:同學(xué)的情況屬學(xué)習(xí)適應(yīng)不良，有患上恐學(xué)癥的傾向。建議（與相關(guān)班科任老師交流、探討）:1. 關(guān)愛學(xué)生，盡快使彭曉豐能適應(yīng)新的環(huán)境、新的人際關(guān)系;2. 盡快形成良好班集體，使彭曉豐融進(jìn)其中，消除不適應(yīng)，能愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)3. 注意教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的過渡銜接，激發(fā)彭曉豐的學(xué)習(xí)興趣，幫助其適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。xx中學(xué)心理咨詢輔導(dǎo)記錄表2013年3月4日來訪者:馬逸然（807班）接訪者:xxx主任來訪者敘述（摘要）:馬逸然其他學(xué)科學(xué)得不錯(cuò)，惟物理科學(xué)得很糟糕，作業(yè)沒法完成，考試成績沒有一次上兩位數(shù)。上課總是聽不進(jìn)去，覺得物理科難學(xué)極

4、了。家人曾經(jīng)帶他去做過智力測試，結(jié)果表明其智商不亞于同齡人。接訪者分析及建議:同學(xué)的情況屬學(xué)習(xí)困難綜合癥。建議（與相關(guān)班科任老師交流、探討）:1. 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，因材施教，了解并排除學(xué)生的認(rèn)知障礙和學(xué)習(xí)難點(diǎn);2. 幫助學(xué)生克服畏懼情緒，多加鼓勵;3. 給予矯治與補(bǔ)償，必要時(shí)予以個(gè)別輔導(dǎo)。xx中學(xué)心理咨詢輔導(dǎo)記錄表2012年11月20日來訪者:馬曉銳（901班）接訪者:xxx主任來訪者敘述（摘要）:學(xué)習(xí)的興趣不在學(xué)習(xí)上，對學(xué)習(xí)消極應(yīng)付，并時(shí)常伴有不愉快的體驗(yàn)，如緊張、焦慮、恐懼、羞愧、內(nèi)疚、厭惡等，完全缺乏或者說失去了對學(xué)習(xí)的興趣和求知欲、好奇心。只是在外在壓力下機(jī)械、被動、應(yīng)付式學(xué)習(xí)。接訪者分析及建議同學(xué)的情況屬于厭學(xué)心理。建議:1. 調(diào)查了解、摸清厭學(xué)原因;2. 控制外因，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;3. 歸因訓(xùn)練，建立正確的認(rèn)識;4