怎樣讓學(xué)生喜歡上作文

1、.怎樣讓學(xué)生喜歡上作文本文來自作文周刊社。筆者根據(jù)這些年的工作經(jīng)歷，把自己如何培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣，如何讓學(xué)生喜歡上習(xí)作的一些經(jīng)歷總結(jié)出來，與各位同人共享。首先，談一談如何培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生習(xí)作興趣情趣作文一、創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的情境，激發(fā)習(xí)作的興趣1.為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寫作情境。如預(yù)先布置學(xué)生去觀察某一特定的景物，或參加某一次活動(dòng)，或記述某一個(gè)熟悉的人。通過“確定中心討論會(huì)“選材討論會(huì)“作文會(huì)診會(huì)“小諸葛審題會(huì)“妙用詞語比賽會(huì)等，從活動(dòng)中生動(dòng)詳細(xì)地講解作文知識(shí)與寫作文的方法。另外，還可開展校內(nèi)外義務(wù)勞動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何寫勞動(dòng)場面；舉行詩歌朗讀、講演會(huì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何寫會(huì)議場面及會(huì)議上的見聞；通過參觀訪問，閱讀名勝

2、古跡，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何寫參觀訪問記、游記。通過現(xiàn)場生活作文，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：生活是作文的沃土。從而學(xué)會(huì)寫真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培養(yǎng)良好的習(xí)作興趣。這樣學(xué)生也有話可說，容易完成作文。2在作文命題上，除做到切合學(xué)生生活實(shí)際，具有啟發(fā)性外，還應(yīng)遵循“由易到難，由小到大的認(rèn)識(shí)規(guī)律。如寫假日街景，可分別出?節(jié)日里的人們?美麗的路燈?等小題目，讓學(xué)生先抑制“無從寫起的困難，而后可出綜合命題?節(jié)日的小鎮(zhèn)?等，啟發(fā)學(xué)生寫節(jié)日的氣氛，一定把要寫人與寫景結(jié)合起來。二、用心設(shè)計(jì)每節(jié)作文講評(píng)課，寓教于樂，培養(yǎng)情趣作文講評(píng)課要做到生動(dòng)、新奇、多樣，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中明白好在哪里？錯(cuò)在哪里？1.生動(dòng)。不

3、必連篇累牘地大講應(yīng)該怎樣，不該怎樣，而應(yīng)堅(jiān)持讓學(xué)生從范例中體會(huì)寫作規(guī)律。對(duì)學(xué)生習(xí)作中那些夸大其辭的描寫、啼笑皆非的想象、張冠李戴的用詞等普遍、典型的錯(cuò)誤，可通過繪聲繪色的朗讀，讓學(xué)生知道錯(cuò)在何處。因?yàn)椴稽c(diǎn)名，氣氛非常輕松，既防止了傷害學(xué)生的自尊心又能使他們加深印象，糾正錯(cuò)誤。2.新奇。范文選讀要注意選擇那些充滿情趣、富有特色又符合教學(xué)要求的文章或習(xí)作，力求激發(fā)學(xué)生的悟性，從中得到啟迪。我曾給學(xué)生讀過一篇?讀者文摘?上登載的?我的媽媽?，這篇短文一改只寫媽媽“好的老套子，寫了媽媽生活中的一些“缺點(diǎn)。文章出自孩子的目光，寫得非常詼諧有趣。這篇范文使學(xué)生明白了一個(gè)道理：選材一定要新穎，要寫得生動(dòng)，有

4、特點(diǎn)。3.多樣。講評(píng)形式多樣，可以防止學(xué)生因單調(diào)重復(fù)產(chǎn)生厭煩情緒，進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣。綜合講評(píng)：針對(duì)習(xí)作中的共同問題，進(jìn)展分析，便于學(xué)生理解自己作文情況，該注意哪些問題。這適用于階段性講評(píng)，如期末或一種類型作文練習(xí)之后，帶有總結(jié)性質(zhì)。重點(diǎn)講評(píng)：就一兩個(gè)問題，結(jié)合習(xí)作或范例，做到突出重點(diǎn)，講深講透，讓學(xué)生從中悟出寫作技巧。個(gè)別面批：要成認(rèn)學(xué)生作文程度的差異，因人施教。寫得好的，要讓學(xué)生知道好在哪里，加深他們對(duì)寫作規(guī)律的認(rèn)識(shí)；寫得差的，指出不好在哪里，幫助他們尋找解決的方法。這學(xué)期我還使用了每節(jié)語文課前安排一篇學(xué)生作文進(jìn)展講評(píng)，這樣既防止了作文修改戰(zhàn)線冗長而導(dǎo)致的等待疲勞，還激發(fā)了學(xué)生的習(xí)作講評(píng)欲望。三

5、、教學(xué)相長，情趣倍增1.建立良好的師生關(guān)系。這是保持學(xué)生濃重學(xué)習(xí)興趣的一個(gè)外在條件。要讓學(xué)生喜歡習(xí)作，首先要讓學(xué)生熱愛教習(xí)作的老師。我常常給學(xué)生出?老師，請(qǐng)您到我家?給老師一封信?和老師說悄悄話?等作文題目，既讓學(xué)生練習(xí)寫作又拉近師生間隔 ，以一個(gè)朋友的身份理解學(xué)生的喜怒哀樂，并幫他們解除苦惱，獲得學(xué)生的信任和愛戴。2.讓學(xué)生參與教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣。例如：在作文審題訓(xùn)練時(shí)，有時(shí)可以把命題寫在黑板上，先讓學(xué)生充分發(fā)表意見，而后由老師進(jìn)展總結(jié)歸納。有時(shí)那么把審題的目的、范圍、要求、重點(diǎn)、體裁等幾個(gè)要素在課堂上分析講解，然后擬一命題讓學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表意見，允許爭論。但是

6、，這種教學(xué)風(fēng)氣的形成，往往不是一蹴而就的，師生問需要經(jīng)過互相理解磨合，不斷訓(xùn)練。對(duì)這樣的課，老師一定要充分準(zhǔn)備，吃透教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)方案，才能到達(dá)教學(xué)相長的最正確效果。3.尊重學(xué)生的勞動(dòng)成果。老師要及時(shí)修改作文，讓學(xué)生及時(shí)知道老師對(duì)自己作文的評(píng)價(jià)，有時(shí)哪怕小小的肯定都能使學(xué)生興奮，產(chǎn)生對(duì)作文的熱情，所以老師在修改作文時(shí)要做有心人，注意發(fā)現(xiàn)“差生作文中的“閃光點(diǎn)就及時(shí)加以鼓勵(lì)，樹立他們的自信心，進(jìn)步寫作興趣。4.讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣。我將學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作作為范文評(píng)講并展出，或推薦給有關(guān)報(bào)刊發(fā)表，并讓作者在全班同學(xué)面前講述寫這篇作文的體會(huì)。鼓勵(lì)、指導(dǎo)作文程度高的學(xué)生，積極參加各級(jí)各類的作文競賽，為

7、他們提供發(fā)揮寫作才能的時(shí)機(jī)。身邊同學(xué)的成功，給大家?guī)硐矏?，帶來鞭策，也帶來寫好作文的欲望。其次，聊一聊我是如何讓學(xué)生逐步喜歡上習(xí)作的愉快作文一、博覽群書“讀書破萬卷，下筆如有神。確實(shí)如此。?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?要求學(xué)生九年閱量總量到達(dá)400萬字，十萬字一本，平均每年4.5本。但受條件的限制，農(nóng)村學(xué)生根本達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。為了給學(xué)生補(bǔ)上這一課，我從去年開場施行每年47本書閱讀方案。為什么是47本？因?yàn)槲野嘤?7人，我讓每個(gè)學(xué)生每人擁有一本與其他同學(xué)不同的書，這樣讓這些書在班級(jí)“漂流，一年下來就能讀47本了。二、堅(jiān)持寫日記寫日記，不僅僅是記錄自己一天的學(xué)習(xí)、生活情況，能進(jìn)步寫作程度，更主要的是堅(jiān)持每天寫

8、日記，可以豐富自己的思維，磨練自己的意志，調(diào)節(jié)自己的心情，督導(dǎo)自己不斷上進(jìn)。隨心所欲地把自己一天的思想變化、學(xué)習(xí)收獲、生活體驗(yàn)，以及所見、所聞、所感，選取其中的一個(gè)角度把它寫下來，久而久之，不但文筆會(huì)得到進(jìn)步，思維也會(huì)隨之成熟。我常和學(xué)生講：假設(shè)你從小就養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣，并且完好地保存了下來，那么，堆在眼前的大大小小的日記本，就是你的個(gè)人成長史。等到晚年，當(dāng)你回憶以前每天的開心的事，不管是那個(gè)時(shí)期的，只要把這個(gè)年齡段的日記挑出來，就是最原始、最詳細(xì)、最全面的個(gè)人回憶錄。三、大膽編故事翻開我班學(xué)生的小作本，有的簡直是一部連續(xù)劇，他們?nèi)缃裰v故事簡直不費(fèi)吹灰之力，張口就來，想到哪就說到哪，而且還頭

9、頭是道，讓孩子愛上自編故事，讓孩子的心中插上想像的翅膀，這樣的活動(dòng)還是值得一做的！最后，說一說如何指導(dǎo)寫作文充滿童趣的作文一、寫出老實(shí)的自己的話，用我手寫我心“寫老實(shí)的自己的話是老教育家葉圣陶先生說的。旨在營造“自主作文的五彩世界。所謂“自主就是不受條條框框的限制，讓學(xué)生無拘無束的思想，自由自在地寫作。“自主作文就是“言為心聲，率性而為，展現(xiàn)自我的風(fēng)采，表達(dá)鮮明的個(gè)性。二、使用兒童化的語言，寫出童趣兒童語言最能生動(dòng)地表現(xiàn)兒童的生活世界。假如使用得好，能增強(qiáng)作文語言的興趣性、真實(shí)性和感染力。兒童語言來源于兒童真實(shí)的生活。除了課堂上必要的語言訓(xùn)練之外，我們還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生從生活中學(xué)習(xí)、積累、提煉語言。兒童感悟世界，總是和自己的生活世界相聯(lián)絡(luò)，和他們的生活經(jīng)歷和童真童趣相連接，無論是喜怒還是哀樂，都脫不了那股天真稚嫩的“奶腔奶調(diào)。因此，小學(xué)生作文應(yīng)該是具有兒童特點(diǎn)的個(gè)性張揚(yáng)、童真童趣及由此生發(fā)的自由表達(dá)。只有在自由寬松的環(huán)境下，他們才能在特殊的時(shí)空里盡情吐露“兒童語言，雖然幼稚，但富有情趣。所以老師要學(xué)會(huì)蹲下身來，用心去傾聽學(xué)生的心靈話語，用眼去觀察學(xué)生的五彩世界，以兒童的認(rèn)知程度接納、賞識(shí)學(xué)生，敏銳地發(fā)現(xiàn)、捕捉和張揚(yáng)天真爛漫的兒童語言。假如老師以成年人的