戰(zhàn)風(fēng)車 教案教學(xué)設(shè)計

1、.戰(zhàn)風(fēng)車 教案教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：1、指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，理解堂吉訶德大戰(zhàn)風(fēng)車的奇事，認識堂吉訶德這個人物的性格特點，感知作者表達故事和刻畫人物的方法。2、引導(dǎo)學(xué)生認識“廝、虔、冤、邪4個生字；積累“外行、冒險、忠誠、形形色色等詞語。教學(xué)重點：理解堂吉訶德大戰(zhàn)風(fēng)車的奇事，認識堂吉訶德這個人物的性格特點。教學(xué)難點：感知作者表達故事和刻畫人物的方法。教學(xué)安排：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課二、初讀全文，理解大意：1、下面請你練習(xí)正確、流利地朗讀課文，邊讀邊想一想：課文主要寫了什么內(nèi)容？唐吉訶德把郊野的風(fēng)車當(dāng)作巨人，竟然提著長槍、騎著飛馬與之戰(zhàn)斗，結(jié)果被風(fēng)車刮倒在地。2、學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。3、默讀課文

2、，本文共出現(xiàn)了幾個人物？他們分別是什么關(guān)系？4、一邊默讀一邊考慮：堂吉訶德為什么要去戰(zhàn)風(fēng)車？桑丘是什么態(tài)度？戰(zhàn)風(fēng)車的結(jié)果是怎樣的？由于頭腦中充滿了騎士的奇遇，竟把風(fēng)車當(dāng)作巨人，所以去戰(zhàn)風(fēng)車。勸說，告訴他那不是事實，希望他能醒悟。結(jié)果被風(fēng)車刮倒在地，“滾翻在地，狼狽不堪。“不能動彈四、再讀課文，深化學(xué)習(xí)：1、同桌分角色有感情地朗讀戰(zhàn)風(fēng)車之前、之后，堂吉訶德和桑丘的兩次對話。體會他們各自的內(nèi)心活動和思想感情。2、交流：主人耽于夢想，仆人處處務(wù)實；主人急公好義，仆人膽小怕事。3、默讀第10自然段，畫出描寫堂吉訶德的神態(tài)、動作的語句，結(jié)合書中的插圖，想象他戰(zhàn)風(fēng)車時的生動情景。體會堂吉訶德是個什么樣的人？4、交流：五、講述故事1、以小組為單位，選擇內(nèi)容和方式簡要地講述這個故事。要求：可講整個故事的來龍去朧，也可只講戰(zhàn)風(fēng)車的那個重點場面；2、每組選出代表，全班交流，師生點評。六、表達感受同學(xué)們可以用一兩句話寫出自己對堂吉訶德的看法和評價。七、拓展閱讀八、布置作業(yè)：1、