春節(jié)到教學(xué)反思

1、春節(jié)到教學(xué)反思春節(jié)到教學(xué)反思1“春節(jié)”是我國民間最隆重、最熱鬧的一個古老的傳統(tǒng)節(jié)日。引導(dǎo)學(xué)生回憶、觀察生活，了解春節(jié)的有關(guān)知識及各地不同的習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族 文化的情感。春節(jié)幾乎是每個孩子盼望已久的日子，每逢春 節(jié)到，大街小巷家家戶戶張燈結(jié)彩，寫對聯(lián)、剪窗花、桂燈 籠、貼“?！弊秩藗儼溩印⒊阅暌癸?、看花燈、走親 訪友，到處是一片喜氣洋洋的景象。孩子們一個個穿著漂亮 的新衣服，歡悅戲耍，給節(jié)日增添了喜悅，增添了甜蜜。每 個春節(jié)都會給孩子們留下深刻的印象。這節(jié)課主要是年畫作品，回憶春節(jié)的歡快、熱鬧場 景，畫一幅記憶畫。大家剛過完春節(jié)，又恰逢元宵節(jié)，學(xué)生 們都沉浸在喜氣洋洋的節(jié)日氣氛中。在教學(xué)

2、中，請學(xué)生把課 前收集的資料和自己過春節(jié)時和好朋友玩的比較開心的事 介紹給大家，培養(yǎng)了學(xué)生的表達能力、自我表現(xiàn)能力。春節(jié)到教學(xué)反思 2寒假剛剛過去，四年級的同學(xué)們迎來了新的學(xué)期，趁著濃濃的未散的.年味，我們一起回顧了過年期間的過年的場景。人們?yōu)榱藸I造春節(jié)喜慶、熱鬧的氣氛，表達美好的 祝愿，人們創(chuàng)造了很多獨特的藝術(shù)形象、符號和桂飾等，裝 飾我們的生活。門神畫就是其中的一種，專貼于大門之上， 以祈求神靈庇佑，驅(qū)走災(zāi)害。有回老家的同學(xué)都見到過這種門神畫，師生交流，你見到的門神畫是怎樣的？學(xué)生回憶， 造型夸張，臉上的顏色有紅色，綠色和藍色，跟生活中的形 象大不相同。從此我們總結(jié)由門神畫的色彩艷麗。那么

3、門神 畫是怎么來的呢？通過一個有趣的傳說，引起學(xué)生更加濃厚 的探索欲望，了解了有關(guān)門神的來歷后。更有助于學(xué)生創(chuàng)作 門神形象。我發(fā)現(xiàn)即便是四年級的學(xué)生，對故事也沒有抵抗 力。讓學(xué)生學(xué)習(xí)的有趣，才能更好的講授教學(xué)內(nèi)容。同學(xué)們 創(chuàng)作的門神形象先通過搜索武將，再潤色造型和色彩。創(chuàng)作 由很多新奇有趣的形象，女同學(xué)們更是開拓創(chuàng)新，設(shè)計由英 武的女門神，為年畫平添了幾分美感。 通過這一系列的活動, 激發(fā)了學(xué)生對民間美術(shù)的濃厚興趣，更加關(guān)注我們生活中的 藝術(shù)。最后的拓展環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生體會門神畫的寓意，讓 同學(xué)們體會民間藝術(shù)的內(nèi)在精神。發(fā)現(xiàn)美，傳播美是我們每一個人應(yīng)盡的職責(zé)。春節(jié)到教學(xué)反思3“春節(jié)”是我國民間

4、最隆重、最熱鬧的一個古老的傳統(tǒng)節(jié)日。引導(dǎo)學(xué)生回憶、觀察生活， 了解春節(jié)的有關(guān)知識及各地不同的習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族 文化的情感。春節(jié)幾乎是每個孩子盼望已久的日子，每逢春 節(jié)到，大街小巷家家戶戶張燈結(jié)彩，寫對聯(lián)、剪窗花、桂燈 籠、貼“?！弊秩藗儼溩印⒊阅暌癸?、看花燈、走親 訪友，到處是一片喜氣洋洋的景象。孩子們一個個穿著漂亮 的新衣服，歡悅戲耍，給節(jié)日增添了喜悅，增添了甜蜜。每 個春節(jié)都會給孩子們留下深刻的印象這節(jié)課主要是臨摹一幅年畫作品，回憶春節(jié)的歡 快、熱鬧場景，畫一幅記憶畫。大家剛過完春節(jié)，又恰逢元 宵節(jié)，學(xué)生們都沉浸在喜氣洋洋的節(jié)日氣氛中。在教學(xué)中， 請學(xué)生把課前收集的資料和自己過春節(jié)時和好朋友玩的比 較開心的事介紹給大家，培養(yǎng)了學(xué)生的表達能力、自我表現(xiàn) 能力。課堂中我發(fā)現(xiàn)好多孩子分不清除夕和春節(jié)是哪一 天，除夕是一年中農(nóng)歷臘月的最后一天，春節(jié)是農(nóng)歷中的第 一天也就是