幼兒園小班風兒找媽媽教案幼兒園音樂教案風兒找媽媽.doc

1、幼兒園小班風兒找媽媽教案幼兒園音樂教案風兒找媽媽體驗歌曲中風兒思念媽媽的情感，引導幼兒用歌聲準確表達風兒對媽媽的思念之情。下面是WTT精心搜集的幼兒園小班風兒找媽媽教案，希望能對你有所幫助。幼兒園小班風兒找媽媽教案活動目的：1、通過演唱歌曲，使幼兒可以體驗、表達歌曲中思念媽媽的情感。2、引導幼兒唱準休止符與弱起旋律。3、在老師的指揮下練習雙聲部合唱，體驗與別人協(xié)作的快樂?；顒訙蕚洌赫n件、風琴、散文錄音 、世上只有媽媽好的磁帶、活動過程一、開場局部1、 師聲問好。師：歡快的音樂響起來了，讓我們也快樂的動起來吧！讓幼兒隨音樂進教室。2、 幼兒演唱世上只有媽媽好，進展律動活動。二、新授局部1、 情景

2、導入師：小朋友，你們愛你們的媽媽嗎？假假設(shè)你與你媽媽走散了，你會怎么樣呢？講述故事提問：風兒問過誰？風兒捎給媽媽什么話？風兒是怎樣找媽媽的？2、 發(fā)聲訓練3、 學習新歌1、老師范唱，讓幼兒聽后談?wù)勛约旱母惺堋?、讓幼兒聽錄音范唱。小朋友請閉上你們的小眼睛，靜靜的聆聽，看看你們的腦海中會出現(xiàn)什么樣的畫面，聽時可用手隨音樂輕輕拍。3、幼兒跟老師朗讀歌詞，體驗風兒思念媽媽的情感。4、幼兒跟唱，可采用多種形式演唱，老師隨時進展評價。5、幼兒隨琴有表情的演唱。風兒問過誰？讓幼兒重點學習休止符與弱起拍的唱法風兒捎給媽媽什么話？重點：最后一句漸慢完畢6、用樂器為歌曲伴奏，進步幼兒的學習興趣。4、 練習雙聲部

3、合唱一組哼唱，一組唱歌詞5、 延伸：編寫第三段歌詞1、風兒找到它的媽媽了嗎？你們愿意幫幫風兒嗎/小朋友們想想風兒的媽媽會在哪里？假如你找不到媽媽時，你會怎么做？老師引導幼兒為歌曲編寫第三段歌詞。2、請小朋友演唱所編歌曲太陽回家了，月亮回家了，風兒風兒還在刮，他在找媽媽。問過小朋友，問過老師，請你幫我找媽媽，風兒想回家。三、完畢局部今天小朋友們不但學會了一首好聽的歌曲，還會為歌曲伴奏，并會編寫歌曲。用兩個聲部合唱。真是讓老師快樂極了！你們快樂嗎？聆聽散文風兒和我，安靜休息。自然完畢！教育反思：通過演唱歌曲風兒找媽媽，使幼兒可以體驗，表達歌曲中思念媽媽的情感。也能使幼兒在日常生活中知道媽媽的把我們

4、養(yǎng)大不容易，知道母愛的偉大，長大后要好好孝敬父母。同時幼兒學會了創(chuàng)編歌曲，知道了休止符的唱法，在練習雙聲部合唱的根底上，體驗了與別人協(xié)作的快樂。幼兒園小班藝術(shù)教案：塑料小博士制作意圖：小班幼兒小肌肉動作開展不靈敏，手眼協(xié)調(diào)才能差，他們對顏色及常見圖形有了一定的認識，但還不能按某一特征進展分類如按顏色、形狀及按一定規(guī)律進展排序。為了開展幼兒小肌肉動作的靈敏性，進步手眼協(xié)調(diào)才能及分類、排序才能，制作了此游戲材料。教育價值：1.開展小肌肉動作的靈敏性，進步手眼動作的協(xié)調(diào)性。2能按顏色、形狀進展分類。3進步觀察才能，能在老師的引導下發(fā)現(xiàn)規(guī)律并進展排序。選用材料：大可樂瓶，呢絨繩，紅、綠、藍色踏踏迷，紅、綠、粉色墊板，及時帖，大透明膠條，皺紋紙。制作方法：1、兩個大可樂瓶剪去瓶口，把瓶身對接用大透明膠條粘牢瓶底向上，然后瓶身用及時帖裝飾好，在瓶身的上半局部粘好五官，在瓶身的下半局部粘好用皺紋紙做的百褶裙，最好在娃娃頭頂粘上壓好摸并穿好五根呢絨繩的五角星即可。2紅、綠、藍色踏踏迷，紅、綠、粉色墊板分別剪出三角形、正方形、圓形，用打孔機打好孔。適用年齡：小班室內(nèi)活動操作方法：1、才能弱的幼兒按圖形，不分顏色進展穿接。2、才能較強的幼兒按圖