“節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境”主題班會(huì)

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載<< 節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境 >> 主題班會(huì)榮昌縣吳家鎮(zhèn)高壩中心小學(xué)李先林教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)： 了解我國的資源國情是總量大，人均占有量低；我國的環(huán)境狀況不容樂觀；節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的措施。能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、 小組合作能力和對(duì)社會(huì)事物的關(guān)注和敏銳的觀察力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)、節(jié)約資源意識(shí)，自覺開展保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的行動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：了解我國環(huán)境資源現(xiàn)狀，懂得珍惜資源、 愛護(hù)環(huán)境需要每一個(gè)人的努力。并要清醒地認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀，在日常生活中努力節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境。教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí)。課前準(zhǔn)備：多媒體計(jì)算器教學(xué)流程設(shè)計(jì)：教

2、學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)環(huán)節(jié)一：多媒體展示最后一只藏羚羊的控訴，學(xué) 由視頻資料引生認(rèn)真思考，回答老師提出的問題：出資源和環(huán)境視頻導(dǎo)入藏羚羊控訴的是什么？ （人類的貪婪與話題，既增強(qiáng)瘋狂殺戮）趣味性，又自學(xué)習(xí)好資料歡迎下載人類的這種行為有何危害？作為人類應(yīng)該怎樣做？（這種殘酷暴行如不加節(jié)制、繼續(xù)發(fā)展下去，人類將自取滅亡！人類必須節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。）教學(xué)環(huán)節(jié)二：教師出示教學(xué)目標(biāo)；學(xué)生認(rèn)真閱讀。出示教學(xué)目標(biāo)教學(xué)環(huán)節(jié)三：（多媒體出示）1. 我國的陸地面積居世界第三位。新課學(xué)習(xí)目前，世界上可被人類利用的1501、我國的資 多種礦產(chǎn)中，我國已初步探明儲(chǔ)量的就有源國情137 種；我國有 45 種主要

3、礦產(chǎn)資源的潛在價(jià)值，居世界第三位。我國的水能資源居世界第一位；我國的太陽能資源居世界第二位；我國的煤炭資源居世界第三位。學(xué)生思考問題：看了上述資料你有什么感受？（小結(jié)：資源總量大，資源類型齊，是一個(gè)資源大國。 ）然導(dǎo)入新課。讓學(xué)生了解本節(jié)課應(yīng)掌握的知識(shí)。利用兩組數(shù)字資料，加深學(xué)生對(duì)我國資源現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載2. 我國人均淡水量為世界平均水平的24% ；我國人均森林蓄積量為世界平均水平的 13% ；我國人均煤炭儲(chǔ)量為世界平均水平的 47%；我國人均銅礦儲(chǔ)量為世界平均水平的 29%；我國礦產(chǎn)資源的潛在價(jià)值只及世界人均值的一半左右。從一個(gè)微小的生活細(xì)節(jié)引入我國人均耕地大約1.4 畝，占世

4、界人均水平的1/4 ；資源話題，通我國主要資源人均占有量在世界過計(jì)算，引發(fā)學(xué)生深思，激144 個(gè)國家中的排名為：發(fā)情感共鳴土地面積： 110 位后；耕地面積：126 位后；草地面積： 76 位后；森林面積：107 位后；淡水資源： 55 位后。學(xué)生思考問題：看了上述資料你又有什么感受？（小結(jié)：我國人均資源占有量大大低于世界平均水平，是一個(gè)資源小國。 ）3. 活動(dòng)一（算一算）：教師（拿出一學(xué)習(xí)好資料歡迎下載雙一次性筷子）：一次性筷子是由日本人發(fā)明并使用的，但日本現(xiàn)在卻不生產(chǎn)一雙一次性筷子，中國是世界上一次性筷子的最大生產(chǎn)國和出口國，猜一猜我國每年要生產(chǎn)多少雙一次性筷子？（48 000 0000

5、即 480 億雙！）有人計(jì)算過：一棵生長 30 年的大樹可以制作 5000 雙一次性筷子。那么我國每年要砍伐多少棵生長期在30 年的大樹呢？（960萬棵）計(jì)算之后，你有什么感受？（小結(jié)：我國對(duì)資源的利用不盡合理，不夠科學(xué)，對(duì)資源的浪費(fèi)損失比較嚴(yán)重。）4.歸納總結(jié)：我國的資源國情。2、我國的環(huán)境狀況（多媒體出示）1、比較兩組圖片，感受嚴(yán)峻的環(huán)境形勢。2、閱讀當(dāng)代中國面臨的十大環(huán)境問題：3. 小結(jié)：從總體上看， 我國生態(tài)環(huán)境惡使學(xué)生更直觀、更深刻地感受到：環(huán)境形勢十分嚴(yán)峻?；内厔莩醪降玫蕉糁?，部分地區(qū)有所改善，但目前環(huán)境形勢依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂觀。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載3、我國必我國的資源和環(huán)境的嚴(yán)

6、峻形勢， 決定了讓各個(gè)層面的須堅(jiān)持節(jié)約我國必須堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基學(xué)生積極參資源和保護(hù)本國策。與，合作學(xué)習(xí)，環(huán)境的基本活動(dòng)二 ：面對(duì)我國的資源和環(huán)境的嚴(yán)取長補(bǔ)短。國策峻形勢，我們國家應(yīng)采取什么措施？學(xué)生分組討論， 交流自己的看法， 教師小結(jié)。（多媒體出示具體的保護(hù)措施）教學(xué)環(huán)節(jié)四：活動(dòng)三：談?wù)勎覀兩磉叺沫h(huán)境狀況， 并 進(jìn)一步激發(fā)學(xué)課堂小結(jié)討論我們應(yīng)如何保護(hù)環(huán)境 ?生的環(huán)保意識(shí), 使之自覺教師小結(jié)： 保護(hù)資源、 改善環(huán)境需要我們所有人的努力。讓我們從自己做起，從落實(shí)在行動(dòng)上身邊的小事做起，熱愛自然，熱心環(huán)保，自覺做節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的踐行者。（多媒體出示）教學(xué)環(huán)節(jié)五：學(xué)生自主小結(jié)， 形成體

7、系， 教師適當(dāng)點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生的歸回顧反思評(píng)。納、總結(jié)、表達(dá)能力。教學(xué)環(huán)節(jié)六：多媒體出示練習(xí)題，師生討論完成。加深理解，提高學(xué)生分析問運(yùn)用與實(shí)踐題、解決問題的能力。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載3、我國必我國的資源和環(huán)境的嚴(yán)峻形勢， 決定了讓各個(gè)層面的須堅(jiān)持節(jié)約我國必須堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基學(xué)生積極參資源和保護(hù)本國策。與，合作學(xué)習(xí)，環(huán)境的基本活動(dòng)二 ：面對(duì)我國的資源和環(huán)境的嚴(yán)取長補(bǔ)短。國策峻形勢，我們國家應(yīng)采取什么措施？學(xué)生分組討論， 交流自己的看法， 教師小結(jié)。（多媒體出示具體的保護(hù)措施）教學(xué)環(huán)節(jié)四：活動(dòng)三：談?wù)勎覀兩磉叺沫h(huán)境狀況， 并 進(jìn)一步激發(fā)學(xué)課堂小結(jié)討論我們應(yīng)如何保護(hù)環(huán)境 ?生的環(huán)保意識(shí), 使之自覺教師小結(jié)： 保護(hù)資源、 改善環(huán)境需要我們所有人的努力。讓我們從自己做起，從落實(shí)在行動(dòng)上身邊的小事做起，熱愛自然，熱心環(huán)保，自覺做節(jié)約資源