讓燈亮起來教案(2)

1、讓燈亮起來教學設(shè)計沙洋縣沈集鎮(zhèn)中心小學楊兆云一、教學目標：1 1、使學生主動經(jīng)歷“怎樣使小電珠亮起來？”這一問題的探究過程，提高學生思考問題的能力，培養(yǎng)探究問題的興趣。2 2、使學生通過探究學習活動，借助直觀材料了解“電流、電路”的概念。3 3、使學生學會連接簡單電路的科學方法，掌握用直觀的方法記錄學習結(jié)果。二、教學重點：認識小燈泡的結(jié)構(gòu)，能自主地想辦法連接電路使小燈泡亮起來。教學難點：能自主地想辦法連接電路使小燈泡亮起來。三、 教學準備：教師：課件；學生分組：分組材料 1 1、小燈泡、導線、電池各一 個；分組材料 2 2、電池盒、小燈座、開關(guān)各一個。（加入到原來的材料中進行實 驗）四、教學過

2、程：（一）情境激趣、弓 I I 入問題1 1、我們生活在這晝夜交替的地球上， 白天可以盡情的做任何事情，可是當 黑夜降臨時又是什么給我們帶來光明呢？（燈）同學們見過那些燈呢？下面老師就帶你們走進燈的世界，欣賞一下美麗的夜景，大家一起來欣賞欣賞吧?。úシ?pptppt 課件, ,邊播放邊介紹） 現(xiàn)在各種各樣的燈已經(jīng)走進了千家萬戶， 燈不僅可以照明還可以使我們的生活更加絢麗多彩。2 2、問：欣賞了夜景，你想說些什么？（生答）這些燈真美！這么美麗的燈你們知道它是怎樣亮起來的嗎？ （電、電池）同學們真了不起， 但是還不完整。那么這節(jié)課讓我們一起來探究怎樣讓燈亮起來吧！ （板書課題一 讓燈亮起來）（二）

3、啟發(fā)引導、探究問題1 1、觀察器材（1 1）請拿出實驗袋看老師為同學們準備了些什么實驗器材，（導線、電池、小燈泡）同學們仔細觀察看看它們是什么樣子的， 各有什么作用。一會兒找同學 介紹。指導學生認識導線、電池、小燈泡的組成部分。（2 2）學習燈泡、電池的簡單畫法。（3 3）推測：導線、電池、燈泡是怎樣連接起來呢？請同學們試著畫一個圖來 表示。2 2、學生分組實驗，連接電路。（1 1）連接簡單電路（不加開關(guān)）下面我們就用實驗袋里的材料（電池、燈泡、導線）來驗證你們的推測是否正確。實驗要求:a a、注意小組合作，首先大家想辦法讓燈亮起來。b b、然后認真觀察，并把連接方法畫在紙上，每張紙上畫一種。

4、c c、最后，嘗試更多的方法讓燈亮起來。注意事項： 不能用電線把電池的兩端直接連接起來。師講解，電線把電池的兩端連起來是短路，會使電池瞬間發(fā)燙、發(fā)熱，從而 對電池造成損害。生分組實驗，并畫連接方法，師巡回指導，并給亮起來的小組發(fā)禮物。（2 2）匯報交流：a a 哪些連接方法使小燈泡亮起來了？生展示連接方法。b b、用哪些連接方法小燈泡沒亮起來？怎么改進？（3 3）師生共同總結(jié)使燈泡亮起來的方法。螺紋和電池一極相連，錫點和電池另一極相連，形成一個電流通路，燈就會 亮起來。（課件出示：電從電池出來經(jīng)過燈泡，通過導線回到負極形成一個完整的回路, 燈就亮起來了。如果某一點斷開，燈就會滅掉。）（4 4）

5、指生連黑板上的器材。師生共同評議。a a、推測電路圖的正誤。b b、用兩根導線連接的方法。師：燈亮了（在黑板上畫出亮光），如果我想讓燈滅怎么辦？（生說，把電線拔開）家里是把線拔開安上嗎？（不是，開關(guān)控制）2 2、連加入開關(guān)的電路（1 1）師：我們電路里能不能加開關(guān)？（在黑板畫上開關(guān)）用手按著來點亮小燈 泡，一松手小燈泡就不亮了！很不方便的啊！怎么辦？介紹電池盒、開關(guān)、燈座及用法。（2 2）生使用器材，連接電路。（師巡視指導）燈亮起來的小組上臺展示（3 3）生連接黑板上加開關(guān)的電路。（三） 安全教育課堂上使用的都是電池，電壓較小，不傷及到生命，而發(fā)電廠發(fā)出的，通過 導線送到各家各戶的電是 220V220V 交流電，這是足以引發(fā)觸電事故的、致人死亡的 電，所以我們不能直接用家里、學校里插座中的電做實驗。在使用的過程中也尤 其要注意。（四） 拓展延伸1 1、練習判斷正誤對打V,錯打X（1 1）、電線斷了掉在地上，要及時告訴大人，自己也可以處理。（）（2 2）、用