陳疃鎮(zhèn)中心小學(xué)體育器材室布置方案

1、陳疃鎮(zhèn)中心小學(xué)體育器材室布置方案陳疃中心小學(xué) 于小龍?bào)w育器材室是教師、學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)體育活動(dòng)所需器材的存放處，是體育課及開(kāi)展體育課外活動(dòng)進(jìn)行身體練習(xí)的器材主要來(lái)源，因此學(xué)校高度重視體育器材室的建設(shè)。為更好的建設(shè)管理體育器材室安排專(zhuān)職體育器材管理員，為盡最大限度發(fā)揮體育器材室的空間，使各種器材能物盡其用，現(xiàn)將我校體育器材室的布置方案和實(shí)施情況做一下匯報(bào)：一、合理設(shè)計(jì)器材擺放架根據(jù)體育器材管理要求器材分類(lèi)存放合理上架，作為一名體育教師根據(jù)自己在教學(xué)實(shí)情與教學(xué)中體育教師與體育器材的矛盾，切合教學(xué)實(shí)際特設(shè)計(jì)一套球類(lèi)和器材混合使用一體架徹底顛覆了傳統(tǒng)器材存放方式方法，徹底的改變了器材的存放雜亂且不便于使用

2、的弊端，利用創(chuàng)新的思維我還設(shè)計(jì)了體操墊的防潮架、呼啦圈的插入式“臂架”、助跳板掛壁環(huán)、跳繩繩鉤等。這些大膽的設(shè)計(jì)的解決了體育教師與體育器材的矛盾，改善了體育器材室環(huán)境，提高了體育器材室的空間使用率，在整體的提升了體育器材室的美觀的同時(shí)還便于器材的使用，也為特色的體育工作填上了一道亮麗的風(fēng)景。二、體育器材室文化發(fā)展在提升體育器材室的使用功能同時(shí)還積極開(kāi)展體育器材室文化的建設(shè)，從干凈整潔的室內(nèi)環(huán)境到整齊分類(lèi)存放使用便利的器材，再到體育文化氣息濃厚的室外體育器室文化墻、室內(nèi)體育活動(dòng)照片墻、勵(lì)志語(yǔ)、體育知識(shí)學(xué)習(xí)墻等都提升體育器材室的整體環(huán)境，改變了傳統(tǒng)體育器材室的單純存放的功能，緊抓體育器材室細(xì)節(jié)建設(shè)發(fā)揮體育器材室的教育功能這也是彰顯了我校體育文化特色。三、體育器材室制度文化建設(shè)為管理好本校的體育用品，讓這些用品發(fā)揮更大的作用，豐富同學(xué)們的課余生活，更好地為廣大同學(xué)服務(wù)，制定一些相應(yīng)的體育器材管理制度例如;體育器材管理制度、體育器材使用制度體育器材報(bào)損制度、體育器材維修與保養(yǎng)制度、體育器材賠償制度等相關(guān)制度，建立了體育器材借用登記表及時(shí)把握每樣器材的服務(wù)情況。四、建設(shè)成果展示室外文化墻室內(nèi)體育活動(dòng)照片墻 標(biāo)語(yǔ)、體育知識(shí)學(xué)習(xí)墻特色器