一般現(xiàn)在時(shí),現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)講解

1、同濟(jì)學(xué)堂2017暑期新初二一般現(xiàn)在時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)講解一般現(xiàn)在時(shí)：1.概念：一般現(xiàn)在時(shí)表示經(jīng)常的、習(xí)慣性的動(dòng)作或存在的狀態(tài).當(dāng)主語(yǔ)是第一、二、復(fù)數(shù)人稱(chēng)時(shí)：實(shí)義動(dòng)詞型：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其它否定式為：主語(yǔ)+dont+動(dòng)詞原形+其它。疑問(wèn)句為：Do+語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其它。當(dāng)主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)時(shí)：句子結(jié)構(gòu)為主語(yǔ)+動(dòng)詞(t尾加s或es)+其它。否定式為：主語(yǔ)+doesnt+動(dòng)詞原形+其它。疑問(wèn)句式：Does+i語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其它。帶有be動(dòng)詞型：句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞只有be(am,is或are):主語(yǔ)+be動(dòng)詞+其它否定式為：主語(yǔ)+be動(dòng)詞+not+其它。疑問(wèn)句式：be動(dòng)詞+主語(yǔ)+其它。(一調(diào)二改三問(wèn)號(hào))Be動(dòng)詞

2、(am,is,are,I用amYou用are,單數(shù)is,復(fù)數(shù)are)一般現(xiàn)在時(shí)的用法2.構(gòu)成：一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成主要有兩種形式：(1)帶有be動(dòng)詞型：句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞只有be(am,is或are):a.肯定何：只出現(xiàn)be動(dòng)詞，如：Iamastudent.我是一名學(xué)生.b.否定何：要在be后面加not,如：Sheisntateacher.她不是教師.c.一般疑問(wèn)旬：(一調(diào)二改三問(wèn)號(hào))將be放在句子開(kāi)頭(注意句首字母大寫(xiě))，句尾用問(wèn)號(hào)，肯定回答：Yes,主語(yǔ)+be.否定回答：No,主語(yǔ)+be+not.如：一Areyouready?你準(zhǔn)備好了嗎？Yes,Iami一是的，我準(zhǔn)備好了.(No,Imnot.一

3、不，我沒(méi)準(zhǔn)備好.)(2)實(shí)義動(dòng)詞型：句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞為實(shí)義動(dòng)詞(也叫行為動(dòng)詞)：a.肯定何：只出現(xiàn)實(shí)義動(dòng)詞，如：Igetupinthemorning.我早晨起床.b.否定何：要在實(shí)義動(dòng)詞前面加do(does)+not,do(does)作助動(dòng)詞，本身無(wú)意義，常與not縮寫(xiě)成dont(doesnt)，如：Idontlikevegetables.我不喜歡蔬菜.c.一般疑問(wèn)旬：(一加二改三問(wèn)號(hào))在句子開(kāi)頭加助動(dòng)詞Do(does),句尾用問(wèn)號(hào)，肯定回答：Yes,主語(yǔ)+do(does).否定回答:No,主語(yǔ)+do(does)+not.如：一Doyoulikeoranges?你喜歡桔子嗎？Yes,Ido.一是

4、的，我喜歡.(No,Idont.一不，我不喜歡.)3.一般現(xiàn)在時(shí)的用法1)經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作，常與表示頻度的副詞，時(shí)間狀語(yǔ)連用.頻度副詞：never,seldom,sometimes,often,usually,always;Heoftengoestoschoolbybus.時(shí)間狀語(yǔ)：every,sometimes,at,onSundayIleavehomeforschoolat7everymorning.2）客觀真理，客觀存在，科學(xué)事實(shí).Theearthmovesaroundthesun.ShanghailiesintheeastofChina.3）表示格言或警句中.Pridegoesbe

5、foreafall.驕者必?cái)?注意：此用法如果出現(xiàn)在賓語(yǔ)從句中，即使主句是過(guò)去時(shí)，從句謂語(yǔ)也要用一般現(xiàn)在時(shí).例：Columbusprovedthattheearthisround.4）現(xiàn)在時(shí)刻的狀態(tài)、能力、性格、個(gè)性.Idontwantsomuch.AnnWangwritesgoodEnglishbutdoesnotspeakwell.比較：NowIputthesugarinthecup.Iamdoingmyhomeworknow.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成是：be+動(dòng)詞的ing現(xiàn)在分詞形式.主要句型：(1)肯定句：主語(yǔ)+be動(dòng)詞+動(dòng)詞ing+其他.例：Janeisdoingherhomew

6、ork.(2)否定句：主語(yǔ)+be動(dòng)詞+not+動(dòng)詞ing+其他.例：Janeisntdoingherhomework.(3)一般疑問(wèn)句：Be動(dòng)詞+主語(yǔ)+動(dòng)詞ing+其他？例：IsJanedoingherhomework?肯定回答：Yes+主語(yǔ)+be動(dòng)詞.例：Yes,sheis.否定回答：No江語(yǔ)+be動(dòng)詞+not.例：No,sheisnt.注：isnot可以縮寫(xiě)成isnt,arenot可以縮寫(xiě)成arent.(4)特殊疑問(wèn)句：特殊疑問(wèn)詞+Be動(dòng)詞+主語(yǔ)+動(dòng)ting+其他？例：WhatisJanedoing?-Sheisdoingherhomework.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)還有以下兩種基本用法(1)表示當(dāng)前

7、一段時(shí)間內(nèi)的活動(dòng)或現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動(dòng)作.如：ImstudyinginDatunHighschool.我在大屯高中上學(xué).(2)某些動(dòng)詞的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)還可以表示將來(lái)，具有“意圖”、“安排”或“打算”的含義，并且可以與表示將來(lái)的時(shí)間狀語(yǔ)連用.如：WearegoingtoBeijingthisafternoon.今天下午我們就要去北京了.（即將動(dòng)身去北京，但并未出發(fā)）Thebusiscoming.車(chē)來(lái)了.（車(chē)正在往這邊行駛，但車(chē)還未開(kāi)到跟前）（3）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)常與now,atthemoment,thesedays等時(shí)間狀語(yǔ)連用，有時(shí)句首有l(wèi)ook,listen,its+時(shí)間，等提示詞連用，例:look!T

8、heyaredancingintheroom.構(gòu)成規(guī)則例子1.一般情況在詞末尾直接加-ingdo-doing/watch-watching2.以不發(fā)音e結(jié)尾，去e加-ingMake-making/write-writing3.重讀閉音節(jié)詞，雙寫(xiě)輔音字母加-ingrun,swim,forget,stop,get,sit,put,begin4.以ie結(jié)尾的動(dòng)詞，先把ie變成y,再加-inglie-lyingdie-dying1.英語(yǔ)單詞是由字母組成的，字母構(gòu)成音節(jié)。一般來(lái)講有一個(gè)元音就是一個(gè)音節(jié)。含一個(gè)元音的詞叫作單音節(jié)詞，含兩個(gè)或兩個(gè)以上元音的單詞叫作雙音節(jié)或多音節(jié)詞。單音節(jié)詞都是重讀音節(jié)，雙音

9、節(jié)和多音節(jié)詞中一般有一個(gè)重讀音節(jié)，其他的是弱讀音節(jié)。2.閉音節(jié)：閉音節(jié)是兩個(gè)輔音中間有一個(gè)元音的音節(jié)。例如:thank,ten,amsix等。3 .重讀閉音節(jié)是需要重讀的閉音節(jié)，如果是單音節(jié)一定重讀，但是重讀符號(hào)省略；如果是多音節(jié)，一定有一個(gè)需要重讀。重讀閉音節(jié)（輔音1+元音+輔音2）中的輔音2在構(gòu)詞法中要雙寫(xiě)，如果不重讀，如listen中的第二個(gè)音節(jié)ten（閉音節(jié)）中的n就不用雙寫(xiě)，因?yàn)橹刈x在第一個(gè)音節(jié)lis上。Be動(dòng)詞的用法：我用am,你用are,is用于他、她、它，單數(shù)一律用is,復(fù)數(shù)一律都用are。1.用所給詞的適當(dāng)形式填空，2.-IsKatereadingintheclassroom?No,sheis(dance)inthegym.3.-WhereisJohn?-Heis(run)overthere.4.Heoften(swim)intheswimmingpool,andhe(swim)now.5.Mymother(clean)theroomeveryday.6.Myfriends(makecakesinthekitchennow.7.yourmother(cook)inthekitchen?Yes,sheis.8 .They(have)anEnglishclassintheclassroomatthemoment.9 .Sheoften(go)t