西師大版數(shù)學(xué)四年級下冊9.6 練習(xí)二十六ppt課件

1、西師大版 數(shù)學(xué) 四年級 下冊練習(xí)二十六練習(xí)二十六復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)9 9練習(xí)二十六返回寫出或讀出下列各數(shù)。寫出或讀出下列各數(shù)。讀作：四十二點一九五讀作：四十二點一九五讀作：四千三百九十七點六讀作：四千三百九十七點六二十四點五二十四點五復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知讀小數(shù)的小數(shù)部分，讀小數(shù)的小數(shù)部分，要依次讀出每個數(shù)要依次讀出每個數(shù)位上的數(shù)。位上的數(shù)。寫小數(shù)的小數(shù)部分，要寫小數(shù)的小數(shù)部分，要依次寫出每個數(shù)位上的依次寫出每個數(shù)位上的數(shù)，如果這個數(shù)位上沒數(shù)，如果這個數(shù)位上沒有計數(shù)單位，就寫有計數(shù)單位，就寫0 0。讀數(shù)和寫數(shù)都要從高位讀數(shù)和寫數(shù)都要從高位開始

2、，整數(shù)部分的讀法開始，整數(shù)部分的讀法和寫法不變。和寫法不變。寫作：寫作：0.3080.3086.056.05練習(xí)二十六返回（3 3）0.0070.007里面有（里面有（ ）個）個 ，0.60.6里面有（里面有（ ）個個 ,0.607,0.607是由是由6 6個個 和（和（ ）個）個 組成的。組成的。填空。填空。（1 1）0.10.1是是0.010.01的（的（ ）倍，）倍，0.010.01是是0.10.1的的 。 0.01 0.01是是0.0010.001的（的（ ）倍，）倍，0.0010.001是是0.010.01的的 。( )( )1 1( )( )1 1100010001 110101

3、1100010001 1（2 2）0.2150.215的的2 2在（在（ ）位上，）位上，5 5在（在（ ）位上。）位上。( )( )1 11010101010101010十分十分百分百分7 76 610107 7鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)練習(xí)二十六返回比較下面每組中兩個數(shù)的大小。比較下面每組中兩個數(shù)的大小。5.001 5.095.001 5.090.39 0.39 1000100039392.700 2.7 2.700 2.7 1000100039390.0390.039先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分相同先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分相同再依次比較十分位、百分位。再依次比較十分位、百分位。小數(shù)部分的末尾添上小數(shù)部

4、分的末尾添上“0 0”或去掉或去掉“0 0”，小數(shù)的大小不變。小數(shù)的大小不變。練習(xí)二十六返回在（在（ ）里填適當(dāng)?shù)臄?shù)。）里填適當(dāng)?shù)臄?shù)。302cm302cm（ ）m m8kg700g8kg700g（ ）kgkg2.062.06噸（噸（ ）噸（）噸（ ）千克）千克 5.3m5.3m（ ）cmcm860700860700（ ）萬）萬49.97349.973（ ）（保留一位小數(shù)）（保留一位小數(shù)）3.023.028.78.72 2606053053086.0786.0750.050.0進(jìn)率是進(jìn)率是100100，小數(shù)點，小數(shù)點向左移動向左移動2 2位。位。8kg8kg作為整數(shù)部分，作為整數(shù)部分，700g7

5、00g等于等于0.7kg0.7kg。整數(shù)部分不變，小整數(shù)部分不變，小數(shù)部分換算成用千數(shù)部分換算成用千克作單位。克作單位。在萬位右下角點上小在萬位右下角點上小數(shù)點，并去掉小數(shù)部數(shù)點，并去掉小數(shù)部分末尾的分末尾的0 0。用用“四舍五入四舍五入”保留保留到十分位，十分位上到十分位，十分位上的的0 0，不能去掉。，不能去掉。練習(xí)二十六返回在在 里填適當(dāng)?shù)臄?shù)。里填適當(dāng)?shù)臄?shù)。7272（36362828）（）（7272 ）81717（ ） 4 4（60602525）4 4 4 4282836361251258 860602525加法結(jié)合律加法結(jié)合律乘法結(jié)合律乘法結(jié)合律乘法分配律乘法

6、分配律練習(xí)二十六返回提出用加減法解決的數(shù)學(xué)問題，并解決。提出用加減法解決的數(shù)學(xué)問題，并解決。45.0445.0414.2914.2930.7530.75億億kmkm答：海王星與太陽的距離比土星與太答：海王星與太陽的距離比土星與太陽的距離遠(yuǎn)陽的距離遠(yuǎn)30.7530.75億億kmkm。海王星與太陽的距離比土星與太陽的距離遠(yuǎn)多少億海王星與太陽的距離比土星與太陽的距離遠(yuǎn)多少億kmkm？練習(xí)二十六返回根據(jù)下面的信息，提出并解決數(shù)學(xué)問題。根據(jù)下面的信息，提出并解決數(shù)學(xué)問題。一共運來水果多少千克？一共運來水果多少千克？2525（42423838）2525808020002000（千克）（千克）答：一共運來水

7、果答：一共運來水果20002000千克。千克。每筐重量每筐重量筐筐數(shù)和總重量數(shù)和總重量練習(xí)二十六返回在每個圖形中標(biāo)出底和高。在每個圖形中標(biāo)出底和高。底底高高高高底底底底高高高高高高底底底底從三角形、梯形、平行四邊形的一個頂點向?qū)呑饕粡娜切?、梯形、平行四邊形的一個頂點向?qū)呑饕粭l垂線，頂點和垂足之間的線段叫做三角形的條垂線，頂點和垂足之間的線段叫做三角形的高高。練習(xí)二十六返回在符合條件的一組右面的括號里畫在符合條件的一組右面的括號里畫“”“”。（1 1）下面哪一組線段能圍成三角形？）下面哪一組線段能圍成三角形？三角形任意兩邊的長度三角形任意兩邊的長度和必須大于第三邊。和必須大于第三邊。8 8

8、4 413137 73 39 95 55 51212練習(xí)二十六返回（2 2）下面哪一組是一個三角形的）下面哪一組是一個三角形的3 3個內(nèi)角的度數(shù)？個內(nèi)角的度數(shù)？三角形內(nèi)角和為三角形內(nèi)角和為180180。7070 90 90 70 70 （ ） 5050 80 80 50 50 （ ） 4545 60 60 65 65 （ ） 707090907070230230 454560606565170170 505080805050180180在符合條件的一組右面的括號里畫在符合條件的一組右面的括號里畫“”“”。練習(xí)二十六返回按要求把圖形編號填在括號里。按要求把圖形編號填在括號里。銳角三角形有（銳角三

9、角形有（ ），鈍角三角形有（），鈍角三角形有（ ），直角三），直角三角形有（角形有（ ）；等腰三角形有（）；等腰三角形有（ ），等邊三角形），等邊三角形有（有（ ）；平行四邊形有（）；平行四邊形有（ ），梯形有（），梯形有（ ）；）；軸對稱圖形有（軸對稱圖形有（ ）。）。平行四邊形的兩組對邊互相平平行四邊形的兩組對邊互相平行，梯形只有一組對邊平行。行，梯形只有一組對邊平行。練習(xí)二十六返回根據(jù)表中已有的數(shù)據(jù)，把統(tǒng)計表補(bǔ)充完整。根據(jù)表中已有的數(shù)據(jù)，把統(tǒng)計表補(bǔ)充完整。42422424202085852402406666102102489489根據(jù)統(tǒng)計表完成右面的條形統(tǒng)計圖。練習(xí)二十六返回桐柏縣桐柏縣

10、20092009年至年至20112011年修建農(nóng)村寄宿制小學(xué)年修建農(nóng)村寄宿制小學(xué)情況如下表。情況如下表。這年平均每年修建農(nóng)村寄宿制小學(xué)多少所？這年平均每年修建農(nóng)村寄宿制小學(xué)多少所？平均每所農(nóng)村寄宿制小學(xué)投入資金多少萬元？平均每所農(nóng)村寄宿制小學(xué)投入資金多少萬元？(8(85 514)14)3 39 9（所）（所）(275(275180180517)517)（8 85 51414）3636（萬元）（萬元）平均小學(xué)數(shù)小學(xué)校平均小學(xué)數(shù)小學(xué)校總數(shù)量總數(shù)量年數(shù)。年數(shù)。平均每所學(xué)校投平均每所學(xué)校投資數(shù)資數(shù) 總投資數(shù)總投資數(shù)小學(xué)數(shù)量小學(xué)數(shù)量練習(xí)二十六返回兩車同時從同一地點反向出發(fā)，經(jīng)過兩車同時從同一地點反向出發(fā)

11、，經(jīng)過5 5時相距時相距多少千米？多少千米？總路程速度之和總路程速度之和時間時間 （42426868）5 51101105 5550550（千米）（千米）總路程兩車所行路程之和總路程兩車所行路程之和 42 425 568685 5210210340340550550（千米）（千米）練習(xí)二十六返回合興鎮(zhèn)去年開荒造林。種桃樹合興鎮(zhèn)去年開荒造林。種桃樹7575萬每萬平方米，萬每萬平方米，每萬平方米種每萬平方米種350350棵；種梨樹棵；種梨樹7575萬每萬平方米，萬每萬平方米，每平方米種每平方米種610610棵。一共種這兩種果樹多少棵？棵。一共種這兩種果樹多少棵？首先求出種桃樹多少棵：首先求出種桃樹

12、多少棵：3503507575然后求出種梨樹多少棵：然后求出種梨樹多少棵：6106107575最后求出一共種樹多少棵：最后求出一共種樹多少棵：262502625045750457507200072000（棵）（棵）答：一共種這兩種果樹答：一共種這兩種果樹7200072000棵。棵。練習(xí)二十六返回王老師和李老師相對而行，王老師每分走王老師和李老師相對而行，王老師每分走52m,52m,李老師每分走李老師每分走48m,48m,兩位老師的出發(fā)地相距多兩位老師的出發(fā)地相距多少米？少米？如果他們走了如果他們走了1010分正分正好相遇，那么好相遇，那么 （52524848）101010010010101000

13、1000（米）（米）王老師王老師李老師李老師48m/48m/分分52m/52m/分分？米？米1010分相遇分相遇路程速度和路程速度和時間時間練習(xí)二十六返回 （52524848）101050501001001010505010001000505010501050（米）（米）王老師王老師李老師李老師48m/48m/分分52m/52m/分分？米？米1010分后相距分后相距5050米米王老師和李老師相對而行，王老師每分走王老師和李老師相對而行，王老師每分走52m,52m,李老師每分走李老師每分走48m,48m,兩位老師的出發(fā)地相距多兩位老師的出發(fā)地相距多少米？少米？如果他們走了如果他們走了1010分后

14、分后相距相距5050米，那么米，那么練習(xí)二十六返回 （52524848）1010505010010010105050100010005050950950（米）（米）王老師王老師李老師李老師48m/48m/分分52m/52m/分分？米？米1010分后分后5050米米王老師和李老師相對而行，王老師每分走王老師和李老師相對而行，王老師每分走52m,52m,李老師每分走李老師每分走48m,48m,兩位老師的出發(fā)地相距多兩位老師的出發(fā)地相距多少米？少米？如果他們相遇后又前行了如果他們相遇后又前行了一段距離，共走了一段距離，共走了1010分鐘分鐘后相距后相距5050米，那么米，那么練習(xí)二十六返回8 82

15、24 4（張）（張） 4 45 59 9（張）（張）7207209 98080（元）（元） 80802 24040（元）（元）答：桌子單價為答：桌子單價為8080元，椅子單價為元，椅子單價為4040元。元。8 8把椅子的價格相當(dāng)把椅子的價格相當(dāng)于幾張桌子的價格？于幾張桌子的價格？練習(xí)二十六返回9009003 33003002700270030030024002400（米）（米）答：這座橋長答：這座橋長24002400米。米。行駛時間為行駛時間為9 9時到時到9 9時時3 3分，共用分，共用3 3分。分。行駛路程為橋長與行駛路程為橋長與火車長度之和。火車長度之和。練習(xí)二十六返回平均數(shù)：平均數(shù)：

16、一組數(shù)據(jù)的和除以這組數(shù)據(jù)的個數(shù)，所得的商叫做這一組數(shù)據(jù)的和除以這組數(shù)據(jù)的個數(shù)，所得的商叫做這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。制作復(fù)式統(tǒng)計表：制作復(fù)式統(tǒng)計表： （1 1）確定統(tǒng)計表的名稱；）確定統(tǒng)計表的名稱； （2 2）確定統(tǒng)計表的行數(shù)和列數(shù)；）確定統(tǒng)計表的行數(shù)和列數(shù)； （3 3）表頭的制作；）表頭的制作； （4 4）填寫數(shù)據(jù)并核對。）填寫數(shù)據(jù)并核對。課堂小結(jié)課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？練習(xí)二十六返回這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？制作復(fù)式條形統(tǒng)計圖：制作復(fù)式條形統(tǒng)計圖： （1 1）在統(tǒng)計圖上方中間寫出統(tǒng)計圖的名稱。）在統(tǒng)計圖上方中間寫出統(tǒng)計圖的名稱。 （2 2）確定橫軸、縱軸分別表示什么；）確定橫軸、