大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查報(bào)告模板

1、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論社會(huì)實(shí)踐報(bào)告書 社會(huì)實(shí)踐主題 關(guān)于_男生寢室用電調(diào)查報(bào)告 小 組 長(zhǎng) _ 指 導(dǎo) 教 師 _ 填 表 日 期 2012年5月19日 目 錄 一、社會(huì)實(shí)踐小組基本情況2二、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告背景3 1、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查目的 2、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查對(duì)象及內(nèi)容三、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告大綱4 1、觀察、考察、訪問發(fā)現(xiàn)的主要問題 2、問題存在的原因 3、解決問題的措施及思路四、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查總結(jié)報(bào)告5五、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告結(jié)束語(yǔ)10 （附件）111、 社會(huì)實(shí)踐調(diào)查小組基本情況社會(huì)實(shí)踐主題 關(guān)于_男生寢室用電調(diào)查報(bào)告社會(huì)實(shí)踐地址 _男生宿舍組長(zhǎng)姓名性別系別學(xué)號(hào)聯(lián)系電話_ 主 要 參 與

2、 者姓名系別學(xué)號(hào)承擔(dān)工作撰寫調(diào)查報(bào)告撰寫調(diào)查報(bào)告撰寫調(diào)查報(bào)告制定問卷并分析制定問卷并分析制定問卷并分析制定問卷并分析做調(diào)查記錄做調(diào)查記錄做調(diào)查記錄做調(diào)查記錄2、 社會(huì)實(shí)踐調(diào)查背景1、 社會(huì)實(shí)踐調(diào)查目的 為了響應(yīng)國(guó)家節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境以及相關(guān)政策，我組就銅陵學(xué)院男生寢室用電做出取樣實(shí)踐調(diào)查。通過分析研究調(diào)查結(jié)果，號(hào)召并呼吁大學(xué)生認(rèn)識(shí)資源的寶貴，從而節(jié)約資源并合理的利用資源。2、 社會(huì)實(shí)踐調(diào)查對(duì)象及內(nèi)容調(diào)查對(duì)象：_部分大一、大二男生。調(diào)查方式：第一階段：部?jī)?nèi)成員利用課余時(shí)間，討論制定問卷，分發(fā)給部分同學(xué)填寫，再統(tǒng)計(jì)出調(diào)查的材料。    第二階段：部?jī)?nèi)成員利用課余時(shí)間深

3、入到各個(gè)寢室樓進(jìn)行考察，并根據(jù)實(shí)際情況計(jì)算出較為精確的數(shù)據(jù)。 第三階段：由全體干事對(duì)收集到的材料進(jìn)行加工整理，并作出適當(dāng)取舍，經(jīng)討論，撰寫調(diào)查報(bào)告。 調(diào)查時(shí)間：2012年5月13日2012年5月19日。 調(diào)查要點(diǎn)：主要調(diào)查學(xué)生的安全用電、節(jié)約用電意識(shí)，寢室月用電量及學(xué)生普遍接受的安全、節(jié)約用電的教育方式。3、 社會(huì)實(shí)踐調(diào)查大綱1、觀察、考察、訪問發(fā)現(xiàn)的主要問題寢室月用電量是否夠用，是否該增加電基數(shù)？寢室用電器主要有哪些？大學(xué)生節(jié)電意識(shí)從何而來，最樂意的節(jié)電教育方式？大學(xué)生能否自覺作一些節(jié)電行為？2、問題存在的原因?qū)嬍矣秒娺^多。用電器用電時(shí)間過長(zhǎng)。大學(xué)生節(jié)電意識(shí)薄弱。3、解決問題的措施和思路通過

4、公開課教育、鼓勵(lì)參加一些節(jié)電活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期進(jìn)行寢室視察。設(shè)立寢室獎(jiǎng)懲制度。盡量從學(xué)校、學(xué)生雙贏角度考慮問題4、 社會(huì)實(shí)踐調(diào)查總結(jié)報(bào)告關(guān)于_男生寢室用電調(diào)查報(bào)告 我國(guó)是發(fā)展中國(guó)家，人口總量久居世界第一，從遠(yuǎn)古時(shí)起,我們的祖先就知道利用能源來為自己的生活服務(wù)，而到了今天，我們?nèi)祟愐淮忠淮訉O,依然還是像他們一樣,離不開能源。雖然我國(guó)地大物博，但是非再生能源終有耗盡之時(shí)。近幾年來，由于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的持續(xù)發(fā)展，能源用量越來越大，所以能源就成了緊缺的物資，越來越緊張。理所當(dāng)然，節(jié)約能源成為了時(shí)代的主題。 而作為大學(xué)生的我們，首先應(yīng)當(dāng)從學(xué)校的節(jié)省能源和保護(hù)環(huán)境出發(fā)，從關(guān)上教室的燈管到維護(hù)我們美好的校園環(huán)

5、境開始，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴、每一小步做起，讓我們共同努力！為了響應(yīng)節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境等號(hào)召以及國(guó)家相關(guān)政策，我組就銅陵學(xué)院大一、大二男生進(jìn)行抽樣實(shí)踐調(diào)查，通過分析研究調(diào)查結(jié)果，號(hào)召并呼吁大學(xué)生認(rèn)識(shí)資源的寶貴，從而節(jié)約資源并合理的利用資源。為節(jié)約能源和保護(hù)環(huán)境，為自然、人類和社會(huì)的可持續(xù)與和諧發(fā)展添磚加瓦！本次調(diào)查問卷（見附件1）隨機(jī)發(fā)放到我院各男宿舍樓若干房間，共發(fā)出調(diào)查問卷80份，收回調(diào)查問卷67份，其中有效調(diào)查問卷65份。調(diào)查問卷回收率85%，有效調(diào)查問卷占回收問卷的97%。本次調(diào)查采用分級(jí)別調(diào)查，主要調(diào)查大一年級(jí)與大二年級(jí)用電異同，根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，總體上大二學(xué)生月用電量多

6、于大一學(xué)生，在安全用電、節(jié)約用電意識(shí)也有較小的差別。具體調(diào)查細(xì)項(xiàng)如下圖表；（見附件2） 對(duì)于給定電量是否夠用的分析1大一 A夠用31A增加電量9B不夠用12B不需增加電量342大二A夠用5A增加電量17B不夠用18B不需增加電量6 3總體反應(yīng) A夠用36A增加電量26B不夠用30B不需增加電量40圖形的直觀反應(yīng)：(1)通過圖一可以看出大一的同學(xué)基本上感覺固定用電夠用。而且，大部分同學(xué)認(rèn)為沒有必要在增加電量基數(shù)。（2）通過圖二可以看出大二的同學(xué)基本上反應(yīng)電不夠用。而且，大部分同學(xué)希望增加電量基數(shù)。（3）通過圖三可以看出對(duì)于電量是否夠用，以及是否有必要增加電量基數(shù)的問題。要求的同學(xué)幾乎占到一半！

7、根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，宿舍的用電器主要是電燈、電腦、電風(fēng)扇、手機(jī)等小電器充電以及少數(shù)宿舍的（小功率）吹風(fēng)機(jī)、（小功率）電飯鍋。這些都是用電的主要方向，消耗大量的電資源。不同年級(jí)用電方向有一定區(qū)別，大一耗電方向主要是電燈、臺(tái)燈、手機(jī)或其他小用電器的充電，而大二年級(jí)的除上述耗電方向外還有電腦、電風(fēng)扇的電耗，少數(shù)宿舍有電飯鍋。在用電時(shí)長(zhǎng)方面可能也有影響，大一學(xué)生能夠很早的休息，而且學(xué)校要求教室自習(xí)，所在寢室時(shí)間很少。而大二學(xué)生相對(duì)來講睡得較晚，又在寢室自習(xí)，用電時(shí)間較長(zhǎng)。對(duì)于電腦擁有量也有大致的調(diào)查，大概占全校學(xué)生的40%,對(duì)于這么大的擁有量，電量的消耗可想而知。這些電腦的開機(jī)時(shí)間過長(zhǎng)和用電增加有直接關(guān)

8、系。而關(guān)于同學(xué)們的“安全用電、節(jié)約用電”知識(shí)概念得知方向，有圖表可知，大一學(xué)生主要通過學(xué)校課堂知識(shí)、報(bào)刊雜志，而大二學(xué)生主要是通過學(xué)校課堂知識(shí)、媒體及其他渠道如自己的認(rèn)知。對(duì)于大學(xué)生這方面的教育還是很有必要的。而大學(xué)生最樂意接受安全用電、節(jié)約用電教育方式的選擇，同年級(jí)也有差異，大一學(xué)生認(rèn)為聽公開課等硬性教育很有效果，而大二學(xué)生則認(rèn)為親身參加公開活動(dòng)、互動(dòng)教育如：節(jié)約用電、安全用電知識(shí)競(jìng)賽更能夠產(chǎn)生共鳴。就“地球一小時(shí)”是哪一天的問題，可以看出很多學(xué)生并不關(guān)心能源節(jié)約問題，而大二相對(duì)大一來講更了一些，可能是去年進(jìn)行過此活動(dòng)而有必要關(guān)注地球能源問題。大一學(xué)生也有必要加強(qiáng)這方面的知識(shí)。通過主觀題的調(diào)

9、查結(jié)果表明：大家的態(tài)度立場(chǎng)很堅(jiān)定的認(rèn)為：電乃非再生能源，浪費(fèi)可恥，我們應(yīng)該節(jié)約用電，從自己，從每一個(gè)人做起。可是殊不知，以上調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果與他們的言辭有出入。我們得出結(jié)論：大學(xué)生節(jié)約意識(shí)淡薄。對(duì)用電消耗不在意，有“我有用點(diǎn)的必要”，“用不用都一樣”的想法，這是用電消耗增加的主要原因。對(duì)于這一問題的解決需要我們呼吁大家節(jié)約用電，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，形成節(jié)約習(xí)慣。為此我組提出以下建議：1、大一的同學(xué)基本電量用不完，大二的同學(xué)基本電量基本不夠用。而其基本電量卻是一樣的！這是不合理的！因此，學(xué)校有必要采取相應(yīng)切實(shí)可行的措施來解決這個(gè)問題。例如：對(duì)于大一的同學(xué)這個(gè)月沒有用完的電量推到下個(gè)月可以繼續(xù)用。因?yàn)槟鞘峭?/p>

10、學(xué)們的利益！對(duì)于大二的同學(xué)，學(xué)校應(yīng)該就其實(shí)際情況，應(yīng)該增加其用電基量，因?yàn)榇蠖耐瑢W(xué)明顯電量不夠用！通過去續(xù)交電費(fèi)的高價(jià)格電費(fèi)是不合理的！也是有損廣大同學(xué)們的利益的。但是也應(yīng)該考慮到為什么大二的同學(xué)極度不夠用呢？分析其原因，應(yīng)該和同學(xué)們不合理的運(yùn)用時(shí)間有明顯的關(guān)系！有必要加強(qiáng)同學(xué)們的時(shí)間觀念，不能浪費(fèi)時(shí)間，虛度光陰！2、校方應(yīng)加大檢查力度，禁用大功率用電器，這不僅是用電的考慮，重要的是這樣的違禁物品對(duì)安全有很大的隱患，對(duì)于查到的學(xué)生嚴(yán)懲不貸，這樣可以有效遏制大功率用電的增加。樓道上的燈除了壞了的，也是從晚上開到明天早上，而且學(xué)生還無(wú)法控制其開關(guān)。教學(xué)樓的燈只能一大排一大排的開，不能小范圍控制3

11、、對(duì)于我們自己可以關(guān)掉無(wú)人教室的燈、離開宿舍時(shí)隨手關(guān)掉宿舍的燈和風(fēng)扇、 電風(fēng)扇在高速檔啟動(dòng)，達(dá)到額定轉(zhuǎn)速后再切換到中速檔或低速檔、 將計(jì)算機(jī)設(shè)置屏幕保護(hù)狀態(tài)，短暫休息期間，將電腦切換到“睡眠”模式、長(zhǎng)時(shí)間不使用電腦時(shí)關(guān)閉主機(jī)和顯示器并拔電源。4、校方在這方面也要做到：在校園里進(jìn)行一次“拒絕浪費(fèi)，構(gòu)建和諧校園”的系列活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)全體師生的勤儉節(jié)約教育；除了宣傳教育以外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部門也可以制定一些相關(guān)的制度，來確保大家在日常生活中時(shí)時(shí)刻刻做到節(jié)約；可采取晚上定時(shí)斷電、斷網(wǎng)的措施，以減少學(xué)生晚上用電腦的時(shí)間；學(xué)校相關(guān)組織嚴(yán)查大功率電器等。五、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告結(jié)束語(yǔ) 此次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查大學(xué)生寢室用電讓我

12、們深知大學(xué)生節(jié)約意識(shí)淡薄，身為大學(xué)生我們有義務(wù)，有責(zé)任去提高這種意識(shí)。當(dāng)今世界競(jìng)爭(zhēng)激烈，能源是首要問題，我們要有危機(jī)感，這樣才能使我國(guó)日益強(qiáng)大，赫然聳于世界名族之林。當(dāng)然此次社會(huì)實(shí)踐提高自己的實(shí)踐能力，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，為我們以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。附件一_寢室用電實(shí)踐調(diào)查問卷 由于調(diào)查結(jié)果會(huì)直接影響到我們的研究的結(jié)論的質(zhì)量，因此，希望你能根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真地回答我們的問題，我們將不會(huì)泄露你所填寫的信息，僅供調(diào)研所用，您的支持與協(xié)助我們將非常感謝！1.您的性別？（）A.男 B.女2.您所在年級(jí)和所學(xué)專業(yè)？（ ）3.每月電量是否夠用四人間20度，六人間30度（）是否有必要增加其電量基數(shù)（）A.是 B.否

13、4.對(duì)于學(xué)校的電價(jià)能接受嗎？（）A.還可以 B.太貴5.寢室耗電用電器及設(shè)備有哪些？（多選）（）A.日光燈、臺(tái)燈 B.電腦 C.洗衣機(jī) D.熱得快 E.電吹風(fēng) F.電飯鍋G.烘鞋器 H.電風(fēng)扇 I.其他6.每月當(dāng)給定電量用完時(shí)是續(xù)充電費(fèi)還是向其他寢室借電？（）A.續(xù)充電費(fèi)B.向其他寢室借電C.既不借也不充，體驗(yàn)原始生活7.寢室用電器是否長(zhǎng)期處于待機(jī)狀態(tài)？如：不用電腦時(shí)不拔電源。（）A.是 B.否 C.想起來就拔8.您認(rèn)為用電器處于待機(jī)狀態(tài)會(huì)耗電嗎？（）A.會(huì) B.不會(huì) C.不知道9.寢室用電在學(xué)習(xí)方面用電占得比重大嗎？（）A.大 B.很少 C.視情況而定10.對(duì)于寢室亂拉電線現(xiàn)象，你怎么看？（

14、）A.不管我的事 B.很危險(xiǎn) C.為了“方便用電”不擇手段11.學(xué)校在期末給寢室電量清零怎么看？（）A.無(wú)所謂 B.不該清零，我們交了錢，應(yīng)該記錄到下學(xué)期12. 當(dāng)您看到有同學(xué)一些不好的用電習(xí)慣，你會(huì)去制止嗎？（）A. 直接制止B. 委婉制止C. 心里想但不提出來D. 認(rèn)為無(wú)所謂，與自己無(wú)關(guān)13. 您覺的哪些行為是浪費(fèi)電？（多選）（）A. 樓道上的燈除了壞了的，也是從晚上開到明天早上，而且我們還無(wú)法控制其開關(guān)B. 教學(xué)樓的燈只能一大排一大排的開，不能小范圍控制C.白天也把光線很好的宿舍燈開著、電扇一次性調(diào)到最大檔D.教室空無(wú)一人，燈卻亮著，還有，一個(gè)人或幾個(gè)人在教室卻把所有的燈都開著。14.

15、你實(shí)踐過以下那些節(jié)約用電的行為（多選）（）A. 關(guān)掉無(wú)人教室的燈B. 離開宿舍時(shí)隨手關(guān)掉宿舍的燈和風(fēng)扇C. 電風(fēng)扇在高速檔啟動(dòng)，達(dá)到額定轉(zhuǎn)速后再切換到中速檔或低速檔D. 將計(jì)算機(jī)設(shè)置屏幕保護(hù)狀態(tài)，短暫休息期間，將電腦切換到“睡眠”模式E. 長(zhǎng)時(shí)間不使用電腦時(shí)關(guān)閉主機(jī)和顯示器并拔電源F.其他15.對(duì)于“安全用電、節(jié)約用電”是否熟悉？（）A.不熟悉 B.了解一點(diǎn) C.很熟悉16.你的“節(jié)電、安全用電”意識(shí)從何得知？（）A.學(xué)校課堂 B.報(bào)刊雜志 C.電視廣播 D.其他17.你和家人朋友是否談?wù)撚秒姽?jié)電相關(guān)話題？（）A.有時(shí)候談?wù)?B.從不18.校組織的安全用電，節(jié)約用電方面的活動(dòng)是否參加過？A.參

16、加過 B.從來沒有19您認(rèn)為大學(xué)生有必要進(jìn)行節(jié)約用電的教育嗎（）A. 有必要，很多人不知道節(jié)約B. 沒必要，這種教育從小就學(xué)了C. 教育的效果不大20.最樂意接受節(jié)約用電，安全用電的教育方式？（）A.新聞媒介B.公開課、講座C.參加公開活動(dòng)（如；相關(guān)知識(shí)競(jìng)賽）D.其他21. 您認(rèn)為關(guān)于節(jié)約用電的宣傳，學(xué)校做得（）A. 很好,各方面的宣傳教育都很不錯(cuò)B. 一般C. 很差,沒什么教育22. 你對(duì)銅陵的電力情況的認(rèn)識(shí)程度（）A. 資源充足B. 剛好夠用C. 資源匱乏D. 不夠但不是很差23.您知道“地球一小時(shí)”是哪一天嗎？（）A. 每年3月份的最后一個(gè)星期六B.3月31日C. 6月5日D.不知道24

17、.如果學(xué)校采取按時(shí)熄燈制度，你能接受嗎？（）A不接受，大學(xué)還采取這種制度，可笑！B還可以，能夠在宏觀上達(dá)到自我控制！C有必要，有很多同學(xué)不能合理的作息，既影響其身體健康又影響其正常的學(xué)習(xí)，很不好！25.本學(xué)期貴寢室是否有過不規(guī)范用電記錄，并造成后果？若有請(qǐng)講明原因。（謝謝）26.對(duì)于“電是再生資源，取值不盡用之不竭，可以不節(jié)約”你怎么看？個(gè)人見解：27.對(duì)于大學(xué)生寢室用電方面，你有何真知灼見？個(gè)人見解：謝謝各位百忙抽空參與此次問卷調(diào)查，謝謝合作！附件二調(diào)查統(tǒng)計(jì)選項(xiàng) 大一 （44人）大二 （23人）總?cè)藬?shù) （67人）3每月電量是否夠用是否有必要增加其電量基數(shù)A31 95 1736 26B12 3418 630 404對(duì)于學(xué)校的電價(jià)能接受嗎？A241135B2012325寢室耗電用電器及設(shè)備有哪些？（多選）A401858B202242H309397寢室用電器是否長(zhǎng)期處于待機(jī)狀態(tài)？A21627B421355C0448您認(rèn)為用電器處于待機(jī)狀態(tài)會(huì)耗電嗎？A442064B033C0009寢室用電在學(xué)習(xí)方面用電占得比重大嗎？A13313B088C30124215對(duì)于“安全用電、節(jié)約用電”是否熟悉