影響孩子的“壞話”與“好話”

1、影響孩子的“壞話”與“好話”2015年04月08日 作者：幼兒園教育 瀏覽數(shù)：0 分享收藏舉報(bào)刪帖手機(jī)閱讀閱讀，只需一秒。精彩，盡在掌握！這樣的四句話,最好不要說: 一、“這像是你這么大的孩子做的事兒嗎!” 當(dāng)一個(gè)5歲的孩子因?yàn)榈貌坏阶约合胍臇|西而哭,或.1、長按上圖,識(shí)別圖中二維碼,進(jìn)入好幼師社區(qū)2、關(guān)注"嬰幼兒教育網(wǎng)"微信平臺(tái)（baby-edu8）3、加我微信: qq23419676 (每天分享幼教資源) 這樣的四句話，最好不要說：一、“這像是你這么大的孩子做的事兒嗎！”當(dāng)一個(gè)5歲的孩子因?yàn)榈貌坏阶约合胍臇|西而哭，或者一個(gè)4歲的孩子拒絕在公共汽車

2、上老老實(shí)實(shí)地坐著的時(shí)候，他其實(shí)就是在做他這個(gè)年齡的孩子“應(yīng)該”做的事兒。當(dāng)然，如果孩子表現(xiàn)得更加地成熟、懂事、得體，父母會(huì)十分滿意和高興，但當(dāng)你要求他“合理”時(shí)，你實(shí)際上是在沒有弄清楚為什么他會(huì)出現(xiàn)這樣“不合理”的行為的原因之前，就說出了這樣帶有責(zé)備性質(zhì)的話。這時(shí)，你真正關(guān)心的，其實(shí)是孩子帶給你的影響（讓你尷尬或者難堪）。真正地去關(guān)心他的感受，理解他并給他以足夠的體恤和同情他是不是因?yàn)橛X得呆在這里很煩悶？或者他餓了？二、“你真是個(gè)沒用的孩子！”和孩子開玩笑，看起來是一個(gè)不錯(cuò)的開發(fā)他幽默能力的好方法，但是諸如“你又忘記了擰緊瓶蓋，你是不是沒腦子??！”這樣的“玩笑”，卻很可能讓孩子感到受傷或者氣餒

3、。盡管有些父母想，這樣嘲笑一下孩子，也許會(huì)對他將來承受更多人際關(guān)系的復(fù)雜會(huì)有幫助他會(huì)因?yàn)橛羞^這樣的“訓(xùn)練”而變得“堅(jiān)強(qiáng)”！這是錯(cuò)誤的。作為孩子的父母，你的任務(wù)是愛他、支持他、幫助他、教導(dǎo)他，而不是應(yīng)該把這種裝腔作勢的“挫折訓(xùn)練”隱藏在“玩笑”里。如果心里并不是真心覺得他很蠢很沒用，那就請你不要那么說。三、“你怎么就不能像別人家孩子一樣?。　边@種把孩子與別人比較的方式，最直接能達(dá)到的效果就是，讓孩子自己覺得像個(gè)二等公民，同時(shí)加劇他與其他人的對立情緒。也許父母是想通過這種比較讓孩子能更聽話或者更努力地學(xué)習(xí)，但它除了會(huì)降低孩子的自信之外，不會(huì)有更好的效果了。你越是說他不行，他就會(huì)越覺得自己不行。父母

4、要相信孩子的力量，同時(shí)也要正視孩子的弱點(diǎn)。引導(dǎo)孩子關(guān)注自己的行為，發(fā)揚(yáng)或改進(jìn)，才是正確之道。四、“別跑！你會(huì)摔跟頭的！”也許父母自己認(rèn)為自己的關(guān)心和提醒簡直是無微不至了，可你的這種警示其實(shí)在告訴他“我已經(jīng)預(yù)見了你會(huì)摔跟頭的”這會(huì)讓孩子覺得很沮喪，他越努力（想做得更好）越會(huì)遭遇失敗（“跑了就會(huì)摔跟頭”）！其實(shí)你可以叮囑他“把鞋帶系好了再出去玩兒”，這時(shí)你談?wù)摰氖撬男樱茄b備的準(zhǔn)備，而不是孩子的“無能”。而且，你越想警告不要發(fā)生什么事情，孩子往往越會(huì)忽視你的提醒，因?yàn)樗X得，你根本不知道自己在說什么！這樣的四句話，對他有幫助：一、“你來決定”如果你要讓孩子來做什么事情，或者你想阻止他做什么事情

5、的時(shí)候，你可以說這樣的話“你來決定吧，”給他一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)：我自己決定了我的行為，同時(shí)對我自己的行為負(fù)責(zé)。比如，你的孩子正和他的伙伴在家里瘋鬧，你可以對他們說：“這樣大聲會(huì)影響到鄰居的休息，那么你們來決定吧，是安靜一點(diǎn)兒呢還是到外面去玩兒？”如果他們已經(jīng)選擇出去玩兒了，但5分鐘后他們還在屋里大喊大叫，你就可以接著說：“你們剛才已經(jīng)答應(yīng)了到外面去玩兒了不是嗎？”這樣做，既可以教會(huì)孩子明白選擇就意味著承擔(dān)后果，而且也可以使父母避免總是充當(dāng)一個(gè)約束他們的壞警察的角色。你選擇了，并且對它負(fù)責(zé)，這就是真正的自由。二、“我愛你，但我不喜歡你的這種行為?！苯虒?dǎo)和約束，對于孩子來說總是必要的。但你一定要把他不

6、好的行為和他這個(gè)人分開這會(huì)使你和他都懂得，不好的行為并不意味著做這件事的人就是“壞人”。在你管教他的同時(shí)告訴他：“我為你指出什么是不好的、不被接受的行為，正是出于我愛你，盡管我不喜歡這種行為，但是我愛你！”這樣同樣能夠給你自己一個(gè)提醒，你的目的是糾正和引導(dǎo)孩子的幼稚和無知，讓他變得更加可愛和優(yōu)秀，而不是僅僅為了教訓(xùn)或懲罰。同時(shí)，這也能夠使你在面對孩子的時(shí)候，更能保持平靜平和，而不至于表現(xiàn)出低質(zhì)量的、起不到榜樣作用的咆哮。三、“你要知道，不同的人會(huì)有自己不同的需求?！碑?dāng)你的孩子又在重復(fù)那句“這不公平！”的時(shí)候，你需要做的不是呵斥或忽視他，而是要耐心地讓他明白這樣一個(gè)道理：事實(shí)上，每個(gè)人并不是一定

7、都會(huì)得到同等的待遇的，在這種狀況下，“公平”真實(shí)的含義其實(shí)是“每個(gè)人在他需要這個(gè)東西的時(shí)候得到它”。于是，如果你買了什么禮物給親戚的孩子，你不要再買一份給自己的孩子，以示“公平”或“安慰”。試想如果別的孩子生病了，你的孩子是不是也要一起吃藥呢？四、“告訴我，你心里真實(shí)的想法！”當(dāng)你的孩子在被激怒的時(shí)候，很可能會(huì)破口而出那些難聽的話來：“你這混蛋！”或者“我討厭你！”因?yàn)檫@是他們在情緒激烈的時(shí)候所能想到（或者說模仿到）的最“狠”最解氣的話。但你作為父母，你需要幫助你的孩子更深一些地了解自己的情緒究竟是什么激怒了他，讓他感到憤怒（或者是不安、委屈等等），幫他分析整個(gè)事實(shí)。比如在他自己暫時(shí)理不清頭緒時(shí)，你可以給他一些幫助：“你不高興是不是因?yàn)槟饶雀鷦e人說了你告訴她的小秘密？”根據(jù)事實(shí)，幫孩子掌握自己的情感，教導(dǎo)他在這種時(shí)刻應(yīng)該怎么想，讓自己能平和，能和他人處理好關(guān)系。這樣，將來在沒有家長在身邊的時(shí)候，他們也能學(xué)著克制和緩解自己的情緒了。和孩子交流的時(shí)候，你需要記住這些讓孩子覺得他是你的朋友，對于你的要求，他的回應(yīng)和參與是被期待、被尊重的，而不是讓他覺得只你不滿了，他就成了你的對立面了。對孩子說話不要過于用“技巧”。例如“我剛才跟你說什么來著！”這種只問不答的反問句，其實(shí)隱藏的是你對孩子沒有遵循你