七年級寫字教案

1、七年級寫字課教學(xué)計劃 一、基本情況：       學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度基本端正,部分學(xué)生寫字基本功良好,一般學(xué)生能把字寫端正、整潔，有一定的難度，且寫字姿勢正確，但由于中年級重視程度不同，仍有少數(shù)學(xué)生寫字不夠規(guī)范，因此五年級寫字教學(xué)在認真指導(dǎo)，端正態(tài)度，正確書寫，養(yǎng)成良好習(xí)慣，力爭本班寫字水平再上新的臺階。 二、教學(xué)目標(biāo)：       使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆、運筆的方法，在識字教學(xué)的基礎(chǔ)上進一步了解漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點，初步

2、掌握漢字的書寫方法，逐步做到正確、端正、整潔、行款整齊、流暢，有一定的速度，加強鋼筆字書寫訓(xùn)練，要求做到寫得勻稱，紙面干凈，要重視培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和審美能力，要重視培養(yǎng)學(xué)生認真寫字和愛惜寫字工具的習(xí)慣。三、具體要求：         1、掌握鋼筆字的正確書寫方法，提高寫字的成功率。          2、掌握正確的執(zhí)筆、運筆方法。      &#

3、160;   3、比較熟練地掌握鋼筆字書寫中筆畫和偏旁的寫法及在字中的搭配關(guān)系。        4、養(yǎng)成良好的寫字的習(xí)慣，提高學(xué)生的審美能力。四、教學(xué)重點：      1、初步掌握漢字筆畫的特點和書寫技巧。       2、初步結(jié)構(gòu)相同的字筆畫變化的特點和書寫技巧。      3、筆畫難寫的字和結(jié)構(gòu)難安排的字

4、，其書寫方法的運筆要領(lǐng)要認真指導(dǎo)。 五、具體措施：         1、教者嚴格執(zhí)行寫字教學(xué)程序：指導(dǎo)練習(xí)批改評點，堅持持之以恒的教學(xué)態(tài)度，以激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，以此養(yǎng)成學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。           2、教者的書法指導(dǎo)要盡量采取直觀教學(xué)法，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率。         

5、; 3、科學(xué)合理地進行寫字訓(xùn)練，堅持做到訓(xùn)練有度，持之以恒，安排訓(xùn)練內(nèi)容時注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生真正體驗到書寫的樂趣，樹立信心。         4、教給學(xué)生保管書寫工具的方法，養(yǎng)成節(jié)約的良好習(xí)慣，借此訓(xùn)練學(xué)生整潔、細致的作風(fēng)。教學(xué)計劃進度表 周 次 教 學(xué) 內(nèi) 容第 1 周 “ ” ；“六、千、上” 第 2 周 “丿 乀 ” ；“天、如、好” 第 3 周 “ 亅”；“可、中、同”第 4 周 “乛 乙”；“ 寶 、乞、九”第 5 周 “ 乚”；“ 云 、紅、毛 ”第 6 周 “”；“區(qū)、

6、匠”第 7 周 “亭、潭、庭、泰、攀、瀾” 第 8 周 “額、臀、蜒、橡、惑、屬” 第 9 周 “堪、尊、捶、徹、灘、啄”第 10 周 “避、熒、捕、甩、毀、慣”第 11 周 “ 凱、罪、健、暢、弧、翔”第 12 周 “欲、茁、蹋、冠、菊、率”第 13 周 “ 蠶、桑、塞、辯、宣、薩”第 14 周 “壺、徽、聾、刺、綁、蔡 ”第 15 周 “焰、罰、饒”第 16 周 綜合練習(xí)一第 17 周 綜合練習(xí)二第 18 周 書法考試第1課  橫和豎（一）教學(xué)目標(biāo)：1、通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本筆畫的基本運筆方法，使他們能感受到毛筆書法的美妙，激發(fā)起學(xué)生寫字的興趣。2、 認識橫和豎的特點和書

7、寫方法3、通過教師的示范、指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會觀察、學(xué)會審美，寫好漢字。 （二）教學(xué)重點：認識橫線和豎線的書寫要領(lǐng)。 （三）教學(xué)過程：               一、引入新課，板書課題。 二、新授： 1、出示筆畫掛圖，要想把橫線和豎線寫美觀，一起來研究一下如何才可以把橫線和豎線寫漂亮。 2、引導(dǎo)學(xué)生觀察分析橫和豎的形態(tài)特點，師板書。 3、歸納總結(jié)橫線和豎線的形態(tài)特點，齊讀說明。4、講解分析

8、基本知識。5、歸納總結(jié)橫線和豎線的書寫口訣。6、組織學(xué)生按照口訣進行書空練習(xí)。7、反饋評議學(xué)生練習(xí)8、小結(jié)（引導(dǎo)：頭方就是用什么方法起筆？尾尖是用什么方法收筆？）9、師生重復(fù)書寫時的要點10、師一筆一筆板演，學(xué)生看后再書寫，教師巡視 11、展示，評議教學(xué)后記： “一切教育都歸結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣?！蔽艺J為寫字教學(xué)必須培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。在第一節(jié)寫字課上，我首先注意養(yǎng)成學(xué)生正確的書寫姿勢。正確的書寫姿勢，不僅有利于書寫的規(guī)范，也有利于學(xué)生的健康成長。第二、還要養(yǎng)成學(xué)生整潔的習(xí)慣。教學(xué)時我不僅要求學(xué)生保持作業(yè)本的整潔可觀，還要求學(xué)生注意保持桌面的整潔，注意衣著和手指的清潔。當(dāng)

9、然自己也有許多不足之處：要不斷加強學(xué)生的思想教育，引導(dǎo)學(xué)生處理好書寫與練字的關(guān)系。平時寫作業(yè)也是書寫，所以要好好寫。堅持經(jīng)常提醒和督促學(xué)生運用書法知識，并注意經(jīng)常示范，采用作業(yè)展示等方法激勵學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成好的寫字習(xí)慣。第2課  拼音字母（一）教學(xué)目標(biāo)：1、通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本筆畫的基本運筆方法，使他們能感受到毛筆書法的美妙，激發(fā)起學(xué)生寫字的興趣。2、認識拼音字母的特點和書寫方法3、通過教師的示范、指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會觀察、學(xué)會審美，寫好漢字。 （二）教學(xué)重點：認識拼音字母的書寫要領(lǐng)。 （三）教學(xué)過程：     

10、60;         一、引入新課，板書課題。 二、新授： 1、出示筆畫掛圖，要想把拼音字母寫美觀，一起來研究一下如何才可以把拼音字母寫漂亮。 2、引導(dǎo)學(xué)生觀察分析拼音字母的形態(tài)特點，師板書。 3、歸納總結(jié)拼音字母的形態(tài)特點，齊讀說明。4、講解分析基本知識。5、歸納總結(jié)拼音字母的書寫口訣。6、組織學(xué)生按照口訣進行書空練習(xí)。7、反饋評議學(xué)生練習(xí)8、小結(jié)9、師生重復(fù)書寫時的要點10、師一筆一筆板演，學(xué)生看后再書寫，教師巡視 11、展示，評議，教師印獎?wù)陆虒W(xué)后

11、記：寫字是一項重要的語言基本功。而漢語拼音的書寫教學(xué)，是寫字教學(xué)的啟蒙階段，對學(xué)生以后能否養(yǎng)成好的寫字習(xí)慣，能否寫一筆好字起著至關(guān)重要的作用。我首先讓學(xué)生認識四線格，記住字母的筆畫名稱，還要使學(xué)生聽到名稱就會寫筆畫。熟練掌握字母的筆畫名稱是寫好漢語拼音的第一步。接著重視示范，摹臨結(jié)合，我認為教師的示范是一個很重要又必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟。教師示范，學(xué)生可以從老師的示范中直接領(lǐng)悟書寫要領(lǐng)、注意事項，目識心記。所以我在示范前，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生各種官能，讓學(xué)生的思想集中到自己身上。、第3課 斜線和折線（一）教學(xué)目標(biāo)：1、通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本筆畫的基本運筆方法，使他們能感受到毛筆書法的美妙

12、，激發(fā)起學(xué)生寫字的興趣。2、 認識斜線和折線的特點和書寫方法3、通過教師的示范、指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會觀察、學(xué)會審美，寫好漢字。 （二）教學(xué)重點：認識斜線和折線的書寫要領(lǐng)。 （三）教學(xué)過程：               一、引入新課，板書課題。 二、新授： 1、出示筆畫掛圖，要想把斜線和折線寫美觀，一起來研究一下如何才可以把斜線和折線寫漂亮。 2、引導(dǎo)學(xué)生觀察分析橫和豎的形態(tài)特點，師板書。&#

13、160;3、歸納總結(jié)斜線和折線的形態(tài)特點，齊讀說明。4、講解分析基本知識。5、歸納總結(jié)斜線和折線的書寫口訣。6、組織學(xué)生按照口訣進行書空練習(xí)。7、反饋評議學(xué)生練習(xí)8、小結(jié)（引導(dǎo)：頭方就是用什么方法起筆？尾尖是用什么方法收筆？）9、師生重復(fù)書寫時的要點10、師一筆一筆板演，學(xué)生看后再書寫，教師巡視 11、展示，評議，教師印獎?wù)?#160; 教學(xué)后記：過程比結(jié)果更可貴，在指導(dǎo)七年級學(xué)生寫字的過程中，一定要注重提高孩子們觀察、模仿的能力，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。七年級學(xué)生開始書寫的內(nèi)容是橫線、豎線、斜線和折線，看起來是比較容易掌握的，但從他們課堂上的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了許多問題。 

14、 第4課 橫、豎、點（一）教學(xué)目標(biāo)：1、通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本筆畫的基本運筆方法，使他們能感受到毛筆書法的美妙，激發(fā)起學(xué)生寫字的興趣。2、 認識橫、豎、點的特點和書寫方法3、通過教師的示范、指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會觀察、學(xué)會審美，寫好漢字。 （二）教學(xué)重點：認識橫、豎、點的書寫要領(lǐng)。 （三）教學(xué)過程：               一、引入新課，板書課題。 二、新授： 1、出示筆畫掛圖，要

15、想把橫、豎、點寫美觀，一起來研究一下如何才可以把橫、豎、點寫漂亮。 2、引導(dǎo)學(xué)生觀察分析橫和豎的形態(tài)特點，師板書。 3、歸納總結(jié)橫、豎、點的形態(tài)特點，齊讀說明。4、講解分析基本知識。5、歸納總結(jié)橫、豎、點的書寫口訣。6、組織學(xué)生按照口訣進行書空練習(xí)。7、反饋評議學(xué)生練習(xí)8、小結(jié)（引導(dǎo)：頭方就是用什么方法起筆？尾尖是用什么方法收筆？）9、師生重復(fù)書寫時的要點10、師一筆一筆板演，學(xué)生看后再書寫，教師巡視 11、展示，評議，教師印獎?wù)陆虒W(xué)后記：寫字是一項重要的基本功。寫字和寫字能力的培養(yǎng)，是對語文教育的一個重要輔助。七年級起步階段，我詳細指導(dǎo)學(xué)生寫字的基本筆畫、筆順規(guī)

16、則，要求每一個字，每一個筆畫，都要對照書本上的范字，一橫、一豎、一撇、一捺我都要筆筆指導(dǎo)到位。我覺得教師的范寫很重要。每次寫字,我都要在黑板上畫好的田字格中示范，向?qū)W生展示寫字的全過程。并且邊演示邊講述：這個字是什么結(jié)構(gòu)，第一筆在田字格的哪個部位落筆，每一筆畫的名稱、運筆方法以及筆順等。第5課 撇、捺（一）教學(xué)目標(biāo)：1、通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本筆畫的基本運筆方法，使他們能感受到毛筆書法的美妙，激發(fā)起學(xué)生寫字的興趣。2、 認識撇、捺的特點和書寫方法3、通過教師的示范、指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會觀察、學(xué)會審美，寫好漢字。 （二）教學(xué)重點：認識撇、捺的書寫要領(lǐng)。 （三）教學(xué)

17、過程：               一、引入新課，板書課題。 二、新授： 1、出示筆畫掛圖，要想把撇、捺寫美觀，一起來研究一下如何才可以把撇、捺寫漂亮。 2、引導(dǎo)學(xué)生觀察分析橫和豎的形態(tài)特點，師板書。 3、歸納總結(jié)撇、捺的形態(tài)特點，齊讀說明。4、講解分析基本知識。5、歸納總結(jié)撇、捺的書寫口訣。6、組織學(xué)生按照口訣進行書空練習(xí)。7、反饋評議學(xué)生練習(xí)8、小結(jié)（引導(dǎo)：頭方就是用什么方法起筆？尾尖是用什么方法收筆？

18、）9、師生重復(fù)書寫時的要點10、師一筆一筆板演，學(xué)生看后再書寫，教師巡視 11、展示，評議，教師印獎?wù)陆虒W(xué)后記：表現(xiàn)欲是七年級學(xué)生的特點。為了讓孩子充分展示自己的成功，為孩子創(chuàng)造展示自己的機會。每天下午的寫字課課堂上，我都認真的觀察學(xué)生練字,并及時評價。我在班上規(guī)定，凡是練字本每三次拿到“優(yōu)”，就獎勵一面小紅旗。對于有些學(xué)生即使他的字沒有達到“優(yōu)”，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他的字比以前有了進步，我也會鼓勵他評“優(yōu)”，讓學(xué)生感到成功的滋味，讓學(xué)生感到寫字的樂趣。寫字教學(xué)是有很多困難，我要和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，讓學(xué)生愛上寫字，努力寫出一手好字。 第6課 筆畫組合教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生認識筆畫三種組合的規(guī)

19、范標(biāo)準(zhǔn)。          2、掌握筆畫三種組合的書寫方法。          3、按照筆畫的組合規(guī)律進行描紅、臨寫。          4、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重難點：掌握筆畫三種組合的書寫方法，并按照組合規(guī)律進行描紅、臨寫。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。1、我們的漢字是由筆畫組合而成，筆畫的組

20、合的方式有幾種呢？請同學(xué)們打開課本第一頁找一找。指名說（筆畫不相接、筆畫相接、筆畫相交叉）2、請學(xué)生用手勢表示漢字筆畫組合的三種方式。二、新授。（一）筆畫不相接1、出示一組筆畫不相接的組合，學(xué)生辨析。2、師小結(jié)：3、拓展：請學(xué)生找一找筆畫不相接的字。4、師范寫兩個例字，生描紅一個，臨寫五個。（二）筆畫相接1、出示筆畫相接組合，首 亞  外  光”2、引導(dǎo)學(xué)生分析：教師小3、師范寫兩個例字，生描紅一個，臨寫5個。（三）筆畫相交叉1、出示：故  父  華  甜  

21、60;  學(xué)生觀察比較這些字的組合有什么不同。2、這些字的交點在那里？ 3、師范寫兩個例字，生描紅一個，臨寫4個。（四）學(xué)生同桌互評練習(xí)。（五）學(xué)生再次練習(xí)，教師巡堂指導(dǎo)。（六）展示學(xué)生作業(yè)，學(xué)生評價，教師點評。第7課 橫的組合教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生認識橫畫三種組合的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。          2、掌握橫畫三種組合的書寫方法。          3、按照橫畫的組合規(guī)律

22、進行描紅、臨寫。          4、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重難點：掌握橫畫三種組合的書寫方法，并按照組合規(guī)律進行描紅、臨寫。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。我們的漢字是由筆畫組合而成，筆畫的組合的方式有哪三種？（相接、相交、相離）請學(xué)生用手勢表示漢字筆畫組合的三種方式。二、新授。今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，分為三個階梯，希望同學(xué)們最后都能奪得勝利的紅旗。首先，我們來攀登第一個階梯。（一）橫在豎中間1、出示一組橫的在豎中間組合，學(xué)生辨析。這兩個筆畫是哪一種組合方式？請同學(xué)仔細觀察哪一組組合得最好

23、？好在哪？其它三組有什么毛??？2、師小結(jié)：在這個組合里，要注意“橫畫正直，橫起豎的中間”。3、師范寫兩個例字，生描紅一個，臨寫4個。（二）橫對交接點1、出示組合規(guī)律“橫對交接點”引導(dǎo)學(xué)生分析：（1）這個組合中，橫畫與豎畫是哪一種組合方式？（2）交點在哪?2、出示例字“休 什 代 在”，引導(dǎo)學(xué)生觀察這個組合常出現(xiàn)在什么結(jié)構(gòu)的字？4、師范寫兩個例字，生描紅一個，臨寫4個。（三）上橫起撇中1、出示：午  生  年  牛 朱  告    

24、60;學(xué)生觀察比較這幾個字在橫畫的組合中有什么共同點。2、師范寫兩個例字，生描紅一個，臨寫4個。（四）學(xué)生同桌互評練習(xí)。（五）學(xué)生再次練習(xí)，教師巡堂指導(dǎo)。（六）展示學(xué)生作業(yè)，學(xué)生評價，教師點評。第8課 豎的組合教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生認識豎畫三種組合的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。          2、掌握豎畫三種組合的書寫方法。          3、按照豎畫的組合規(guī)律進行描紅、臨寫。  

25、0;       4、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重難點：掌握豎畫三種組合的書寫方法，并按照組合規(guī)律進行描紅、臨寫。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。我們的漢字是由筆畫組合而成，筆畫的組合的方式有哪三種？（相接、相交、相離）請學(xué)生用手勢表示漢字筆畫組合的三種方式。二、新授（一）豎起撇中1、出示一組豎和撇的組合，學(xué)生辨析。撇和豎組合成為我們很熟悉的單人旁，這兩個筆畫是哪一種組合方式？（相接）請同學(xué)仔細觀察哪一組組合得最好？好在哪？其它三組有什么毛??？2、師小結(jié)：在這個組合里，要注意“豎畫正直，豎起撇的中間”。3、拓展：“豎起撇

26、的中間”一般出現(xiàn)在單人旁、雙人旁、示字旁、衣字旁里。4、師范寫兩個例字，生描紅一個，臨寫3個。（二）豎交橫正中1、出示組合規(guī)律“豎交橫的正中”引導(dǎo)學(xué)生分析：（1）這個組合中，豎畫與橫畫是哪一種組合方式？（2）交點在哪?2、出示例字“半、羊、吉、平”，引導(dǎo)學(xué)生觀察這個組合常出現(xiàn)在什么結(jié)構(gòu)的字？4、師范寫兩個例字，生描紅一個，臨寫4個。（三）豎交橫右1、出示：     木       松        

27、;      禾       科              米       粒學(xué)生觀察比較在獨體字和左右結(jié)構(gòu)的字左旁中豎與橫畫的組合有什么不同。2、這個組合一般出現(xiàn)在左右結(jié)構(gòu)字中的左旁中，為什么豎畫要靠右呢？ 左右結(jié)構(gòu)的字兩部分左右排列，如果左旁中的

28、豎畫居中或靠左，整個字會發(fā)生什么變化？因此，為了使字形緊湊些，豎畫的位置應(yīng)當(dāng)靠右，大家說對嗎？ 3、師范寫兩個例字，生描紅一個，臨寫4個。（四）學(xué)生同桌互評練習(xí)。（五）學(xué)生再次練習(xí)，教師巡堂指導(dǎo)。（六）展示學(xué)生作業(yè)，學(xué)生評價，教師點評。 第9課 撇的組合教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生認識撇畫五種組合的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。          2、掌握撇畫五種組合的書寫方法。          3、按

29、照撇畫的組合規(guī)律進行描紅、臨寫。          4、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重難點：掌握撇畫三種組合的書寫方法，并按照組合規(guī)律進行描紅、臨寫。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。我們的漢字是由筆畫組合而成，筆畫的組合的方式有哪三種？（相接、相交、相離）請學(xué)生用手勢表示漢字筆畫組合的三種方式。二、新授。我們學(xué)習(xí)要像攀登階梯一樣，一步一個腳印，踏踏實實地走好每一步，這樣才能取得最后的勝利。今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，分為五個階梯，希望同學(xué)們最后都能奪得勝利的紅旗。首先，我們來攀登第一個階梯。（一）撇從交

30、點起筆1、出示一組撇從交點起筆組合，學(xué)生辨析。2、師小結(jié)3、師范寫兩個例字，生描紅一個，臨寫4個。（二）撇交橫中1、出示組合規(guī)律“撇交橫的正中”引導(dǎo)學(xué)生分析：（1）這個組合中，撇畫與橫畫是哪一種組合方式？（2）交點在哪?2、師范寫兩個例字，生描紅一個，臨寫4個。（三）撇在橫中相交1、出示：英  頭學(xué)生觀察比較和上面兩種組合有什么不同？2、師小結(jié)。3、師范寫兩個例字，生描紅1個，臨寫4個。（四）學(xué)生自學(xué)撇起橫左頭，撇交橫左方。學(xué)生同桌討論，教師小結(jié)。（五）學(xué)生再次練習(xí)，教師巡堂指導(dǎo)。（六）展示學(xué)生作業(yè)，學(xué)生評價，教師點評。 第10課   鋼筆的使

31、用一教學(xué)目標(biāo)：1、了解鋼筆書法的特點。2、知道正確的執(zhí)筆與書寫方法3、懂得正確的握筆姿勢是寫好字的首要條件，能在平時的書寫中注意自己的書寫姿勢，并養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。二教學(xué)準(zhǔn)備：1、正確執(zhí)筆姿勢的圖片。2、鋼筆、書法練習(xí)紙、字帖。三教學(xué)過程：1、導(dǎo)入新課2、欣賞鋼筆書法作品。3、出示鋼筆執(zhí)筆圖，讓學(xué)生看一看執(zhí)筆有什么特點？及鋼筆的結(jié)構(gòu)。  筆套   筆尖   筆膽   筆桿4、組內(nèi)交流你從剛才的學(xué)習(xí)欣賞中知道了什么？5、怎樣才能寫好鋼筆字？、要有正確的握筆姿勢；、要學(xué)會看字帖；、要學(xué)會

32、正確的運筆方法。6、你會正確執(zhí)筆書寫嗎？教師講解，學(xué)生操作筆桿放在拇指、食指和中指的三個指梢之間，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指應(yīng)較拇指低些，手指尖應(yīng)距筆尖約3厘米。筆桿與作業(yè)本保持六十度的傾斜，掌心虛圓，指關(guān)節(jié)略彎曲。鉛筆執(zhí)筆法捏：拇指、食指捏，托：中指拖下面，墊：無名小指墊，靠：筆桿靠在虎口邊。7、教師檢查并小結(jié)并完成課本練習(xí)。 第11課  筆畫訓(xùn)練一教學(xué)目標(biāo)：1、了解鋼筆筆畫的寫法。2、知道正確的執(zhí)筆與書寫方法3、鞏固正確的握筆姿勢。二教學(xué)準(zhǔn)備：1、正確執(zhí)筆姿勢的圖片。2、鋼筆筆畫圖片、書法練習(xí)紙、字帖。三教學(xué)過程：1、組織教學(xué)，復(fù)習(xí)檢查執(zhí)筆方法和書寫姿勢2、

33、導(dǎo)入新課3、板書課題：2。筆畫訓(xùn)練4、出示掛圖，并說出筆畫名稱。你從剛才的學(xué)習(xí)欣賞中知道了什么？5、組織正確臨寫筆畫，怎樣才能寫好筆畫？、要有正確的握筆姿勢；、要學(xué)會看課本中的例字；、要學(xué)會正確的運筆方法。5、教師巡堂指導(dǎo)。6學(xué)生書寫例字。7、教師檢查小結(jié)        第12課  單人旁  雙人旁 反犬旁( 一 ) 教學(xué)目標(biāo) :1. 認識單人旁  雙人旁 反犬旁  

34、的形體結(jié)構(gòu)及書寫方法。2. 明確單人旁  雙人旁 反犬旁與組合部件的搭配關(guān)系及與各部件組合而成的結(jié)構(gòu)特點。( 二 ) 教學(xué)重點 : 認識單人旁  雙人旁 反犬旁的形體結(jié)構(gòu) , 掌握三個偏旁的書寫方法。( 三 ) 教學(xué)難點 : 按照單人旁  雙人旁 反犬旁的書寫方與組合部件的搭配關(guān)系 , 寫好課文例字。( 四 ) 教學(xué)過程l.組織

35、教學(xué) , 檢查學(xué)習(xí)用具。2. 檢查復(fù)習(xí)：3. 新課教學(xué)。(1) 板書課題 : 第3課   單人旁  雙人旁 反犬旁 (2) 偏旁教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生觀察分析單人旁  雙人旁 反犬旁的筆畫、筆勢及組合筆位。 根據(jù)筆畫組合 , 歸納單人旁  雙人旁 反犬旁的書寫方法 組織學(xué)生齊讀書寫方法。(3) 例字教學(xué)。明確搭配關(guān)系 明確結(jié)構(gòu)特點

36、0;老師示范講解 , 學(xué)生書空。(4) 略講偏旁。組織學(xué)生齊讀單人旁  雙人旁 反犬旁(5) 提示自學(xué)  (6)組織學(xué)生練習(xí) , 老師巡堂輔導(dǎo)。 展示學(xué)生習(xí)作 , 組織學(xué)生講評。4. 課后小結(jié)       第13課  兩點水 三點水 絞絲旁( 一 ) 教學(xué)目標(biāo) :1. 認識兩點水 

37、;三點水 絞絲旁的形體結(jié)構(gòu)及書寫方法。2. 明確兩點水 三點水 絞絲旁與組合部件的搭配關(guān)系及與各部件組合而成的結(jié)構(gòu)特點。  ( 二 ) 教學(xué)重點 : 認識兩點水 三點水 絞絲旁的形體結(jié)構(gòu) , 掌握三個偏旁的書寫方法。( 三 ) 教學(xué)難點 : 按照兩點水 三點水 絞絲旁的書寫方法及與組合部件的搭配關(guān)系 , 寫好課文例字。( 四 ) 教學(xué)過程

38、l.組織教學(xué) , 檢查學(xué)習(xí)用具。   2. 檢查復(fù)習(xí)：   3. 新課教學(xué)。(1) 板書課題 : 第4課   兩點水 三點水 絞絲旁 (2) 偏旁教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生觀察分析兩點水 三點水 絞絲旁的筆畫、筆勢及組合筆位。 根據(jù)筆畫組合 , 歸納兩點水 三點水 絞絲旁的書寫方法 組織學(xué)生齊讀書寫方法。(3) 例字教學(xué)。

39、明確搭配關(guān)系 明確結(jié)構(gòu)特點 老師示范講解 , 學(xué)生書空。(4) 提示自學(xué)   (5)組織學(xué)生練習(xí) , 老師巡堂輔導(dǎo)。 展示學(xué)生習(xí)作 , 組織學(xué)生講評。（五）. 課后小結(jié)       第14課 筆畫練習(xí)（一）教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)五個筆畫的寫法。2、鞏固鋼筆的執(zhí)筆方法。3、運用鋼筆正確地書寫課文例字。（二）教學(xué)重點：復(fù)習(xí)臥鉤、斜鉤、豎彎鉤、橫折彎鉤、橫折提的書寫方法。（三）教學(xué)難點：運用鋼筆，

40、按照五個筆畫的書寫方法寫好課文例字。（四）教具準(zhǔn)備：筆畫掛圖、小黑板。（五）教學(xué)過程：1、組織教學(xué)。2、復(fù)習(xí)檢查：復(fù)習(xí)鋼筆書寫的執(zhí)筆方法和書寫姿勢。3、新課教學(xué)：（1）板書課題：第二課 筆畫訓(xùn)練（2）出示筆畫掛圖，讓學(xué)生說出筆畫的名稱。（3）組織學(xué)生說出筆畫的筆勢和書寫方法，老師補充歸納。（4）老師示范書寫筆畫，講解書寫要領(lǐng)，組織學(xué)生書空。（5）組織學(xué)生用鋼筆正確地臨寫筆畫，教師巡堂指導(dǎo)。（6）反饋講評：肯定優(yōu)點，指出不足。（7）出示例字掛圖，組織學(xué)生同桌討論例字的書寫方法。（8）老師歸納例字的書寫方法，并示范書寫，學(xué)生進行書空練習(xí)。（9）學(xué)生書寫例字，教師巡堂指導(dǎo)。（10）展示學(xué)生

41、作業(yè)，組織學(xué)生講評。4、課堂小結(jié)。四、板書設(shè)計。   第15課  筆畫訓(xùn)練書寫方法                                       例字

42、60;    教師示范斜鉤 順、斜、平、頓、鉤臥鉤 按、斜、頓、鉤豎彎鉤 按、豎、彎、平、頓、鉤橫折斜鉤 橫、折、彎、頓、鉤橫折提 橫、折、豎、折、提（3） 單人旁 雙人旁 反犬旁（一）教學(xué)目標(biāo)：1、認識單人旁、雙人旁、反犬旁的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)與組合部件組合的搭配關(guān)系及寫法。2、臨寫好課文例字和詞組。（二）教學(xué)重點：三個偏旁的書寫方法及與組合部件的搭配關(guān)系。（三）教學(xué)難點：按照三個偏旁與組合部件的搭配關(guān)系寫好課文例字。（四）教具準(zhǔn)備：筆畫掛圖、小黑板。（五）教學(xué)過程：1、組織教學(xué)。2

43、、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)上節(jié)課的重點，然后導(dǎo)入新課：在第四冊，我們學(xué)習(xí)了字頭、字底的各種偏旁，今天我們來學(xué)習(xí)偏旁在左的三種偏旁。3、新課教學(xué)：（1）板書課題：第三課 單人旁 雙人旁 反犬旁（2）組織學(xué)生齊讀本課的教學(xué)目標(biāo)。（3）出示單人旁的范字掛圖，組織學(xué)生觀察單人旁的組成筆畫，啟發(fā)提問，引導(dǎo)學(xué)生認識筆畫走勢、組合位置及所占比例。（4）引導(dǎo)學(xué)生觀察三個偏旁與組合部件的組合關(guān)系；（5）教師按照偏旁與組合部件的組合關(guān)系，講解示范例字，學(xué)生邊觀察邊書空。（6）組織學(xué)生練習(xí)老師示范的例字，老師巡堂指導(dǎo)。（7）組織學(xué)生到黑板上書寫，然后進行講評，肯定優(yōu)點，指出不足。再練第二

44、遍。（8）略講雙人旁，組織學(xué)生進行練習(xí)，老師巡堂指導(dǎo)。（9）組織學(xué)生同桌互評習(xí)作，找出同學(xué)寫得最好的字，老師進行講評，指出存在的問題。（10）組織學(xué)生自學(xué)反犬旁，老師巡堂檢查。（11）組織學(xué)生按描仿、臨寫方法完成課堂作業(yè)。4、課堂小結(jié)。四、板書設(shè)計。第16課 左耳刀 右耳刀 單耳刀（一）教學(xué)目標(biāo)：1、認識左耳刀、右耳刀、單耳刀的形體結(jié)構(gòu)及書寫方法。2、掌握左耳刀、右耳刀、單耳刀的組合部件的搭配關(guān)系。3、能正確地描紅、臨寫課文例字和詞組。（二）教學(xué)重點：認識左耳刀、右耳刀、單耳刀的形體結(jié)構(gòu)及書寫方法。（三）教學(xué)難點：按照三個偏旁與組合部件的搭配關(guān)系寫好課文例字。（四）教具準(zhǔn)備

45、：筆畫掛圖、小黑板。（五）教學(xué)過程：1、組織教學(xué)。2、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課（1）上節(jié)課我們學(xué)習(xí)什么偏旁？你們能說說它們的書寫方法是什么？指名回答。（2）今天，我們來學(xué)習(xí)新的偏旁。3、新課教學(xué)：（1）板書課題：第五課 左耳刀 右耳刀 單耳刀（2）出示范字掛圖，組織學(xué)生觀察、分析偏旁的組合筆畫、形態(tài)特點及筆畫組合方法。（3）歸納偏旁的書寫方法并板書，組織學(xué)生齊讀偏旁的書寫方法。（4）組織學(xué)生觀察分析組合部件的形體特點及其與偏旁的搭配關(guān)系。老師按搭配關(guān)系進行書寫示范，在示范中組織學(xué)生跟讀寫口訣。（5）組織學(xué)生按照老師示范方法進行練習(xí)，老師巡堂指導(dǎo)。（6）組織學(xué)生到黑板上書寫，然后師生一起評議。（7）略講其他例字，組織學(xué)生練習(xí)，老師巡堂檢查，學(xué)生同桌互評。（8）布置課堂作業(yè)，要求學(xué)生按描紅、臨寫的方法完成課堂作業(yè)。4、課堂小結(jié)。四、板書設(shè)計。 第17課 橫的搭配（一）教學(xué)目標(biāo)：1、認識橫畫的搭配方法。2、按照橫畫的搭配方法描紅、臨寫好課文例字。（二）教學(xué)重點：認識橫畫的搭配方法。（三）教學(xué)難點：按照橫畫的搭配方法描紅、臨寫好課文例字。（四）教具準(zhǔn)備：范字掛圖、投影儀、書寫玻璃或膠片。（五）教學(xué)過程：1、組織教學(xué)。2、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課我們認識的生字中，有些字由