精心打造文章的開(kāi)頭

1、如何打造亮麗開(kāi)篇? 1. .引用詩(shī)詞名句等引用詩(shī)詞名句等 開(kāi)頭引用名言警句、諺語(yǔ)俗語(yǔ)、歌開(kāi)頭引用名言警句、諺語(yǔ)俗語(yǔ)、歌曲詩(shī)詞等，既富含文采，又易于引發(fā)讀曲詩(shī)詞等，既富含文采，又易于引發(fā)讀者的共鳴。這是提升作文檔次的一種有者的共鳴。這是提升作文檔次的一種有效手段效手段 【精彩范例精彩范例】 “等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”, ,詩(shī)中的春景，詩(shī)中的春景，詩(shī)中的花紅，在朱熹筆下幻化出千萬(wàn)光彩，這是春之靈詩(shī)中的花紅，在朱熹筆下幻化出千萬(wàn)光彩，這是春之靈感，詩(shī)一樣的春色感，詩(shī)一樣的春色“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”, ,詩(shī)中的碧葉，詩(shī)中的

2、碧葉，詩(shī)中的夏花，在楊萬(wàn)里的筆下妙趣橫生，這是夏的生命，詩(shī)中的夏花，在楊萬(wàn)里的筆下妙趣橫生，這是夏的生命，詩(shī)一樣的夏景詩(shī)一樣的夏景“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”, ,詩(shī)中的紅楓，詩(shī)中的紅楓，詩(shī)中的秋景，在杜牧的筆下深邃悠遠(yuǎn)詩(shī)中的秋景，在杜牧的筆下深邃悠遠(yuǎn), ,這是秋的精神這是秋的精神, ,詩(shī)詩(shī)一樣的秋暮一樣的秋暮. .“忽如一夜春風(fēng)來(lái)忽如一夜春風(fēng)來(lái), ,千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”, ,詩(shī)中的梨花詩(shī)中的梨花, ,詩(shī)詩(shī)中的冬雪中的冬雪, ,在岑參的筆下漫天飛舞在岑參的筆下漫天飛舞, ,這是冬的靈魂這是冬的靈魂, ,詩(shī)一詩(shī)一樣的塞外雪天樣的塞外雪天. .- “找

3、啊，找啊，找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友?！痹谛『⒀壑校笥咽侨绱撕?jiǎn)單，但在生活中卻是千金易得，知己難求。 -品味友誼品味友誼 傅雷說(shuō)“修改小習(xí)慣，就等于修改自己的意識(shí)與性情”，這句話說(shuō)得真好，說(shuō)起來(lái)，我也有個(gè)壞習(xí)慣，寫字隨筆淌一個(gè)大男子漢，寫出來(lái)的字弱不禁風(fēng)，東倒西歪，縮成一團(tuán)，好像還沒(méi)有發(fā)育開(kāi)，真難為情練字的故事 2.巧用修辭巧用修辭 開(kāi)篇使用修辭方法，以引起讀者對(duì)開(kāi)篇使用修辭方法，以引起讀者對(duì)所要面對(duì)的事物或觀點(diǎn)的興趣，使文章所要面對(duì)的事物或觀點(diǎn)的興趣，使文章一開(kāi)始就新穎動(dòng)人，富有吸引力。同樣一開(kāi)始就新穎動(dòng)人，富有吸引力。同樣能使你的文章熠熠生輝能使你的文章熠熠生

4、輝【精彩范例精彩范例】 對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡；濟(jì)南的冬天是要是不刮風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，沒(méi)有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見(jiàn)日光，便覺(jué)得是怪事；像我，冬天要能看得見(jiàn)日光，便覺(jué)得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕?？墒?，在北中國(guó)的冬天，而能有溫人害怕?？墒?，在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。晴的天氣，濟(jì)南真

5、得算個(gè)寶地。 -老舍的濟(jì)南的冬天盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了春天的腳步近了 信任是架設(shè)在心靈上的橋梁，是心信任是架設(shè)在心靈上的橋梁，是心靈溝通的紐帶，是震蕩情感之波的靈溝通的紐帶，是震蕩情感之波的琴弦琴弦. -架設(shè)心靈的橋梁架設(shè)心靈的橋梁 盈盈月光，我掬一捧最清的；盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最美的；韶韶芳華，紅葉，我拾一片最美的；韶韶芳華，我摘一束最燦爛的，那就是待人和我摘一束最燦爛的，那就是待人和善。善。 -待人和善待人和善 “ “那只羚羊哪兒去啦那只羚羊哪兒去啦 ？” ”媽媽突然

6、問(wèn)我。媽媽突然問(wèn)我。 “ “爸爸不是說(shuō)給我了么？爸爸不是說(shuō)給我了么？” ”我小聲地說(shuō)。我小聲地說(shuō)。 ( (張之路張之路羚羊木雕羚羊木雕) )想一想：這樣的開(kāi)篇好嗎？想一想：這樣的開(kāi)篇好嗎？ “ “對(duì)，我恨死你了對(duì)，我恨死你了! !以后別再來(lái)找我以后別再來(lái)找我!” !”我大聲地嚎我大聲地嚎叫著。我知道，當(dāng)時(shí)我一定像惡魔一樣。叫著。我知道，當(dāng)時(shí)我一定像惡魔一樣。 ( (劉沛華劉沛華我懂得了珍惜友誼我懂得了珍惜友誼) )3.3.情境對(duì)話情境對(duì)話 以人物對(duì)話開(kāi)篇，牽引讀者進(jìn)入特以人物對(duì)話開(kāi)篇，牽引讀者進(jìn)入特定情境這種寫法入題較快，有先聲奪定情境這種寫法入題較快，有先聲奪人之勢(shì)，或引出故事，或揭示矛盾沖

7、人之勢(shì)，或引出故事，或揭示矛盾沖突能很快抓住讀者的眼球，激發(fā)閱讀突能很快抓住讀者的眼球，激發(fā)閱讀欲望欲望4.4.運(yùn)用題記運(yùn)用題記 題記是指寫在題目下面正文之前的文字題記是指寫在題目下面正文之前的文字巧巧用題記開(kāi)篇，既起到了提綱挈領(lǐng)的作用，又能用題記開(kāi)篇，既起到了提綱挈領(lǐng)的作用，又能揭示文章主旨，給人耳目一新的感覺(jué)。巧妙擬揭示文章主旨，給人耳目一新的感覺(jué)。巧妙擬寫題記，能為你樹(shù)起一道亮麗的風(fēng)景線，使文寫題記，能為你樹(shù)起一道亮麗的風(fēng)景線，使文章錦上添花章錦上添花【精彩范例精彩范例】 今夜,星光燦爛!浩瀚的天際中劃過(guò)一顆流星,我默默地許下了一個(gè)心愿,愿世界永遠(yuǎn)和平! -題記給伊拉克女孩的信 如果你失

8、去了金錢，你只失去了一小部分如果你失去了金錢，你只失去了一小部分; ;如果你失去了健康，你只失去了一小半如果你失去了健康，你只失去了一小半; ;如果你失去了誠(chéng)信，那你就幾乎一貧如洗了。如果你失去了誠(chéng)信，那你就幾乎一貧如洗了。 -題記題記 ( (是誰(shuí)在贊美皇帝的新裝是誰(shuí)在贊美皇帝的新裝) )擬寫題記請(qǐng)注意： 應(yīng)展示主要內(nèi)容，揭示文章內(nèi)涵 要開(kāi)宗明旨，簡(jiǎn)潔明了 語(yǔ)言精美，富有文采開(kāi)篇的原則和注意事項(xiàng) 開(kāi)篇的原則： 開(kāi)篇的注意事項(xiàng)：開(kāi)篇要為內(nèi)容和中心服務(wù)，是文章的有機(jī)組成部分。簡(jiǎn)潔生動(dòng)優(yōu)美 開(kāi)篇注意事項(xiàng)開(kāi)篇注意事項(xiàng)： 下面是一篇題為喜迎快班招生的開(kāi)頭： 走進(jìn)校園，只見(jiàn)紅旗招展，火紅的校旗在太陽(yáng)的照耀

9、走進(jìn)校園，只見(jiàn)紅旗招展，火紅的校旗在太陽(yáng)的照耀下迎風(fēng)飄揚(yáng)，顯得更加鮮艷奪目。朋友們，你們也許要問(wèn)，下迎風(fēng)飄揚(yáng)，顯得更加鮮艷奪目。朋友們，你們也許要問(wèn)， 學(xué)校里有什么喜事呢？哦，讓我來(lái)告訴你們，初二年級(jí)快學(xué)校里有什么喜事呢？哦，讓我來(lái)告訴你們，初二年級(jí)快班招生考試。馬上就要開(kāi)始了班招生考試。馬上就要開(kāi)始了, ,滴鈴鈴滴鈴鈴一陣清脆悅耳的一陣清脆悅耳的鈴聲把我們招進(jìn)了考場(chǎng)。當(dāng)我拿起語(yǔ)文試卷時(shí)，閃現(xiàn)在眼鈴聲把我們招進(jìn)了考場(chǎng)。當(dāng)我拿起語(yǔ)文試卷時(shí)，閃現(xiàn)在眼前的作文題目是前的作文題目是“ “喜迎快班招生喜迎快班招生” ”，是啊，今天的考試，是一，是啊，今天的考試，是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗。我的心里

10、又激動(dòng)，又緊次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗。我的心里又激動(dòng)，又緊張，同時(shí)又感到一種在競(jìng)爭(zhēng)中充分展示才華的快意。想到張，同時(shí)又感到一種在競(jìng)爭(zhēng)中充分展示才華的快意。想到這里，我不禁拿起筆來(lái)，開(kāi)始寫這篇作文。這里，我不禁拿起筆來(lái)，開(kāi)始寫這篇作文?！?“喜迎快班招生喜迎快班招生” ”這一題目，對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有意義。為什么呢？這還要從頭這一題目，對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有意義。為什么呢？這還要從頭說(shuō)起說(shuō)起 滴鈴鈴滴鈴鈴，一陣清脆悅耳的鈴聲把我們招一陣清脆悅耳的鈴聲把我們招進(jìn)了考場(chǎng)。當(dāng)我拿起語(yǔ)文試卷時(shí)，進(jìn)了考場(chǎng)。當(dāng)我拿起語(yǔ)文試卷時(shí)， “ “喜迎快班招喜迎快班招生生” ”的作文題目赫然出現(xiàn)在我的眼前。頓時(shí)，我的作文題目赫然

11、出現(xiàn)在我的眼前。頓時(shí)，我思潮起伏，不禁想起了一段往事思潮起伏，不禁想起了一段往事改寫示范改寫示范不可取的開(kāi)篇不可取的開(kāi)篇 1、遠(yuǎn)離中心；、遠(yuǎn)離中心； 2、交待不清；、交待不清； 3、戴大帽子；、戴大帽子； 4、平淡、平庸；、平淡、平庸； 5、浮泛，似是而非。、浮泛，似是而非。開(kāi)篇小練習(xí) 請(qǐng)你為中考作文請(qǐng)你為中考作文 為自己鼓勁為自己鼓勁 寫一個(gè)開(kāi)篇寫一個(gè)開(kāi)篇 友情提示友情提示: 引用名言引用名言 歌詞歌詞 詩(shī)句詩(shī)句 巧用修辭方法巧用修辭方法 運(yùn)用題記運(yùn)用題記 運(yùn)用情景對(duì)話運(yùn)用情景對(duì)話為自己鼓勁為自己鼓勁精彩開(kāi)篇展示精彩開(kāi)篇展示 在光輝折射的露珠里，我看見(jiàn)了堅(jiān)強(qiáng)；在石縫之中的小草里，我看見(jiàn)了堅(jiān)韌

12、；在青蔥挺拔的竹子里，我看見(jiàn)了堅(jiān)定；在傲雪怒放的梅花里，我看見(jiàn)了堅(jiān)毅在平凡的我中，我看見(jiàn)了勇敢、樂(lè)觀。是露珠，是小草，是竹子，是梅花是它們讓我學(xué)會(huì)了為自己鼓勁。 雛鷹為自己鼓勁，所以擁有堅(jiān)強(qiáng)的飛翔翅膀；種子為自己鼓勁，所以擁有枝繁葉茂的樹(shù)蔭；花朵為自己鼓勁，所以擁有婀娜多姿的身體；我為自己鼓勁，因?yàn)槲蚁霌肀С晒Α?為自己鼓勁為自己鼓勁 人的成長(zhǎng)道路，就是一只蛾破繭成蝶的過(guò)程，當(dāng)你蛻變成蝶的過(guò)程，需要自己為自己鼓勁。 題記 為自己鼓勁為自己鼓勁 “黯淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角錚鳴。”一回首，五千年已過(guò)。歷史的長(zhǎng)河中閃動(dòng)著無(wú)數(shù)偉大的身影，他們?yōu)樽约汗膭?，跳出人生最華彩的舞蹈。 課后練習(xí) 請(qǐng)你運(yùn)用今天學(xué)習(xí)的開(kāi)篇方法請(qǐng)你運(yùn)用今天學(xué)習(xí)的開(kāi)篇方法,為為中考作文中考作文這就是幸福這就是幸福寫兩個(gè)不同寫兩個(gè)不同的開(kāi)頭的開(kāi)頭. 教 師 寄 語(yǔ) 老師真誠(chéng)地告訴大家：文