象棋社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

1、象棋社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)一、學(xué)生活動(dòng)的基本情況學(xué)生的水平參差不齊，所以組織教學(xué)活動(dòng)我付出 了更大的努力。在每周四下午，我們的社團(tuán)成員基本上能夠 自覺(jué)攜帶棋具在指定教室里開展活動(dòng)。雖然他們的水平高低 不一甚至個(gè)別同學(xué)都沒(méi)有接觸過(guò)象棋，但我們的社員都能夠 以積極的情緒參與到社團(tuán)活動(dòng)中，在活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，互助 中提高O二、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)在活動(dòng)過(guò)程中，我對(duì)社團(tuán)成員進(jìn)行了分組，使學(xué)生在小 組中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、合作活動(dòng)，培養(yǎng)他們分享及合作的意識(shí)。 剛開始的時(shí)候，有部分學(xué)生不會(huì)進(jìn)行合作，更不懂進(jìn)行分享。 每個(gè)同學(xué)都帶來(lái)了象棋，但是這部分學(xué)生在相互的觀望，都 不想用自己的棋子，不想與其小組成員享用自己的象棋。我 首

2、先讓他們猜拳先用誰(shuí)的象棋，后用誰(shuí)的彖棋，使他們進(jìn)入 到活動(dòng)中，然后在活動(dòng)中使他們感受活動(dòng)的樂(lè)趣，逐漸的樂(lè) 于和同伴進(jìn)行分享及合作。這樣通過(guò)一段時(shí)間的活動(dòng)，學(xué)生 們變化比較大，不再計(jì)較用誰(shuí)的彖棋，還有同學(xué)積極的邀請(qǐng) 其他的同學(xué)進(jìn)行分享自己的象棋，進(jìn)行學(xué)棋練棋。三、學(xué)練結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。本學(xué)期我們師生一起從認(rèn)識(shí)棋盤開始，學(xué)習(xí)各類棋子的 走法和吃子，子力大小的比較，勝負(fù)的判定，象棋的規(guī)程等。 之后重點(diǎn)學(xué)習(xí)一步、兩步殺王技巧和開局基本原則，較熟練 地掌握一兩種常見(jiàn)的開局方法。在活動(dòng)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持 學(xué)練結(jié)合，以學(xué)生合作練習(xí)為主，老師講解指導(dǎo)為輔，積極 的調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，在實(shí)踐中體會(huì)和掌握理解應(yīng)用理論知識(shí)， 提高學(xué)生棋藝。特別是在學(xué)習(xí)各種殺法的時(shí)候，老師面對(duì)各 種各樣的殺法布局時(shí)，學(xué)生能夠積極的進(jìn)行思考，而且能夠 想出許多讓我意想不到的招數(shù)。在這一點(diǎn)上，我感觸非常的 深，我們的學(xué)生有著非凡的創(chuàng)造力，我希望他們這樣的創(chuàng)造 力能夠更好得到保護(hù)和培養(yǎng)。四、比賽檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果在本學(xué)期的最后一節(jié)課，我們通過(guò)抓阿的形式進(jìn)行了比 賽，學(xué)生們對(duì)于比賽都很有熱情。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生在社團(tuán)里相互交流，相互學(xué)習(xí)提高，