人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊知識點(diǎn)

1、一年級上冊第一單元準(zhǔn)備課1.1數(shù)一數(shù)1、通過數(shù)數(shù)活動，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況，使學(xué)生初步學(xué)會數(shù)數(shù)的方法。2、幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3、滲透思想品德教育。1.2比多少1、 使學(xué)生初步知道“同樣多”“多” “少”的含義，會用一一對應(yīng)的方法比較物體 的多少。2、初步培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。3、培養(yǎng)學(xué)生互相合作精神以及用數(shù)學(xué)的意識。第二單元位置2.1認(rèn)識上下和前后1、通過觀察讓學(xué)生初步理解上下、前后的方位，并能應(yīng)用于實(shí)際生活。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的空間方位感。2.2認(rèn)識左右1、通過觀察動手操作讓學(xué)生初步理解左右的位置關(guān)系。2、聯(lián)系生活實(shí)際，能解決生活中有關(guān)簡單的問題。第三單元1-5

2、的認(rèn)識和加減法3.1 1-5 的認(rèn)識1、認(rèn)識15各數(shù)表示物體的個數(shù)，知道 15的數(shù)序，會正確讀寫 15各數(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力和語言表達(dá)能力。3、體驗(yàn)與同伴互相交流學(xué)習(xí)的樂趣。1、使學(xué)生認(rèn)識符號“”、“V”和“=”的含義，知道用詞語（大于、小于、等于）來描述5以內(nèi)數(shù)的大小。2、初步建立學(xué)生的數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生與人合作、交流，動手操作的能力。3、掌握自己喜歡的比較方法，培養(yǎng)學(xué)生與人合作交流的意識。3.3幾和第幾1、在具體的情境中，讓學(xué)生學(xué)會區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的，理解幾個和第幾的不同，并通過生活實(shí)例使學(xué)生充分感知無論第幾都只有一個，它表示事物的次序， 而幾個則表示事物的多少。2、初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察

3、、比較、推理、判斷的能力，以及提出問題、解決問題的 能力，發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。3、使學(xué)生感知與同伴合作學(xué)習(xí)的樂趣，在活動中培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識。3.4分與合1、掌握5以內(nèi)數(shù)的組成。2、培養(yǎng)學(xué)生有序的分析問題的能力。3.5加法1、使學(xué)生初步了解加法的含義，認(rèn)識加號和等號，能正確讀出加法算式。2、 學(xué)會加法的計算方法，能熟練口算得數(shù)是5以內(nèi)的加法3、養(yǎng)成仔細(xì)計算的良好習(xí)慣。3.6 15的加法1、 進(jìn)一步認(rèn)識加法的意義，會正確計算5以內(nèi)的加法。2、初步體會用數(shù)的組成來計算 5以內(nèi)的加法是最簡便的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)交流意識，積極主動地參與數(shù)學(xué)活動，獲得成功體驗(yàn)， 增強(qiáng)自信心。3.7

4、減法初步了解減法的意義，認(rèn)識減號，會讀減法算式，并能用數(shù)的組成正確口算5以內(nèi)的減法。3.8 5以內(nèi)的減法1、進(jìn)一步了解減法的意義，熟練口算5以內(nèi)的減法，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。2、體會用數(shù)的組成來計算 5以內(nèi)的減法是最簡便的方法。3、結(jié)合課堂教學(xué)滲透遵守公共秩序的思想教育。3.9加減法的練習(xí)1、能正確、較迅速地計算 5以內(nèi)的加法和減法。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察和語言表達(dá)能力。3、初步滲透辨證統(tǒng)一的思想，體驗(yàn)生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。3.10 0的認(rèn)識1、 使學(xué)生理解和掌握 0的兩種含義，能較工整的書寫0。2、培養(yǎng)學(xué)生想象力，合作、探究能力。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。3.11有關(guān)0的加減法1、知識目標(biāo)初步理解

5、并掌握有關(guān) 0的加減法的計算。讓學(xué)生經(jīng)歷自主探索、 學(xué)會0的加減法計算。2、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察、發(fā)散思維能力和語言表達(dá)能力。3、情感目標(biāo)感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，初步體會函數(shù)思想。第四單元認(rèn)識圖形4.1認(rèn)識立體圖形1、通過操作和觀察，使學(xué)生初步認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球; 稱；會辯認(rèn)識這幾種物體和圖形。合作交流的過程,知道它們的名2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作、觀察能力，初步建立空間觀念。3、通過學(xué)生活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究和創(chuàng)新意識。4.2我會拼圖1、通過學(xué)生動手拼一拼、擺一擺，認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球的特征辨認(rèn)和 區(qū)別這幾種圖形。2、通過拼擺，使學(xué)生初步感知立體圖形之間的關(guān)系，

6、培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。第五單元6-10的認(rèn)識和加減法：5.1 6 和7的認(rèn)識1、 通過觀察、操作、演示，使學(xué)生熟練地數(shù)出6、7兩數(shù)，會讀、會寫這兩個數(shù), 并會用這兩個數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置，會比較它們的大小。2、在教學(xué)過程中，滲透講衛(wèi)生、愛勞動、愛集體、與他人分工合作等方面的思想 和情感教育。3、通過學(xué)生觀察、操作、表述，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力、語言表達(dá) 能力；培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)交流意識。5.2 6、7的組成1、使學(xué)生掌握6、7的組成。2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和思維能力。5.3 6 和7的加減法1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷根據(jù)一幅圖寫出兩道加法算式和兩道減法算式并算出得數(shù)的探索 過程，

7、感受調(diào)換兩個相加的數(shù)的位置得數(shù)一樣的客觀事實(shí)。2、掌握得數(shù)是6和7的加法及6減幾、7減幾的減法的計算方法，并能正確地進(jìn) 行相應(yīng)的口算。3、利用“一圖兩式”的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和探索精神。5.4 6和7加減法的練習(xí)1、 使學(xué)生能比較熟練地計算有關(guān)6、7的加法和相應(yīng)的減法。2、使學(xué)生進(jìn)一步鞏固加減法算式的寫法。5.5 用數(shù)學(xué)1、使學(xué)生認(rèn)識大括號和？號，會選擇正確的計算方法解答。2、學(xué)會用數(shù)學(xué)知識解決生活中簡單的實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)存在于我們的生活中。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力。5.6 用數(shù)學(xué)練習(xí)課1、進(jìn)一步掌握6、7的加減法的計算方法，并能正確地進(jìn)行計算。2、進(jìn)一步提高學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解

8、決簡單的實(shí)際問題的水平。3、學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中充滿數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。5.7 8、9的認(rèn)識1、 讓學(xué)生在實(shí)際情境中數(shù)數(shù)量是8、9的物體，體會8和9的基數(shù)含義。2、 了解8和9在自然數(shù)中的排列順序，會比較 0 9各數(shù)的大小，知道 8、9的 序數(shù)含義。能規(guī)范正確的書寫8和9。3、培養(yǎng)學(xué)生初步的收集信息、處理信息的能力。5.8 8、9的組成1、 讓學(xué)生在拼擺的過程中去理解掌握8和9的組成。2、引導(dǎo)學(xué)生通過聯(lián)想，看到一組組成，會想到另一組組成。3、 讓學(xué)生在參與學(xué)習(xí)中提高觀察能力和動手操作的能力；增強(qiáng)小組合作交流的意 識。5.9 8、9的加減法1、 通過觀察操作，使學(xué)生感受加減法之間的聯(lián)系，會計

9、算8、9的加減法。2、通過課堂活動初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想像能力、表達(dá)能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、探索意識、評價意識和創(chuàng)新精神。5.10 8、9加減法的練習(xí)1、 使學(xué)生能比較熟練地計算有關(guān)8、9的加法和相應(yīng)的減法。2、使學(xué)生進(jìn)一步鞏固加減法算式的寫法。5.11 10以內(nèi)加減法的計算1、使學(xué)生進(jìn)一步理解掌握加減法的聯(lián)系和10以內(nèi)的加減法的計算方法。培養(yǎng)和提高學(xué)生用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。2、使學(xué)生能夠正確掌握算理，能根據(jù)已知量和問號之間的關(guān)系選擇合適的計算方法列式并計算。4、通過教學(xué)，使學(xué)生初步感知數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的 樂趣。5、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到熱愛自然、保護(hù)

10、環(huán)境方面的教育。6、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到集體的智慧，培養(yǎng)他們的合作意識與合作精神5.12 10 的認(rèn)識1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識 10的過程，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。2、 學(xué)會10的數(shù)數(shù)、認(rèn)讀、寫數(shù)、大小比較和10的組成，對10的數(shù)概念獲得全 面認(rèn)識和掌握。3、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、觀察能力及初步的數(shù)學(xué)交流意識。4、引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)10與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。5.13 10 的加減法1、 通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉10的組成。2、 通過精心設(shè)計活動，組織教學(xué)，讓學(xué)生獨(dú)立與合作相結(jié)合，主動參與學(xué)習(xí)過程， 從而掌握10的加減法。3、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的使命交流意識和對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。5.14 填未知加數(shù)1、理解加法算

11、式中未知數(shù)的意義。2、會填加法算式中的未知數(shù)。3、培養(yǎng)學(xué)生初步的逆向思維能力及語言表達(dá)能力。5.15 10 加減法的練習(xí)1、使學(xué)生能比較熟練地計算有關(guān)10的加法和相應(yīng)的減法。2、使學(xué)生進(jìn)一步鞏固加減法算式的寫法。5.16 連加1、 弓I導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際情景中抽象出連加計算數(shù)學(xué)問題的過程，直觀理解連加計算的 意義。2、 掌握連加計算的方法，能正確地計算10以內(nèi)的連加計算。3、 初步學(xué)習(xí)用連加計算解決日常生活中的一些簡單實(shí)際問題，體會連加計算與生 活的密切聯(lián)系。5.17 連減1、 使學(xué)生初步理解連減的含義，正確地掌握10以內(nèi)的連減的計算。2、培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力和想象力。3、初步感知連加、連減算式與日常

12、生活的聯(lián)系。5.18 加減混合1、認(rèn)識加、減混合運(yùn)算式題，掌握加、減混合運(yùn)算式題的運(yùn)算順序，能正確計算 加、減混合式題。2、能看圖列出加、減混合算式。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和抽象概括能力，以及應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題，計算正確、書寫整潔的良好習(xí)慣。5、在學(xué)習(xí)活動中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。5.19 加減混合計算的綜合練習(xí)1、通過練習(xí)使學(xué)生掌握連加、連減、加減混合的運(yùn)算順序，能正確計算有關(guān)式題。2、培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。3、指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)的知識解決實(shí)際問題。5.20 整理和復(fù)習(xí)5.20.1 10 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加法的整理和復(fù)習(xí)1、通過復(fù)習(xí)

13、使學(xué)生加深對10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，能正確熟練地書寫010各數(shù)。10以內(nèi)的加法。2、使學(xué)生進(jìn)一步理解加法的含義，熟記加法表，較熟練地口算3、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生更進(jìn)一步體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。5.20.2 10 以內(nèi)減法和綜合練習(xí)的整理復(fù)習(xí)1、 通過減法表的復(fù)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握10以內(nèi)減法，提高計算熟練程度。2、使學(xué)生能正確解答用圖畫表示的應(yīng)用題。3、通過綜合練習(xí)，使學(xué)生對本單元所學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固和加深理解。第六單元11-20各數(shù)的認(rèn)識：6.1 1120各數(shù)的認(rèn)識1、 會準(zhǔn)確地讀出和數(shù)出11 20各數(shù)，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序及大小。2、 初步認(rèn)識計算單位“”和“ + ”，直觀地了解1120各數(shù)都是由一

14、個和幾個一 組成。6.2 1120各數(shù)的寫法1、 使學(xué)生初步認(rèn)識“十位”和“個位”；2、 認(rèn)識計數(shù)器，并能正確地書寫1120各數(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，動手操作能力和遷移類推能力。3、養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。6.3十幾加幾和相應(yīng)的減法1、通過實(shí)際操作鞏固 11 20各數(shù)的認(rèn)識，并為下一步學(xué)習(xí)進(jìn)位加法做準(zhǔn)備。2、運(yùn)用11 20各數(shù)的組成，掌握10加幾和相應(yīng)的減法的計算方法進(jìn)行正確地 計算。6.4十幾加幾和相應(yīng)的減法的混合練習(xí)通過10加幾和相應(yīng)的減法以及從前所學(xué)內(nèi)容的混合練習(xí)，為教學(xué)20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法準(zhǔn)備。6.5排隊中的學(xué)問1、通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會解決求兩數(shù)之間數(shù)字個數(shù)的問題。2、體驗(yàn)解決

15、問題方法的多樣性和優(yōu)化策略。第七單元認(rèn)識鐘表7.1認(rèn)識整時1、使學(xué)生學(xué)會看鐘表上的整時。2、培養(yǎng)學(xué)生遵守時間珍惜時間的良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。7.2認(rèn)識整時練習(xí)課1、使學(xué)生結(jié)合操作進(jìn)一步學(xué)會看整時、知道整時的兩種表示方法。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察和動手能力。第八單元20以內(nèi)的進(jìn)位加法8.1九加幾1、 通過對問題情境的探索， 使學(xué)生在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上， 自己得出9加幾的方法；2、使學(xué)生初步理解“湊十法”，初步了解“ 9加幾”進(jìn)位加法的思維過程，并能用 自己喜歡的方法正確計算 9加幾的口算。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、合作交流和動手操作能力，以及初步的提出問題、解決問題 的能力，發(fā)散學(xué)生思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。4、在學(xué)習(xí)

16、活動中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。8.2九加幾的鞏固練習(xí)1、 鞏固用“湊十法”計算9加幾的計算方法，使學(xué)生較熟練計算 9加幾的口算題。2、通過不同形式的練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。3、初步滲透函數(shù)思想。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。8.3 8、7、6 加幾1、使學(xué)生在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，自主探索得出計算8、7、6加幾的各種方法；使學(xué)生進(jìn)一步理解“湊十法”，并能正確熟練地口算 8、7、6加幾。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、比較、抽象及概括能力、動手操作能力和對知識的遷移 類推能力。3、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識。8.4 8、7、6加幾的鞏固練習(xí)1、鞏固8、7、6加幾的計算，提高學(xué)生計算的正確率和計算速度。

17、2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心計算和認(rèn)真仔細(xì)審題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。8.5 5、4、3、2 加幾1、使學(xué)生掌握5、4、3、2加幾可以用交換加數(shù)的方法和想大數(shù)加小數(shù)進(jìn)行計算。2、 培養(yǎng)學(xué)生用9、8、7、6加幾技能學(xué)習(xí)5、4、3、2加幾的計算，從而提高學(xué)生 學(xué)習(xí)知識的遷移能力和計算能力。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。8.6 5、4、3、2加幾的練習(xí)課1、 提高學(xué)生的計算速度和正確率，使學(xué)生能正確、迅速地計算20以內(nèi)的進(jìn)位加 法。2、通過多種形式的練習(xí)，提高學(xué)生的計算速度和正確率。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。8.7用數(shù)學(xué)（一）1、培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決問題的能力。2、 使學(xué)生會用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識解決簡單的的實(shí)際問題，體驗(yàn)同一個問題可以從不 同的角度去思考，用不同的方法去解決。3、感受數(shù)學(xué)在日常工作中作用。8.8用數(shù)學(xué)（二）1、培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決問題的能力。2、使學(xué)生學(xué)會用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，在具體情境中