地理七年級(jí)上冊(cè)人教版4 (233)

1、2019-2019學(xué)年度第一學(xué)期北京課改版九年級(jí)化學(xué)上_第二章_空氣之謎 單元檢測(cè)題考試總分： 100 分 考試時(shí)間： 90分鐘學(xué)校：_ 班級(jí)：_ 姓名：_ 考號(hào)：_ 一、選擇題共 15 小題 ,每題 2 分 ,共 30 分 1.右圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量 ,實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)參加少量水 ,并做上記號(hào)以下說(shuō)法中不正確的選項(xiàng)是 A.該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占1/5 B.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量C.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧 ,火焰熄滅后立刻翻開(kāi)彈簧夾 D.實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性2.以下關(guān)于空氣成分的說(shuō)法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A.氮?dú)庹伎諝怏w積的78% B.餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴?/p>

2、蒸氣C.液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的燃料 D.夏天食物腐爛與氧氣有關(guān)3.實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氧氣應(yīng)該選用 A.燃燒的木條B.澄清石灰水C.酚酞溶液D.帶火星的木條4.以下關(guān)于空氣的說(shuō)法中 ,錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A.空氣是一種十分重要的天然資源B.少量有害氣體進(jìn)入空氣中 ,依靠大自然的自凈能力 ,空氣仍能保持潔凈C.按體積計(jì)算 ,空氣中約含氮?dú)?8% ,氧氣21% ,其他氣體和雜質(zhì)約占1%D.空氣中的各成分氣體是保持固定不變的5.以下化學(xué)現(xiàn)象描述正確的選項(xiàng)是 A.把盛有紅磷的燃燒匙伸入氧氣中 ,紅磷立即燃燒B.鐵絲在氧氣中燃燒 ,火星四射 ,生成一種白色固體C.木炭在氧氣中燃燒更旺 ,發(fā)出白光 ,并放出熱量D.硫在氧

3、氣中燃燒 ,火焰呈淡藍(lán)色 ,生成一種無(wú)色的氣體6.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟：加熱 ,檢查裝置的氣密性 ,裝藥品 ,連接裝置并將試管固定在鐵架臺(tái)上 ,用排水集氣法收集 ,從水槽中取出導(dǎo)氣管 ,熄滅酒精燈其中操作順序正確的選項(xiàng)是 A.B.C.D.7.某班同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量先用彈簧夾夾住乳膠管 ,點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞待紅磷熄滅并冷卻后 ,翻開(kāi)彈簧夾 ,觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況實(shí)驗(yàn)完畢 ,甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的15 ,乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的15以下對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是 甲同學(xué)可能使用紅磷的量缺乏 ,瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消

4、耗完甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞 ,紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)乙同學(xué)可能沒(méi)夾緊彈簧夾 ,紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)局部空氣受熱從導(dǎo)管逸出乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢 ,塞緊瓶塞之前 ,瓶?jī)?nèi)局部空氣受熱逸出A.只有B.只有C.D.只有8.以下四種氣體：稀有氣體氮?dú)舛趸佳鯕?,按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算 ,在空氣中含量由小到大排列的是 A.B.C.D.9.以下關(guān)于催化劑說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A.化學(xué)反響前后催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)都不變 B.催化劑可以提高或降低化學(xué)反響的速率C.二氧化錳在化學(xué)反響中都作催化劑 D.任何化學(xué)反響都需要催化劑10.以下關(guān)于空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A.沒(méi)有空氣就沒(méi)有生命 B.空氣由空氣分子組成C.空氣是一種

5、珍貴的資源 D.空氣中含有氮?dú)?、氧氣等氣體11.除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣 ,又不生成其他氣體 ,那么在其中燃燒的物質(zhì)可選用 A.硫粉B.一氧化碳C.紅磷D.木炭12.某同學(xué)做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)方法如以下圖所示 ,其中不合理的是 A.木炭在氧氣中燃燒B.鐵絲在氧氣中燃燒C.碳在氧氣中燃燒D.蠟燭在氧氣中燃燒13.每年4月22日是世界地球日(WorldEarthDay) ,今年的主題是“珍惜地球資源轉(zhuǎn)變開(kāi)展方式提高資源利用效益以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A.PM2.5系可吸入顆粒物 ,其直徑比分子小 B.空氣質(zhì)量級(jí)別值越大空氣質(zhì)量越好C.“水華與“赤潮誘發(fā)的根源不同 D.垃圾是放錯(cuò)位置的資源14.

6、近年來(lái) ,嚴(yán)重的霧霾天氣使我國(guó)中東部地區(qū)的城市遭受了嚴(yán)重污染以下不屬于空氣污染物的是 A.二氧化碳B.二氧化硫C.PM2.5D.二氧化氮15.以下關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A.氧氣能支持燃燒 ,可作燃料 B.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反響C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存 D.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃二、多項(xiàng)選擇題共 5 小題 ,每題 2 分 ,共 10 分 16.2013年1月13日 ,北京市氣象臺(tái)發(fā)布了北京氣象史上首個(gè)霾橙色預(yù)警；10月21日英國(guó)?衛(wèi)報(bào)?的報(bào)道說(shuō) ,令人窒息的霧霾讓哈爾濱的交通陷入癱瘓 ,一些地方的能見(jiàn)度缺乏10米 ,空氣中的PM2.5含量飆升至世

7、衛(wèi)組織建議容忍最高值的40倍！霧霾的組成非常復(fù)雜 ,嚴(yán)重危害人體健康 ,長(zhǎng)期處于這種環(huán)境會(huì)誘發(fā)肺癌及多種疾病如何防治霧霾應(yīng)全體中國(guó)人的高度重視以下說(shuō)法合理的是 A.化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測(cè)和保護(hù)中起重要作用 B.燃燒秸稈不會(huì)造成大氣污染C.鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器 D.鼓勵(lì)燃煤發(fā)電和取暖17.以下關(guān)于空氣的說(shuō)法中 ,錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A.空氣是一種十分重要的天然資源B.工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同 ,從液體空氣中別離出氧氣的過(guò)程屬于物理變化C.假設(shè)大量有害物質(zhì)進(jìn)入空氣中 ,僅靠大自然的自凈能力 ,大氣還能保持潔凈D.按質(zhì)量計(jì)算 ,空氣中約含有氮?dú)?8%18.以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是 A.二氧化碳在空氣中含量增多

8、會(huì)引起溫室效應(yīng) ,屬于空氣污染物B.氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑 ,在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反響C.工業(yè)上別離液態(tài)空氣制氧氣的過(guò)程屬于物理變化D.沒(méi)有二氧化錳作催化劑 ,過(guò)氧化氫溶液也會(huì)分解產(chǎn)生氧氣19.將枯燥管浸沒(méi)燒杯或從燒杯中取出能到達(dá)隨開(kāi)隨用隨關(guān)隨停以下氣體的制取可使用該裝置的是 A.用大理石粉末與稀鹽酸反響制取二氧化碳 B.用鋅粒與稀硫酸反響制取氫氣C.用二氧化錳粉末與雙氧水溶液制氧氣 D.用塊狀大理石與稀鹽酸反響制取二氧化碳20.以下實(shí)驗(yàn)操作正確的選項(xiàng)是 A.加熱液體B.排空氣法收集CO2并驗(yàn)滿C.取用液體D.收集氧氣三、填空題共 2 小題 ,每題 3 分 ,共 6 分 21.2012年

9、2月29日 ,我國(guó)發(fā)布新修訂的?環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)? ,新標(biāo)準(zhǔn)增加了PM2.5檢測(cè)指標(biāo)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物 ,主要來(lái)自化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵 ,對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大(1)計(jì)入空氣污染指數(shù)的工程中除了可吸入顆粒物外 ,還包括_填序號(hào)COCO2SO2NO2(2)以下關(guān)于PM2.5的說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是_填序號(hào)燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生PM2.5；PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇之一PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多；(3)除了對(duì)汽車尾氣的檢測(cè) ,還有哪些措施對(duì)PM2.5的治理能起到積極作用 ,請(qǐng)舉兩例：_；_22.(1)在做硫和鐵絲分別在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí) ,集氣瓶底部

10、均放了少量的水 ,水的作用一樣嗎？假設(shè)不一樣 ,請(qǐng)說(shuō)出水在各個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用_22.(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣 ,并用排水法收集時(shí) ,裝藥品的試管破裂了 ,其可能的原因是什么？請(qǐng)寫出三條_四、解答題共 1 小題 ,共 6 分 23.6分某同學(xué)在做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí) ,未看到火星四濺現(xiàn)象 ,其原因可能有哪些？至少答2點(diǎn)五、實(shí)驗(yàn)探究題共 4 小題 ,每題 12 分 ,共 48 分 24.小雨同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑這一命題 ,她設(shè)計(jì)并完成了如表所示的探究實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論總結(jié)實(shí)驗(yàn)一取5mL5%過(guò)氧化氫溶液于試管中 ,伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生 ,木條不復(fù)燃過(guò)

11、氧化氫分解產(chǎn)生氧氣 ,只是反響速率_二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中參加二氧化錳 ,伸入帶火星的木條_二氧化錳參加水中 ,不產(chǎn)生氧氣實(shí)驗(yàn)三_二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解(1)請(qǐng)你幫小雨同學(xué)填寫上表中未填完的空格(2)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全表內(nèi)的“總結(jié) ,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn) ,最終完成了對(duì)“命題的實(shí)驗(yàn)證明第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量 ,其目的是：_；(3)第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三反響后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是_25.甲同學(xué)把少量的二氧化錳參加裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中乙同學(xué)把過(guò)氧化氫溶液緩緩倒入裝有二氧化錳的試管中甲乙

12、兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是否相同？哪位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以得到平穩(wěn)的氧氣流？26.今年10月 ,我市化學(xué)教師在全省初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新競(jìng)賽上獲大獎(jiǎng) ,如下實(shí)驗(yàn)是其獲獎(jiǎng)作品之一：(1)實(shí)驗(yàn)裝置：(2)實(shí)驗(yàn)操作：用集氣瓶集滿一瓶氧氣 ,將帶火星的木條放在集氣瓶口 ,觀察到_ ,說(shuō)明氧氣具有_的性質(zhì)；將另一個(gè)“空集氣瓶倒扣在裝滿氧氣的集氣瓶上 ,瓶口對(duì)接 ,等待4-5分鐘；然后將上面的“空集氣瓶用玻璃片蓋好取下來(lái) ,再將帶火星的小木條分別伸入兩個(gè)集氣瓶?jī)?nèi) ,觀察到和步驟(1)同樣的現(xiàn)象；(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論及應(yīng)用：該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明_；我再列舉一個(gè)能用該結(jié)論解釋的例子_；(4)評(píng)價(jià)：該實(shí)驗(yàn)改良后比課本實(shí)驗(yàn)突出的優(yōu)點(diǎn)是_27.通過(guò)新

13、課的化學(xué)學(xué)習(xí) ,應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣如：A電解水B別離空氣C加熱高錳酸鉀D分解過(guò)氧化氫E_(1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法請(qǐng)將該反響的文字表達(dá)式填在橫線上；(2)假設(shè)用上圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱_下面是該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題 ,其原因可能是每一個(gè)填寫一項(xiàng)可能：用高錳酸鉀制氧氣時(shí) ,水槽中的水變成紅色：_；加熱高錳酸鉀制取氧氣的試管破裂：_；給高錳酸鉀加熱時(shí)燈芯跟試管底部接觸：_；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣結(jié)束時(shí) ,先撤酒精燈后將導(dǎo)管從水中取出：_(3)假設(shè)分解過(guò)氧化氫制取氧氣 ,供選用的裝置如右圖：要得到平穩(wěn)的氧氣流 ,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_選填“甲或“乙；假設(shè)用

14、丙裝置收集生成的氧氣 ,丙中盛放的液體試劑是_ ,氣體應(yīng)從_選填“a或“b端導(dǎo)入答案1.C2.C3.D4.D5.C6.D7.C8.D9.B10.B11.C12.B13.D14.A15.C16.AC17.CD18.CD19.BD20.AB21.植樹(shù)造林使用清潔的能源22.做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)和硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí) ,集氣瓶底部都加有少量的水 ,其作用分別是防止濺落的熔融物炸裂瓶底 ,吸收二氧化硫 ,防止污染空氣管底部接觸燈芯未均勻加熱就集中加熱實(shí)驗(yàn)完畢后先熄滅酒精燈等23.鐵絲外表有銹 ,鐵絲太粗 ,氧氣不純等24.(1)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)結(jié)論總結(jié)實(shí)驗(yàn)一取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中 ,伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生 ,木條不復(fù)燃過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣 ,但反響較慢二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑實(shí)驗(yàn)二向盛有水的試管中參加二氧化錳 ,伸入帶火星的木條沒(méi)有氣泡產(chǎn)生木條不復(fù)燃二氧化錳參加水中不產(chǎn)生氧氣實(shí)驗(yàn)三向盛有5mL5%的過(guò)氧化氫溶液的試管中 ,參加二氧化錳 ,伸入帶火星的木條大量氣泡產(chǎn)生 ,帶火星的木條迅速?gòu)?fù)燃二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解(2)比照驗(yàn)證反響前后二氧化錳的質(zhì)量沒(méi)有發(fā)生改變；(3)繼續(xù)參加過(guò)氧化氫溶液并伸入帶火星的木條 ,有大量