新人教版八年級物理科學(xué)之旅(課堂PPT)_第1頁
新人教版八年級物理科學(xué)之旅(課堂PPT)_第2頁
新人教版八年級物理科學(xué)之旅(課堂PPT)_第3頁
新人教版八年級物理科學(xué)之旅(課堂PPT)_第4頁
新人教版八年級物理科學(xué)之旅(課堂PPT)_第5頁
已閱讀5頁,還剩34頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、 騾坪初中騾坪初中廖相伐廖相伐 你去過海邊嗎?在你去過海邊嗎?在沙灘上拾過貝殼嗎?沙灘上拾過貝殼嗎?大海究竟是怎樣的一個世界?大海究竟是怎樣的一個世界?物理學(xué)的海洋究竟是怎樣的一個世界?物理學(xué)的海洋究竟是怎樣的一個世界?我們一起來探索吧我們一起來探索吧! !什么是科學(xué)之旅?人類永無止境的探究歷程。人類永無止境的探究歷程。l有趣有用的物理有趣有用的物理 物理學(xué)(物理學(xué)(Physics)是研究物質(zhì)世界最基本是研究物質(zhì)世界最基本的結(jié)構(gòu)、最普遍的相互作用、最一般的運(yùn)動規(guī)律及的結(jié)構(gòu)、最普遍的相互作用、最一般的運(yùn)動規(guī)律及所使用的實(shí)驗(yàn)手段和思維方法的所使用的實(shí)驗(yàn)手段和思維方法的自然科學(xué)自然科學(xué)。 7為什么山

2、里會有回聲?8手影是怎么形成的呢?手影是怎么形成的呢?9 平靜的水面為什么產(chǎn)生倒影平靜的水面為什么產(chǎn)生倒影? ? 10冬天窗花是怎么產(chǎn)生的?冬天窗花是怎么產(chǎn)生的?11為什么樹枝上會結(jié)滿霧凇呢?12 什么力使蘋果下落什么力使蘋果下落? ? 13 為什么會打雷?雨天為什么不能在大樹下避為什么會打雷?雨天為什么不能在大樹下避雨嗎雨嗎? ?高大的建筑物上為什么要裝避雷針高大的建筑物上為什么要裝避雷針? ?14物理研究什么?物理研究什么? 物理學(xué)研究物理學(xué)研究:電電力力熱熱聲聲光光15電電現(xiàn)象現(xiàn)象靜電與放電靜電與放電 物理學(xué)研究物理學(xué)研究聲聲、光光、熱熱、電電、力力等形形色色的現(xiàn)象。等形形色色的現(xiàn)象。有

3、趣的有趣的力力現(xiàn)象現(xiàn)象聲聲現(xiàn)象現(xiàn)象回聲回聲光光現(xiàn)象現(xiàn)象光的折射光的折射熱熱現(xiàn)象現(xiàn)象開水鍋中水沸騰開水鍋中水沸騰視頻視頻欣賞: 觀察一些有趣的視頻和實(shí)驗(yàn),感受一下其中的奧妙。觀察一些有趣的視頻和實(shí)驗(yàn),感受一下其中的奧妙。演示演示 1.水沸騰后把燒瓶從火焰上拿開,水水沸騰后把燒瓶從火焰上拿開,水會停止沸騰。迅速塞上瓶塞,把燒瓶倒會停止沸騰。迅速塞上瓶塞,把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水。置并向瓶底澆冷水。 停止沸騰的水,停止沸騰的水,澆上冷水后會怎樣?澆上冷水后會怎樣?水又沸騰了水又沸騰了 2.用硬紙片把一個喇叭糊起來,做成一個用硬紙片把一個喇叭糊起來,做成一個“舞臺舞臺”。臺上一個小人在音樂聲中翩翩起舞

4、。臺上一個小人在音樂聲中翩翩起舞。會跳舞的小人會跳舞的小人 1.用放大鏡看自己的指紋,再用放大用放大鏡看自己的指紋,再用放大鏡看窗外的物體。鏡看窗外的物體。隔著放大鏡看,物體總是放大的嗎?隔著放大鏡看,物體總是放大的嗎?倒立縮小的 2.在倒置的漏斗里放一個乒乓球,用在倒置的漏斗里放一個乒乓球,用手指托住乒乓球。然后從漏斗口向下用力手指托住乒乓球。然后從漏斗口向下用力吹氣,并將手指移開。乒乓球會下落嗎?吹氣,并將手指移開。乒乓球會下落嗎? 乒乓球會下落嗎?乒乓球會下落嗎?不會不會關(guān)于關(guān)于“電電”的知識你了解多少?的知識你了解多少?電燈電燈電冰箱電冰箱電腦電腦 300 300多年前,英國物理學(xué)家牛

5、頓發(fā)現(xiàn):多年前,英國物理學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn):太陽光可以分解成不同顏色的光。太陽光可以分解成不同顏色的光。天空為什么是天空為什么是藍(lán)藍(lán)色色落日為什么是落日為什么是紅紅色色 彩電為什么能彩電為什么能呈現(xiàn)五顏六色呈現(xiàn)五顏六色彩虹有幾種顏色彩虹有幾種顏色黑白電視怎么不出現(xiàn)彩色黑白電視怎么不出現(xiàn)彩色牛頓的猜想對嗎牛頓的猜想對嗎牛頓猜想:牛頓猜想:拉住月球使它不能逃離的力,拉住月球使它不能逃離的力, 跟拉著物體使它落向地面的跟拉著物體使它落向地面的 力,也許是同一種力?力,也許是同一種力? 蘋果樹下的偉蘋果樹下的偉大發(fā)現(xiàn)大發(fā)現(xiàn)萬有萬有引力定律引力定律 上面的猜想促使牛頓發(fā)現(xiàn)上面的猜想促使牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,

6、這樣才有了了萬有引力定律,這樣才有了今天的今天的通信衛(wèi)星通信衛(wèi)星。人造衛(wèi)星人造衛(wèi)星載人飛船載人飛船 假若沒有發(fā)現(xiàn)萬有引力定律,今天的人造假若沒有發(fā)現(xiàn)萬有引力定律,今天的人造衛(wèi)星、載人飛船都不可能成為現(xiàn)實(shí)。衛(wèi)星、載人飛船都不可能成為現(xiàn)實(shí)。l怎樣學(xué)習(xí)物理怎樣學(xué)習(xí)物理勤于觀察,勤于動手勤于觀察,勤于動手勤于思考,重在理解勤于思考,重在理解聯(lián)系實(shí)際,聯(lián)系社會聯(lián)系實(shí)際,聯(lián)系社會觀察必須有目的,不然,很多常見的現(xiàn)象你觀察必須有目的,不然,很多常見的現(xiàn)象你都會都會“視而不見視而不見”。(1)勤于觀察,勤于動手)勤于觀察,勤于動手 路口的紅綠燈(如果是豎路口的紅綠燈(如果是豎排的),哪種顏色的燈在下面?排的)

7、,哪種顏色的燈在下面?哪個燈在上面?哪個燈在上面? 騎自行車上騎自行車上坡時,要想省力,坡時,要想省力,后軸的齒輪應(yīng)該后軸的齒輪應(yīng)該換用較小的還是換用較小的還是較大的?較大的?(1)勤于觀察,勤于動手)勤于觀察,勤于動手 冰棍冰棍“冒冒”出的出的“白氣白氣”向向上飄還是向下飄?為什么?上飄還是向下飄?為什么?(1)勤于觀察,勤于動手)勤于觀察,勤于動手 新鮮雞蛋在新鮮雞蛋在水中會下沉。陸水中會下沉。陸續(xù)向水中加鹽并續(xù)向水中加鹽并輕輕攪拌,你能輕輕攪拌,你能看到什么現(xiàn)象?看到什么現(xiàn)象?這說明了什么?這說明了什么?(1)勤于觀察,勤于動手)勤于觀察,勤于動手 用開水把杯子用開水把杯子燙熱,立即扣在

8、氣燙熱,立即扣在氣球上,氣球能把杯球上,氣球能把杯子子“吸吸”住。這說住。這說明了什么?明了什么?(1)勤于觀察,勤于動手)勤于觀察,勤于動手(2)勤于思考,勤于理解)勤于思考,勤于理解 養(yǎng)成愛問“為什么”的習(xí)慣,用疑問的眼光看待各種現(xiàn)象。 (3)聯(lián)系實(shí)際,聯(lián)系社會)聯(lián)系實(shí)際,聯(lián)系社會電動公交車電動公交車巫山縣-騾坪 我不知道世界會怎樣看待我,然而我認(rèn)我不知道世界會怎樣看待我,然而我認(rèn)為自己不過像在海灘上玩耍的男孩,不時地為自己不過像在海灘上玩耍的男孩,不時地尋找比較光滑的卵石或比較漂亮的貝殼,以尋找比較光滑的卵石或比較漂亮的貝殼,以此為樂,而在我面前,則是一片尚待發(fā)現(xiàn)的此為樂,而在我面前,則

9、是一片尚待發(fā)現(xiàn)的真理的大海。真理的大海。牛頓牛頓你知道偉大的你知道偉大的物理學(xué)物理學(xué)先驅(qū)是誰嗎?先驅(qū)是誰嗎?36 課前導(dǎo)學(xué) 學(xué)生閱讀課文并完成以下內(nèi)容。 1、物理是一門有趣的學(xué)科,它研究 等物理現(xiàn)象。 2、結(jié)合日常生活,舉例說明物理是一門有用的學(xué)科: 3、學(xué)習(xí)物理的方法有 37課堂導(dǎo)學(xué)1、演示1-1,停止沸騰的水,澆上冷水后會 ,以上現(xiàn)象屬于 現(xiàn)象;2、演示1-2,小人跳舞的原因是 ,以上現(xiàn)象屬于 現(xiàn)象;3、演示1-3,用放大鏡看物體,總是放大的嗎? ,以上現(xiàn)象屬于 現(xiàn)象;4、演示1-4,乒乓球會下落嗎? ,以上現(xiàn)象屬于 現(xiàn)象;38 5、用塑料筆在頭發(fā)上或是衣服上摩擦,觀察塑料筆能否吸引小紙屑? ,以上現(xiàn)象屬于 現(xiàn)象。6、物理學(xué)是一門以 為基礎(chǔ)的科學(xué),實(shí)驗(yàn)觀察,必須是有目的的,讓我們帶著“目的”進(jìn)行以下觀察:(1)圖1-7中,要想省力,后軸齒輪應(yīng)換用較大的還是較小的? (2)圖1-8中,冰棍“冒”出的“白氣”向下飄還是向上飄? ,這與吹肥皂泡發(fā)生的現(xiàn)象類嗎? (

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論