人教新課標(biāo)版初中七下《鄧稼先》第一課時(shí)教案

1、人教新課標(biāo)版初中七下鄧稼先第一課時(shí)教案知識(shí)與能力：1、整體把握課文，理解文章內(nèi)容，學(xué)習(xí)鄧稼先的思想品格和奉獻(xiàn)精神。2、理清作者的寫作思路，把握文章在行文順序、材料安排方面的特點(diǎn)。3、把握文中的關(guān)鍵語(yǔ)句，并理解其深刻含義。4、體會(huì)課文語(yǔ)言平實(shí)、感情真摯的特點(diǎn)。過(guò)程與方法：自主、合作、探究情感態(tài)度與價(jià)值觀：深切體會(huì)鄧稼先的人品風(fēng)貌，并學(xué)習(xí)他將個(gè)人生命奉獻(xiàn)給祖國(guó)國(guó)防事業(yè)的崇高情懷。 教學(xué)重點(diǎn)：1、朗讀課文，理解文章的內(nèi)容，體會(huì)作者的感情。2、探究在記敘基礎(chǔ)上議論、抒情的特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：1、理解兩個(gè)古詩(shī)文小段。2、體會(huì)課文語(yǔ)言平實(shí)、感情真摯的特點(diǎn)。課前準(zhǔn)備：1、閱讀課文，利用課文注釋和工具書預(yù)習(xí)生字

2、、生詞。 2、讓學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)、看書查資料的方式，查找有關(guān)鄧稼先、楊振寧的資料，準(zhǔn)備在上課時(shí)交流。課時(shí)：二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：了解課文背景 整體感知課文朗讀課文，理解文章的內(nèi)容，體會(huì)作者的感情。一、 導(dǎo)入新課 (放一段中國(guó)第一顆原子彈爆炸的錄相，引起學(xué)生的興趣。)二十世紀(jì)，中華民族經(jīng)歷著偉大而深刻的變遷。偉大的時(shí)代造就偉大的政治家、思想家、軍事家、科學(xué)家他們對(duì)國(guó)家民族的貢獻(xiàn)是一般人無(wú)法替代的，然而，有些人卻不為人所知。這些鮮為人知的杰出人物，是更高尚的，也是偉大的。“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙染褪沁@樣一位高尚的，偉大的人物。今天。就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)回憶性散文鄧稼先。 二、檢查預(yù)習(xí)。（一）背景資料交流：（

3、學(xué)生通過(guò)看書、上網(wǎng)查資料，在班上交流關(guān)于鄧稼先、楊振寧的資料。）1、走近楊振寧 1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍華裔物理學(xué)家，因與李政道一起提出弱相互作用中宇稱不守恒理論，共獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。他是第二次世界大戰(zhàn)后涌現(xiàn)出來(lái)的一代杰出物理學(xué)家中在理論和實(shí)驗(yàn)兩方面都有影響的物理學(xué)家之一。 2、關(guān)于“兩彈一星” 1999年9月18日，在中華人民共和國(guó)成立五十周年之際，黨中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委隆重表彰為我國(guó)“兩彈一星”事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的23位科技專家，并授予他們“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆薄Ｗ肥谕蹁撇?、鄧稼先、趙九章、姚桐斌、錢驥、錢三強(qiáng)、郭永懷“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)隆?“兩彈一星”最初是指原子

4、彈、導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星。“兩彈”中的一彈是原子彈，后來(lái)演變?yōu)樵訌椇蜌鋸椀暮戏Q；另一彈是指導(dǎo)彈?！耙恍恰眲t是人造地球衛(wèi)星。 3、關(guān)于鄧稼先 鄧稼先，1924年出生在安徽省懷寧縣一個(gè)書香門第之家， 1945年抗戰(zhàn)勝利時(shí)，鄧稼先從西南聯(lián)大畢業(yè)，他于1947年通過(guò)了赴美研究生考試，于翌年秋進(jìn)入美國(guó)印第安那州的普渡大學(xué)研究生院。由于他學(xué)習(xí)成績(jī)突出，不足兩年便讀滿學(xué)分，并通過(guò)博士論文答辯。此時(shí)他只有26歲，人稱“娃娃博士”。1950年8月，鄧稼先在美國(guó)獲得博士學(xué)位九天后，便謝絕了恩師和同校好友的挽留，毅然決定回國(guó)。同年10月，鄧稼先來(lái)到中國(guó)科學(xué)院近代物理研究所任研究員。此后的八年間，他進(jìn)行了中國(guó)原子核理論的

5、研究。 (二)解釋下列詞語(yǔ)，并給加點(diǎn)字注音。 鄧稼jià先 元?jiǎng)讀n 至死不懈xiè 鞠j躬盡瘁cuì 選聘pìn 無(wú)垠yíng 殷紅yn 可歌可泣：值得歌頌贊美，使人感動(dòng)的流淚。形容事跡英勇悲壯，非常感人。鞠躬盡瘁，死而后已：兢兢業(yè)業(yè)，不辭辛勞，直到死了為止。形容辛勤地貢獻(xiàn)自 己的一切。 當(dāng)之無(wú)愧：當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱號(hào)或榮譽(yù)，沒(méi)有愧色。家喻戶曉：每家每戶都明白、都知道。喻：明白、了解；曉：知道。 截然不同：斷然不一樣，形容毫無(wú)共同之處。 馬革裹尸：用馬皮包裹尸體。指英勇作戰(zhàn)，死于沙場(chǎng)。 層出不窮：接連不斷地出現(xiàn)。層：重迭，重復(fù)；窮：窮盡。 三、聽讀

6、課文，準(zhǔn)確把握課文基本信息。提示：a、抓住文中關(guān)鍵性的語(yǔ)句b、理解文中的小標(biāo)題c、簡(jiǎn)單敘述六個(gè)部分的內(nèi)容d、全文六個(gè)部分之間的聯(lián)系問(wèn)題展示：1、文章的結(jié)構(gòu)形式有何特點(diǎn)?明確：由一個(gè)引子和冠以小標(biāo)題的六部分主體內(nèi)容共同組成 。2、速讀訓(xùn)練：快速瀏覽課文一遍，歸納六個(gè)部分的內(nèi)容，說(shuō)出文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情。（小組合作討論，全班討論交流。）教師評(píng)議學(xué)生發(fā)言，歸納討論意見： 本文共有大部分，且每一部分均設(shè)有小標(biāo)題。 第一部分，展示背景。通過(guò)列舉 1898年西方列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的瓜分情況，讓讀者管窺百年中國(guó)的屈辱歷史。然而一個(gè)世紀(jì)后，中國(guó)人站起來(lái)了，就在這新中國(guó)剛剛誕生的早晨，新中國(guó)帶著從黑夜走出的迷

7、們，披著朝陽(yáng)的霞光，迎來(lái)了從海外歸來(lái)的一位對(duì)祖國(guó)母親有拳拳之心的兒子鄧稼先。第二部分，簡(jiǎn)述鄧稼先的生平。寫了他不平凡的人生經(jīng)歷，特別是對(duì)中國(guó)核武器設(shè)計(jì)研究所做出的巨大貢獻(xiàn)。第三部分，寫了鄧稼先與奧本海默的比較，以凸現(xiàn)鄧稼先的人品。奧本海默是一位出類拔草、鋒芒畢露，在美國(guó)家喻戶曉的原子彈工程領(lǐng)導(dǎo)人。鄧稼先是一位能力超群、忠厚樸實(shí)，最不要引人注目的人物。因此，作者說(shuō)，鄧稼先是最有中國(guó)農(nóng)民的樸實(shí)氣質(zhì)的人，是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的最有奉獻(xiàn)精神的兒子。第四部分，通過(guò)寫鄧稼先的誠(chéng)懇周到及領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)原子彈工程所創(chuàng)造出來(lái)的成就，激起了作者復(fù)雜的情感，作者為民族而自豪，為稼先而驕傲。第五部分，高度贊揚(yáng)了鄧

8、稼先對(duì)自己所從事的工作的堅(jiān)定、執(zhí)著與勇敢。通過(guò)回顧學(xué)生時(shí)代課本中的吊古戰(zhàn)場(chǎng)文，描繪了沙漠戈壁的荒涼與凄惋，同時(shí)也指出了從事這項(xiàng)偉大工作需具備超凡的直覺判斷、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S、果敢的膽識(shí)、堅(jiān)定的信心，以及在工作過(guò)程中遇到的困難又令常人難以想像，且常常伴有生命危險(xiǎn)。 第六部分，是一首唱給鄧稼先的贊歌和挽歌，同時(shí)也是一首唱給祖國(guó)的頌歌和戀歌。 本文表達(dá)作者的思想感情：作者熱情贊美鄧稼先為國(guó)家民族建立的功勛，表達(dá)了對(duì)鄧稼先的崇敬之情。四、思路微探：這六個(gè)部分之間有什么聯(lián)系？第一部分可以說(shuō)是全文的“小引”，等于是帽子，第六部分可以說(shuō)是全文的總結(jié)。第二部分簡(jiǎn)單介紹了鄧稼先的生平經(jīng)歷和貢獻(xiàn)，第三部分可以說(shuō)是第

9、二部分的補(bǔ)充、延伸和擴(kuò)展，它是以同奧本海默對(duì)比的方式突出地表現(xiàn)了鄧稼先的氣質(zhì)、品格和奉獻(xiàn)精神。第四部分從另一個(gè)角度，寫出鄧稼先貢獻(xiàn)之大。這一部分也可以說(shuō)是第二部分的擴(kuò)展。第五部分則是重點(diǎn)寫了鄧稼先的深厚博大的民族文化背景、超凡的創(chuàng)造才能、堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)定的信念、甘為祖國(guó)獻(xiàn)身的崇高精神，是中國(guó)男兒歌中的“男兒”一類的人物。這一部分是第二部分的具體化。五、合作探究：如果理解小標(biāo)題的作用。兩彈元?jiǎng)祝罕砻髁肃嚰谙葹橹腥A民族的核武器事業(yè)所作出的貢獻(xiàn)。我不能走：形象地展示了鄧稼先那“碎首黃塵燕然勒功”的一腔熱血。永恒的驕傲：氣勢(shì)磅礴，對(duì)鄧稼先一生作了最恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。六、探究文章的主旨。這篇文章歌頌了鄧稼先忠厚謙虛、真誠(chéng)樸實(shí)的思想品格以及為了中華民族的崛起，身負(fù)重任，身先士卒，不怕犧牲的奉獻(xiàn)精神。七、課堂小結(jié)：鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者，是我國(guó)的“兩彈元?jiǎng)住薄Ｋ液駱銓?shí)，真誠(chéng)坦白，他從不驕人，沒(méi)有小心眼，一生喜歡“純”字所代表的性格。他熱愛自己的祖國(guó)，熱愛所從事的事業(yè)，他的一生始終在執(zhí)著地追求，無(wú)私地奉獻(xiàn)。為了中