《鄉(xiāng)下孩子》的教學(xué)設(shè)計(jì)鄉(xiāng)下孩子教學(xué)設(shè)計(jì).doc

1、鄉(xiāng)下孩子的教學(xué)設(shè)計(jì) 鄉(xiāng)下孩子教學(xué)設(shè)計(jì)鄉(xiāng)下孩子的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的1正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。2正確認(rèn)讀本課八個(gè)生字和由這些生字組成的詞語。會(huì)寫田字格中的八個(gè)生字。3想像詩中描繪的美妙情景，體會(huì)鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活，感悟詩中所浸透的對陽光、自然的禮贊之情。教學(xué)設(shè)計(jì)兩課時(shí)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)意圖第一課時(shí)一激趣引入1師：同學(xué)們，我們班大局部同學(xué)的老家是農(nóng)村的，誰來說一說在老家你最愿意做的事是什么？你覺得怎么樣？學(xué)生自由答復(fù)。2師：你們的故事真動(dòng)聽。今天老師給大家?guī)砹艘晃秽l(xiāng)下小伙伴，他的生活極為豐富。你們愿意和他交朋友嗎？想知道他都喜歡做什么嗎？學(xué)生答復(fù)3師：今天就讓我們一起走進(jìn)

2、他的世界，感受他特有的快樂生活吧！4提醒課題鄉(xiāng)下孩子。用孩子親身經(jīng)歷的事導(dǎo)入課題，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生各抒己見，抒發(fā)自己的個(gè)性化情感，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。帶有疑問的話語使孩子們更想知道課文的內(nèi)容，同時(shí)也感到學(xué)習(xí)語文的樂趣。二初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞1借助拼音輕聲自由讀課文，讀通課文。2自學(xué)課文中的生字詞，說說你用什么方法記住這些生字詞。3你讀懂了什么？小組合作交流、互相幫助，讀準(zhǔn)字音。4檢查自學(xué)情況。1出示生字詞卡片，指名讀生字詞。開火車讀、同桌互讀懷里 歡唱 編織 陽光 含 故事黃鸝 饞嘴 貓咪 原野 豬 盛開2學(xué)生在書上圈出這些字詞。3分小節(jié)指名四人讀課文，老師相機(jī)指導(dǎo)。4分小組讀課

3、文同學(xué)互評5寫字指導(dǎo)盛：上下構(gòu)造，注意皿字底的寫法。編：十二筆寫成。左右構(gòu)造。注意絞絲旁的寫法。事：老師示范。含：七筆寫成。上下構(gòu)造，上面是“今”不是“令”。豬：十一筆寫成。左右構(gòu)造。上部“犭”稱“反犬旁”，“彎鉤”須寫挺直。6熟讀課文第二課時(shí)一聽寫生字詞二精讀課文1聽錄音讀課文，邊聽邊考慮：鄉(xiāng)下孩子是個(gè)怎樣的孩子？學(xué)生發(fā)言：快樂、幸福、勤勞2你從哪兒發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)下孩子是個(gè)快樂的孩子？自讀第二小節(jié)。1指名讀第二小節(jié)。2聽了朗讀，你知道鄉(xiāng)下孩子捉一只蝴蝶能編出美麗的故事，他會(huì)編什么故事？含一片草葉能吹出動(dòng)聽的歌曲，他會(huì)唱什么歌曲？學(xué)生自由想象3誰能一邊想象一邊自讀課文？4指名讀課文，聽了朗讀，你仿佛看

4、到了什學(xué)生充分經(jīng)歷一個(gè)自主學(xué)習(xí)的過程，并發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，幫助弱勢學(xué)生識字。不同方式的讀充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，進(jìn)而到達(dá)師生互動(dòng)和生生互動(dòng)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)公正、客觀的評價(jià)同學(xué)，擅長發(fā)現(xiàn)別人的長處，可以主動(dòng)取長補(bǔ)短。通過老師講解，使學(xué)生書寫更準(zhǔn)確，幫助孩子從小養(yǎng)成書寫的好習(xí)慣。老師在相信學(xué)生才能的前提下，引導(dǎo)孩子們理解文中內(nèi)容。通過老師恰如其分的引導(dǎo)、點(diǎn)撥使他們在讀中感悟，自己成為學(xué)習(xí)的主人，很好的表達(dá)了課文所包含的意境美和天真無暇的童貞童趣。在學(xué)生想象的同時(shí)，幫助學(xué)生理請思路，更能加深對課文的理解。么？3在快樂的鄉(xiāng)村生活中，鄉(xiāng)下孩子漸漸長大了，他變得勤勞而又能干。請小朋友們用自己喜歡的方式讀

5、懂第三小節(jié)。1小組讀第三小節(jié)。2你們小組讀懂了什么？3假設(shè)你是鄉(xiāng)下孩子，你會(huì)做什么？出示課件：拾一把稻穗， 采一束野花， 割一籃青草， 4從文中哪一小節(jié)還體會(huì)到鄉(xiāng)下孩子的快樂？指名讀第一小節(jié)。1小組合作學(xué)懂第一小節(jié)。2說說你小時(shí)候在媽媽懷里、爸爸背上的情景。3鄉(xiāng)下孩子在媽媽懷里是 ，在爸爸背上是 ，他們生活得多么快樂啊！指導(dǎo)讀出鄉(xiāng)下孩子的幸福、快樂。5默讀第四小節(jié)。1“原野”是什么意思？假如你是鄉(xiāng)下孩子，你會(huì)在原野干什么？學(xué)生自由發(fā)言6邊讀邊想象詩中的情節(jié)。配樂齊讀7請會(huì)背誦的同學(xué)試著背一背。通過對課文的充分理解，在詩一般的夢境中體會(huì)、感受鄉(xiāng)下孩子的快樂和自由，從而讓孩子們珍惜如今的美妙生活，熱愛大自然、熱愛生活。其目的是讓學(xué)生身臨其境的感受孩子的快樂和天真。通過想象，整體感知課文。激發(fā)學(xué)生背誦課文的興趣。三拓展學(xué)習(xí)1你的生活是怎樣的？把自己