班務工作計劃一年級第二學期班務工作計劃.doc

1、班務工作方案_一年級第二學期班務工作方案20_-20_年第二學期高三·文科班班務工作方案流水綜合中學 張正江一、班級學生特點：高三·文科班現(xiàn)有學生45人，其中男生19人，女生26人，應屆生40人，復習生5人。班上學生的學習熱情較高，學風較濃，但大局部學生根底較差，易生考前焦躁情緒，局部學生紀律性和自我管理意識較差，這給班務管理帶來困難，也是今年班務管理的打破點。二、班級管理的指導思想：“以情感人，以法治班”教育的秘訣是真愛，情指情感教育能拉近老師與學生的間隔 ；能滋潤學生的心田；能感化學生的心靈。但只有情，班級管理缺乏力度，容易造成管理上的放縱的隨意。法即班規(guī)能使班級管理標

2、準化，使學生養(yǎng)成良好的文明習慣和行為標準，能使班級管理制度化、標準化。但只有法，只能標準學生的行為，無法走進學生的心靈，只能治表而不能治里。只有情與法的互動與交融，才能標準學生的言行，又能感化學生的心靈，到達表里兼治的目的。三、教育主題和目的：“尊重·理解·拼搏·互助-構建和諧班級”尊重和理解學生的個性，是翻開學生心靈窗口的金鑰匙，也是學生服從班主任管理的前提。在日常學習生活中，要常留心觀察學生，積累學生學習生活素材，揣摩學生心理個性，才能在日常管理中對癥下藥，對學生的尊重才能落到實處。要常和學生交流談心，知道他們的難處和需求，才能理解學生，關愛學生。這種對學生的

3、尊重和理解，才能反循環(huán)到對班主任管理的尊重和理解。高考在即，學生根底較差，易生焦躁情緒，班主任要疏導、鼓勵拼搏。要常鼓勵和推動學科特長生幫助學科困難生，有利于濃化學風，同學團結友愛。這樣，班主任對學生的尊重和理解，同學間的互幫互助，才能最終營造個公平、發(fā)奮、團結的和諧集體家庭。四、詳細的措施和方法：注重優(yōu)等生的教育和培養(yǎng)，努力完成高考目的：立足學生實際，指導學生學習，創(chuàng)造條件，實現(xiàn)學生學習最優(yōu)目的。這屆文科班的學生整體學習根底較差，即使是優(yōu)等生，也往往學科不平衡，特別是數(shù)學和英語很差，這就需要老師，特別是班主任要對學生的學習要分析p ，幫助學生制定學習目的和方案，攻克學習難關，做大優(yōu)勢學科，實

4、現(xiàn)學習資優(yōu)化配置，以最優(yōu)的學習成績完成學校下達的高考目的。追蹤學生心理，疏導內心障礙，以安康心理備戰(zhàn)高考。“好孩子”身上的“閃光點”往往掩蓋了其人格方面的缺陷和問題，并有可能變成一枚可怕的“定時炸彈”。為了促使優(yōu)等生安康成長，班主任應加強對他們的教育工作：要從思想上重視優(yōu)等生的教育。要深化地理解他們，要擅長洞察他們一瞬間的心理動向，注意他們內心活動的細微表現(xiàn)，機敏果斷地采取措施，防止消極因素的滋長。經(jīng)常和優(yōu)等生談心、溝通。優(yōu)等生相對來說心理承受才能差，因此，老師要擅長創(chuàng)造時機讓優(yōu)等生體會挫折，教育他們正視生活中所碰到的種種難題，英勇地面對挫折。但凡優(yōu)等生，都有很強的優(yōu)越感。老師恰當?shù)剡\用表揚和

5、批評，幫助優(yōu)等生克制驕傲自滿情緒。健全班規(guī)班紀，強化班級管理，確保教學工作和任務有序、順利完成：嚴格考勤制度，標準請假制度，集中精力搞好學習。班主任，要在班務管理上做到腿勤、手勤、口勤，要常聽班干部匯報考勤情況，要常聽代課老師反映學生上課情況，有問題要及時解決。建立衛(wèi)生值日量化評估制度，確保教學有一個整潔、舒暢的環(huán)境。班主任要協(xié)調好勞動委員和同學的關系，樹立班委會的威信，量化評估不達標的值日生，要批評教育，責成完成當天清潔任務。關愛生命，平安教育常抓不懈。與學生簽訂平安協(xié)議書，強化平安意識，落實平安責任。注意學生住宿平安，常查宿舍，杜絕平安隱患。財產(chǎn)平安責任到人。每周班會，要注重平安意識教育，平安知識教育。班級是學校教育教學的根本單位。班級管理如何，直接關系到學校教育教學質量的進步，教育教學目的的實現(xiàn)，學生思想、道德等