〈航運(yùn)管理實(shí)務(wù)〉課程標(biāo)準(zhǔn)

1、航運(yùn)管理實(shí)務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)適用專業(yè)：國際航運(yùn)業(yè)務(wù)管理專業(yè)開設(shè)學(xué)期：第二學(xué)年 第2學(xué)期學(xué)時(shí)：80 學(xué)分：5（一）課程性質(zhì)與作用航運(yùn)管理實(shí)務(wù)是國際航運(yùn)業(yè)務(wù)管理專業(yè)的專業(yè)核心課程，該課程主要講述航運(yùn)管理實(shí)務(wù)的基礎(chǔ)知識(shí)、航運(yùn)企業(yè)生產(chǎn)管理的理論與方法、航運(yùn)業(yè)務(wù)管理的理論與實(shí)踐、航運(yùn)企業(yè)經(jīng)營管理的戰(zhàn)略理念和經(jīng)營策略、NSM規(guī)則下航運(yùn)企業(yè)安全管理體系的實(shí)施與合格保持以及航運(yùn)企業(yè)信息管理等方面內(nèi)容。教學(xué)中力求科學(xué)地反映當(dāng)前航運(yùn)管理實(shí)務(wù)的新理論、新方法、新趨勢，結(jié)合學(xué)生就業(yè)趨向培養(yǎng)學(xué)生解決有關(guān)航運(yùn)管理實(shí)際問題的能力。本課程的前續(xù)課程為航海技術(shù)基礎(chǔ)、國際航運(yùn)市場學(xué)等課程，通過本課程學(xué)習(xí)，為后續(xù)專項(xiàng)技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和頂

2、崗實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ)。（二）課程設(shè)計(jì)思路本課程設(shè)計(jì)思路以打破 “了解”、“掌握”為特征設(shè)定的傳統(tǒng)學(xué)科型課程目標(biāo)和知識(shí)傳授方式，變知識(shí)學(xué)科本位為職業(yè)能力本位，從“任務(wù)與職業(yè)能力”分析出發(fā)，緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要來設(shè)定職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)和課程內(nèi)容；以“業(yè)務(wù)類別”為主線，創(chuàng)設(shè)工作情境，利用工學(xué)結(jié)合、科研參與，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課程教學(xué)遵循高等職業(yè)院校學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，以國際航運(yùn)業(yè)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)為導(dǎo)向。基于行業(yè)專家對該專業(yè)所涵蓋崗位群的工作任務(wù)和職業(yè)能力分析為基礎(chǔ)，結(jié)合社會(huì)環(huán)境分析及專業(yè)調(diào)研，以“工作任務(wù)”為主線確定本課程的學(xué)習(xí)情境和教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)航運(yùn)管理不同分工，教學(xué)內(nèi)容安排上從基礎(chǔ)著手，逐漸過渡

3、到航運(yùn)生產(chǎn)管理、航運(yùn)業(yè)務(wù)管理、航運(yùn)企業(yè)安全管理、航運(yùn)企業(yè)經(jīng)營管理和航運(yùn)企業(yè)信息管理，充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、項(xiàng)目導(dǎo)向的課程思想。本課程建設(shè)為80學(xué)時(shí)，學(xué)分為5學(xué)分。（三）課程目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)通過任務(wù)引領(lǐng)型的項(xiàng)目活動(dòng)，熟悉航運(yùn)管理實(shí)務(wù)的港、船、貨、線、企業(yè)與市場等六方面基礎(chǔ)知識(shí)，掌握航運(yùn)管理實(shí)務(wù)的相關(guān)理論，能夠承擔(dān)航運(yùn)企業(yè)中航運(yùn)市場分析、航運(yùn)管理指標(biāo)體系的應(yīng)用、航次估算、航速優(yōu)化、班輪航線論證、國際航運(yùn)單證處理、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略制定、安全管理體系建設(shè)和航運(yùn)信息系統(tǒng)的使用等工作任務(wù)。2能力目標(biāo)能根據(jù)國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)、政治、科技和自然環(huán)境等因素，正確分析航運(yùn)市場的供需變化；能正確判斷運(yùn)輸船舶的正確積載，準(zhǔn)確計(jì)算出船舶

4、最大載貨量，正確使用國際載重線規(guī)則；會(huì)對國際航線進(jìn)行歸類，熟悉各港口的規(guī)定及組織作業(yè)方式，并了解航線各港的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治等信息；能正確利用航運(yùn)指標(biāo)體系，統(tǒng)計(jì)分析航運(yùn)企業(yè)生產(chǎn)、財(cái)務(wù)、安全、設(shè)備等情況，并提出解決措施建議；能對不定期船的航次進(jìn)行準(zhǔn)確估算，會(huì)合理選擇航次，能對不定期進(jìn)行航速優(yōu)化；會(huì)對新辟班輪航線進(jìn)行論證，會(huì)計(jì)算航線配船數(shù)，制定船期表；會(huì)正確繕制和簽發(fā)海運(yùn)提單，能對集裝箱運(yùn)輸組織進(jìn)行操作，能正確計(jì)算運(yùn)費(fèi)；能正確選擇不定期船的租船合同范本，熟悉合同條款；會(huì)建設(shè)航運(yùn)企業(yè)船舶安全管理體系文件，并能進(jìn)行良好的運(yùn)行；能利用航運(yùn)企業(yè)信息管理系統(tǒng)進(jìn)行企業(yè)管理。3素質(zhì)目標(biāo)同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的國際溝通能

5、力和團(tuán)隊(duì)合作的品質(zhì)、吃苦耐勞和客觀科學(xué)的職業(yè)精神，為發(fā)展職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)。（四）課程內(nèi)容和要求1課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)安排序號(hào)項(xiàng)目（或?qū)W習(xí)情境）參考學(xué)時(shí)1課程綜述22船舶認(rèn)識(shí)63港口航線認(rèn)識(shí)44貨物積載25航運(yùn)企業(yè)設(shè)立26航運(yùn)市場評析67航次活動(dòng)認(rèn)識(shí)88航運(yùn)指標(biāo)體系構(gòu)建49航運(yùn)統(tǒng)計(jì)分析210不定期船營運(yùn)組織1211班輪營運(yùn)組織812安全管理體系建設(shè)1213航運(yùn)信息管理814航運(yùn)經(jīng)營管理4合計(jì)802課程內(nèi)容要求學(xué)習(xí)情境1課程綜述學(xué)時(shí)2學(xué)習(xí)目標(biāo)對課程有大體的綜合性認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議綜述港、船、貨、線等航運(yùn)生產(chǎn)要素，逐一引出本課程教學(xué)的終極目標(biāo)-掌握航運(yùn)管理實(shí)務(wù)知識(shí)與技能，學(xué)會(huì)生產(chǎn)管理、信息管理

6、、安全管理和經(jīng)營管理實(shí)務(wù)。講授學(xué)習(xí)情境2船舶認(rèn)識(shí)學(xué)時(shí)6學(xué)習(xí)目標(biāo)從不同船型中領(lǐng)會(huì)船舶結(jié)構(gòu)差異性，并理解船舶的航行性能。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議了解船舶的種類、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及發(fā)展趨勢。熟悉船舶的標(biāo)志、標(biāo)尺、船舶結(jié)構(gòu)圖以及船舶資料。講授學(xué)習(xí)情境3港口航線認(rèn)識(shí)學(xué)時(shí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)船舶業(yè)務(wù)人員與港口、海事的關(guān)系處理。能正確敘述船舶到港生產(chǎn)作業(yè)程序，能收集到港簽證的相關(guān)資料與文件。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議了解港口的組成與功能、分類，熟悉實(shí)務(wù)中船舶港口的使費(fèi)種類和征收依據(jù)。了解航線概念與分類，熟練掌握目前世界上主要航線。熟悉船舶在港作業(yè)程序、簽證程序與要求。講授學(xué)習(xí)情境4貨物積載學(xué)時(shí)2學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)如何使船舶造適貨，在

7、裝卸、運(yùn)輸過程中如何正確保管貨物，不產(chǎn)生貨損、貨差、丟貨等行為。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議了解貨物的分類特征，掌握貨物的理化特性，熟悉貨物包裝的標(biāo)識(shí)、標(biāo)記；掌握針對不同船型船舶不同貨物的合理積載的方式方法。講授學(xué)習(xí)情境5航運(yùn)企業(yè)設(shè)立學(xué)時(shí)2學(xué)習(xí)目標(biāo)深刻領(lǐng)會(huì)企業(yè)設(shè)立的程序與組織結(jié)構(gòu)的設(shè)置對企業(yè)發(fā)展極其重要性。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議了解航運(yùn)企業(yè)設(shè)立程序，掌握合理配置組織結(jié)構(gòu)對企業(yè)管理的重要性。講授學(xué)習(xí)情境6航運(yùn)市場評析學(xué)時(shí)6學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)航運(yùn)市場信息收集、處理的能力，并學(xué)會(huì)正確撰寫航運(yùn)評析報(bào)告。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議了解航運(yùn)市場的概念，以及國際航運(yùn)活動(dòng)生成原因與構(gòu)成要素； 熟悉影響航運(yùn)需求與供給的影響因素

8、，判斷航運(yùn)需求與供給的彈性。講授學(xué)習(xí)情境7航次活動(dòng)認(rèn)識(shí)學(xué)時(shí)8學(xué)習(xí)目標(biāo)航次最大載貨量計(jì)算時(shí)，會(huì)充分考慮載重線、航線、船舶、港口、貨物特性、航次活動(dòng)等因素。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議掌握船舶航次生產(chǎn)活動(dòng)過程和載重線概念；掌握船舶重量性能與容積性能，學(xué)會(huì)積載因數(shù)、虧艙率的計(jì)算；講授學(xué)習(xí)情境8航運(yùn)指標(biāo)體系構(gòu)建學(xué)時(shí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)正確認(rèn)識(shí)航運(yùn)管理的基礎(chǔ)是指標(biāo)體系的構(gòu)建，構(gòu)建好的指標(biāo)直接影響數(shù)據(jù)采集的正確性。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議了解指標(biāo)體系的分類與作用；掌握航運(yùn)企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)指標(biāo)的體系結(jié)構(gòu)；掌握船舶營運(yùn)工作指標(biāo)的構(gòu)成與作用，掌握集裝箱運(yùn)輸?shù)目己酥笜?biāo)；講授學(xué)習(xí)情境9航運(yùn)統(tǒng)計(jì)分析學(xué)時(shí)2學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)構(gòu)建航運(yùn)企業(yè)業(yè)務(wù)統(tǒng)計(jì)表；

9、能利用統(tǒng)計(jì)方法對船舶運(yùn)用情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并做出結(jié)論分析。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議了解航運(yùn)統(tǒng)計(jì)實(shí)務(wù)中的常見統(tǒng)計(jì)表內(nèi)容與項(xiàng)目，對航運(yùn)統(tǒng)計(jì)分析方法進(jìn)行分析比較，學(xué)會(huì)在實(shí)務(wù)中應(yīng)用。講授學(xué)習(xí)情境9不定期船營運(yùn)組織學(xué)時(shí)12學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)根據(jù)航次估算的數(shù)據(jù)，對航次租船進(jìn)行合理報(bào)價(jià)。能通過不同航速的計(jì)算，對不定期船進(jìn)行營運(yùn)組織優(yōu)化。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議了解不定期船運(yùn)輸特點(diǎn)；掌握不定期船航次估算的方法；掌握最佳營運(yùn)航運(yùn)的優(yōu)化方法；熟悉不定期船的營運(yùn)組織優(yōu)化策略，掌握航次基本資料分析。講授學(xué)習(xí)情境10班輪營運(yùn)組織學(xué)時(shí)8學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)根據(jù)班輪參數(shù)，對新辟班輪航線進(jìn)行基本論證；學(xué)會(huì)合理選擇班輪航線的結(jié)構(gòu)；能對班輪航線能正確配

10、船數(shù)，并學(xué)會(huì)編制班輪船期表。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議熟悉班輪營運(yùn)方式與班輪航線參數(shù)；掌握新辟班輪航線的論證方法；掌握班輪航線的系統(tǒng)配船、航線結(jié)構(gòu)的選??；正確編制船期表。講授學(xué)習(xí)情境11安全管理體系建設(shè)學(xué)時(shí)12學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)SMS的文件的編寫；會(huì)根據(jù)SMS文件進(jìn)行運(yùn)行與監(jiān)控；會(huì)進(jìn)行SMS有效性評價(jià)與審核。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議了解ISM規(guī)則（NSM）的背景與規(guī)則精神；熟悉航運(yùn)企業(yè)結(jié)構(gòu)、船舶生產(chǎn)活動(dòng)； 熟悉SMS文件的運(yùn)行、審核。講授+大型作業(yè)學(xué)習(xí)情境12航運(yùn)信息管理學(xué)時(shí)8學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)利用計(jì)算機(jī)對公司信息、船舶信息進(jìn)行資料輸入及檔案管理；能利用管理軟件對船員及岸基管理人員進(jìn)行管理。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議

11、了解航運(yùn)企業(yè)利用信息管理軟件進(jìn)行管理的重要性，熟悉信息管理在航運(yùn)企業(yè)中的應(yīng)用。講授+實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)情境13航運(yùn)企業(yè)經(jīng)營管理學(xué)時(shí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)能分析航運(yùn)企業(yè)宏觀環(huán)境；學(xué)會(huì)對船舶投資的評價(jià)方案；能正確評價(jià)與應(yīng)用航運(yùn)企業(yè)的經(jīng)營策略。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議了解經(jīng)營戰(zhàn)略的涵義；熟悉航運(yùn)企業(yè)經(jīng)營策略與內(nèi)容；掌握航運(yùn)企業(yè)不同經(jīng)營策略優(yōu)缺點(diǎn)；熟悉航運(yùn)企業(yè)的定價(jià)策略。講授教學(xué)媒體與設(shè)備學(xué)生已有的知識(shí)、能力要求教師執(zhí)教能力的要求具備進(jìn)行多媒體教學(xué)和現(xiàn)場教學(xué)的專業(yè)教室；具備航運(yùn)企業(yè)信息管理的軟件與場所，具備最新國際、國內(nèi)航運(yùn)發(fā)展報(bào)告和資料；具備航運(yùn)企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際的資料與案例材料。國際航運(yùn)業(yè)務(wù)管理專業(yè)二年級學(xué)生，前期課程學(xué)習(xí)中已

12、涉及到航運(yùn)相關(guān)知識(shí)，對航運(yùn)有一定的了解，并具備學(xué)習(xí)本課程的能力。具有碩士學(xué)歷或中級及以上職稱，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)評價(jià)較好。（五）實(shí)施建議1學(xué)習(xí)材料選用與編寫必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材，教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向課程的設(shè)計(jì)思想。教材應(yīng)將本專業(yè)職業(yè)活動(dòng)，分解成若干典型的工作項(xiàng)目，按項(xiàng)目的需要和崗位操作規(guī)程組織教材內(nèi)容。引入必需的基本理論知識(shí)，增加實(shí)踐性知識(shí)，強(qiáng)調(diào)理論在實(shí)務(wù)中的應(yīng)用。教材應(yīng)圖文并茂，表達(dá)精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對航運(yùn)管理實(shí)務(wù)的認(rèn)識(shí)和理解。教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性，要將本專業(yè)航運(yùn)管理實(shí)務(wù)的新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法、新成果及時(shí)地納入教材，使教

13、材更貼近專業(yè)的發(fā)展和實(shí)際需要。教材教材名稱作 者出版社出版日期航運(yùn)管理實(shí)務(wù)徐 秦人民交通出版社2010年參考書教材名稱作 者出版社出版日期航運(yùn)管理實(shí)務(wù)趙 剛?cè)嗣窠煌ǔ霭嫔?006年航運(yùn)管理宋 健大連海事大學(xué)出版社2000年航運(yùn)管理實(shí)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)航運(yùn)管理實(shí)務(wù)人員培訓(xùn)教材編寫組人民交通出版社2001年國際航運(yùn)概論邢金有大連理工大學(xué)出版社2004年2教學(xué)組織與設(shè)計(jì) （1）本課程理論教學(xué)以工作任務(wù)為引領(lǐng)、技能訓(xùn)練以項(xiàng)目為導(dǎo)向來實(shí)施教學(xué)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的興趣；通過對重點(diǎn)內(nèi)容講清楚、講仔細(xì)，促進(jìn)學(xué)生對本課程教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和理解。 （2）本課程教學(xué)的關(guān)鍵是把航運(yùn)管理實(shí)務(wù)的理論與方法如何應(yīng)用到實(shí)務(wù)中。在

14、理論教學(xué)的過程中，應(yīng)選擇典型案例、創(chuàng)設(shè)情境，把實(shí)踐中存在的問題在課堂上用理論的知識(shí)來解釋，用科學(xué)的方法來分析，使講授、提問、討論、解答、分析、點(diǎn)評等有機(jī)結(jié)合起來，讓學(xué)生在“教”與“學(xué)”過程中，領(lǐng)會(huì)理論知識(shí)對實(shí)踐的促進(jìn)作用。（3）在教學(xué)過程中，要應(yīng)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)資源輔助教學(xué)，幫助學(xué)生加深對知識(shí)的理解與應(yīng)用。（4）在教學(xué)過程中，要拓展學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展空間，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與精神，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。（5）鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，參與科學(xué)研究，參與企業(yè)鍛煉，參與產(chǎn)學(xué)結(jié)合。3課程考核與評價(jià)改革傳統(tǒng)學(xué)生評價(jià)手段和方法，采用階段評價(jià)、過程性評價(jià)與目標(biāo)評價(jià)相結(jié)合，關(guān)注評價(jià)多元性，結(jié)合課堂

15、提問、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測驗(yàn)、實(shí)踐體會(huì)，實(shí)施綜合性評價(jià)成績。考核評價(jià)方法：課程一級指標(biāo)二級指標(biāo)權(quán)重評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)說明航運(yùn)管理實(shí)務(wù)理論課程教學(xué)評價(jià)指標(biāo)60%學(xué)習(xí)態(tài)度5%具備正確的學(xué)習(xí)觀，明確學(xué)習(xí)本課程目的；課堂能認(rèn)真聽取，思維圍繞教師教學(xué)目標(biāo)；能及時(shí)認(rèn)真完成教師布置作業(yè)，服從安排；積極提問，與教師一起探究專業(yè)知識(shí)；與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)5條，每條1分。單元測驗(yàn)10%測試在線進(jìn)行，時(shí)間不超過30分鐘；情境1、2各占權(quán)重30%，其余各占權(quán)重10%；學(xué)習(xí)情境結(jié)束后各測試一次，共6次；按權(quán)重統(tǒng)計(jì)該二級指標(biāo)得分。題型為選擇題與判斷題。大型作業(yè)15%書寫清楚，按時(shí)遞交；內(nèi)容完整，回答正確；思路清晰，邏輯嚴(yán)明；團(tuán)結(jié)合

16、作，獨(dú)立完成；經(jīng)驗(yàn)借鑒，能力培養(yǎng)。按計(jì)劃布置四次大型作業(yè)；作業(yè)評判取平均值。期中測試10%根據(jù)試卷評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行；時(shí)間控制1小時(shí)期終測試20%根據(jù)試卷評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行；重點(diǎn)考核學(xué)生創(chuàng)新能力、思維。試卷分基礎(chǔ)題（選擇、填空、判斷）與能力題（論述題），分別占60%和40%?；A(chǔ)題閉卷考；能力題開卷考。實(shí)踐教學(xué)評價(jià)指標(biāo)40%學(xué)習(xí)態(tài)度5%具備正確的學(xué)習(xí)觀，明確學(xué)習(xí)本課程目的；課堂能認(rèn)真聽取，思維圍繞教師教學(xué)目標(biāo)；能及時(shí)認(rèn)真完成教師布置作業(yè)，服從安排；積極提問，與教師一起探究專業(yè)知識(shí)；與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)5條，每條1分。學(xué)生互評實(shí)訓(xùn)成績10%積極主動(dòng)地參與實(shí)訓(xùn)過程實(shí)訓(xùn)過程中具有飽滿的工作量，能夠按質(zhì)按量按時(shí)完成既定的工作任務(wù)。表現(xiàn)出良好的創(chuàng)意和較強(qiáng)的工作能力；有良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，他人融洽地共處、共事；學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)、聽取他人意見、與人共享經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生互評項(xiàng)目按此標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評定，最終算出平均值。教師評價(jià)實(shí)訓(xùn)成績10%工作積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，遵守實(shí)訓(xùn)守則和紀(jì)律；安排合理，各項(xiàng)工作循序漸進(jìn)，符合程序；記錄完整、全面，反映出專業(yè)培養(yǎng)要求；能綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能；能了解社會(huì)，接觸實(shí)際，鞏固思想，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和工作作風(fēng)。學(xué)生評價(jià)項(xiàng)目按此標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評定，最終算出平均值。實(shí)訓(xùn)報(bào)告15%整體思路清晰，結(jié)構(gòu)完整，文題相符；觀點(diǎn)正確，條理分明，語