作業(yè)-提高地理高考復(fù)習(xí)效率的辦法-趙洪偉

1、高考地理沖刺階段復(fù)習(xí)方略趙洪偉 高考日益臨近，很多同學(xué)對目前這一關(guān)鍵時期感到迷惘。如何在目前這個最關(guān)鍵的時期進(jìn)行高效復(fù)習(xí)？針對這個廣大考生和家長所共同關(guān)注的話題，我們給出以下建議，希望能對大家有所幫助。首先，要對地理學(xué)科有清楚的認(rèn)識。地理是綜合性非常強(qiáng)的學(xué)科，其在大學(xué)階段屬于理科專業(yè)，招收的考生也大部分來自理科學(xué)生。地理問題的有效解決往往要求學(xué)生有細(xì)致的觀察能力、積極的思考能力、縝密的判斷能力、豐富的想象能力以及精確的表述能力，既要宏觀把握又需微觀分析。高考地理一是考地理的靈活應(yīng)用以及知識遷移應(yīng)用。二是考地理的思維過程即能不能用地理的分析和研究方法，具體分析某一地理事物及現(xiàn)象形成發(fā)展的原因以及

2、解決措施。這些不是背的東西，而是思考的，要知其然還要知其所以然。由此可見，要想在地理成績上有重大突破，思維方面就不能存在惰性。其次，確定可望也可及的目標(biāo)。在這階段的復(fù)習(xí)上，考生還要在心理上做合理的定位。主要是通過歷次考試的成績，合理定位，樹立可望也可及的目標(biāo)，這直接關(guān)系著今后的復(fù)習(xí)策略和高考時的答題心態(tài)。再次，本階段學(xué)生具體需要完成哪些內(nèi)容?做好準(zhǔn)備工作。具體說來是一綱（考綱）、一圖中學(xué)地理復(fù)習(xí)考試地圖冊（完全版）、一說明（考試說明）、九本教材（初中地理四本，高中地理必修三本，選修兩本）、一本練習(xí)冊（近兩年的高考卷）。這些是高考取得佳績的“秘籍”,千萬忽視不得。雖然剩下的時間有限，但也不能自亂

3、陣腳，如果能夠按部就班地做好以下工作，在高考中取得佳績就不會是夢想。1、對照考綱、回歸九本教材。在對課本的復(fù)習(xí)上，要緊密結(jié)合考綱要求，親自動手總結(jié)知識點，用結(jié)構(gòu)圖形成學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)。盡量不要參照別人的資料進(jìn)行總結(jié)，因為自己總結(jié)的東西更容易記憶，這也是一個查漏補(bǔ)缺的過程。最后復(fù)習(xí)階段，對于知識結(jié)構(gòu)的梳理方法不同于初期階段，建議按內(nèi)容專題梳理，將所學(xué)知識有機(jī)地聯(lián)系在一起。建議學(xué)生一周要看兩本教材，要把書上的知識點徹底吃透，熟記于心。最好能夠做到提到哪一個知識點，就能想到其出現(xiàn)在課本那個地方，心中有數(shù)，這樣才能以不變應(yīng)萬變。難題在高考中所占的比例不高，為保證得分率，應(yīng)以常規(guī)復(fù)習(xí)、課本復(fù)習(xí)為主，盡量避免

4、在考試中出現(xiàn)非知識性的失誤。所謂非知識性的錯誤，指的是知識點表述不準(zhǔn)確，高考中由于表述不準(zhǔn)確這種非知識性的錯誤而導(dǎo)致丟分的約占10%。而回歸課本，熟悉課文，盡量用課本原文來闡述知識點，做到表述準(zhǔn)確，無形中“撿”回了8-10分。當(dāng)然，看書也要講技巧，要有側(cè)重，例如初中的中國地理、世界地理部分側(cè)重“區(qū)域空間定位”、“區(qū)域自然地理特征”和“區(qū)域認(rèn)識方法”的內(nèi)容。高中地理復(fù)習(xí)應(yīng)以自然地理為主，尤其要將三冊必修和兩冊選修要與初中區(qū)域地理有機(jī)地結(jié)合起來。2、重視地圖，落實區(qū)域地圖。地圖是地理獨有的知識載體，地理知識、原理、規(guī)律以及考核形式都集于地圖一身，掌握了圖就把握了地理脈絡(luò)。圖形資料是地理學(xué)科的特色，

5、復(fù)習(xí)時可將各類地圖分類，歸納判讀方法。例如：地理示意圖、等值線圖、剖面圖、區(qū)域圖、地理統(tǒng)計圖、景觀圖。復(fù)習(xí)時應(yīng)多注意地圖，注意與地理位置相關(guān)的問題?？梢詫⒅匾慕?jīng)緯線經(jīng)過的地理事物進(jìn)行記憶，考試時可通過這一點找到地圖所表達(dá)的位置。在各類地圖中，區(qū)域地圖又是重中之重，其復(fù)習(xí)要從世界地理開始。（1）把全世界的經(jīng)緯網(wǎng)確定（包括重要經(jīng)緯線都經(jīng)過的地形、國家）完成這些需要6小時左右；各地區(qū)代表性的國家，以及各大洲、大洋、重要的海、海峽、半島、島嶼的控制經(jīng)緯線和輪廓。（2）把世界地圖用間隔為10°的經(jīng)緯度打成網(wǎng)格。選出70個左右，按順序每一天兩格（落實到分區(qū)地圖上）。從地理位置、地形、氣候、土壤

6、植被、工業(yè)農(nóng)業(yè)、交通布局等一一掌握（需要與其他地圖配合）。（3）把中國地圖同樣用間隔為10°的經(jīng)緯度打成網(wǎng)格。共有18個左右，按順序每天一格，同樣按上述方法進(jìn)行。（4）間隔一段時間找?guī)讉€地方進(jìn)行對比（同緯度，同經(jīng)度等）抓共性，找區(qū)別。需要10天左右。3、適度做題、保持良好感覺。最后階段回歸課本，但是也要適當(dāng)做習(xí)題，它可檢驗對知識的把握程度及開闊思路，訓(xùn)練各種能力。到了這個時候不倡導(dǎo)大量做題。對于有些內(nèi)容比如自然地理當(dāng)中的一些內(nèi)容需要做的題稍微多一些，要求熟能生巧。比如地理位置的計算，等值線的應(yīng)用，這些題偏重理科特點。但是更多的人文地理題、區(qū)域地理題，主要是看圖、圖像的認(rèn)識、地圖的分布

7、需要一定記憶。至于分析的方法注意不是記憶而是掌握分析方法和答題思路，運用方法和思路解答具體問題。做的題要典型、有一定代表性，可以做一些近些年的高考真題。真題反映了高考的思路和變化，最貼近高考，出題比較嚴(yán)謹(jǐn)。當(dāng)然也不是說模擬題就一點都不能做。模擬題也有它的好處，模擬題是各個地方的有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師精心打造的，而且是最貼近今年的一些熱點問題。模擬題最好是在老師的指導(dǎo)下有選擇地做如：選擇自己知識能力欠缺的部分，以及知識沒有覆蓋到一些題做。考生注意千萬不要以做題代替對知識的復(fù)習(xí)，或過多鉆研難題。做題后要思考，能夠推斷出出題者意圖就可舉一反三，提升自己的解題能力。在4月份做題時要求的是準(zhǔn)確度，而5月份

8、做題就要速度、準(zhǔn)確度一起抓。對做題的準(zhǔn)確度和答題思路都要對自己有一個嚴(yán)格的要求。建議同學(xué)們每隔兩三天要做一兩道地理原理或地理規(guī)律的題目，比如地方時、正午太陽高度的計算、氣候類型的判定與成因分析等類型。做完題后自己要將問題徹徹底底地分析透，遇到問題要馬上解決，對自己的弱點要及時突破，避免僥幸心理，多動手、動腦。不能在復(fù)習(xí)中留盲點，對不熟悉、吃不透的東西要想辦法盡快解決。4、認(rèn)真總結(jié)、掌握答題策略。地理高考中，綜合題是丟分較多的部分。下面向同學(xué)們介紹一下如何落實綜合題的答題策略（1）、綜合題的解題步驟第一步：認(rèn)真仔細(xì)審題，明確考查意圖 審題要做到不看錯題，不遺漏題，看全材料，全面提取和分析圖文信息

9、。適當(dāng)進(jìn)行二次或多次審題：反復(fù)閱讀每題設(shè)問、反復(fù)觀察圖文信息，充分挖掘題目中的顯性和隱性信息。這樣才能真正明確命題者的意圖，即命題者要考查考生哪些知識和能力。第二步：準(zhǔn)確運用原理，擬定答題思路（提綱）第三步：精心組織答案，規(guī)范條理作答第四步：復(fù)查檢驗答案，防止低級錯誤 （2）、答題時應(yīng)注意以下幾種關(guān)系直接原因和根本原因的關(guān)系。 進(jìn)行原因的分析時，一定要注意因果關(guān)系，層層遞進(jìn)，追根溯源。如：“分析河流水文特征及其形成原因”中“水量大小及其原因”：河流處于亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)（根本原因），流域內(nèi)降水豐富（直接原因），河流水量大。 具體答案與模糊答案的關(guān)系。 對于答案中自己覺得似是而非的部分，在不影響答

10、案完整和得分的情況下盡量回避、少寫。例如：漁場的成因，如果不清楚洋流的名稱，不妨模糊回答是寒暖流的交匯處，營養(yǎng)鹽類物質(zhì)豐富，餌料豐富。再比如，在不能準(zhǔn)確判斷是溫帶季風(fēng)氣候還是亞熱帶季風(fēng)氣候的情況下，避開具體的氣候名稱，直接說出“季風(fēng)氣候區(qū)”或“雨熱同期”的氣候特點。 答多與答少的關(guān)系。 對于自己確信無誤的部分要準(zhǔn)確、有條理地書寫，做到“踩點”準(zhǔn)確，語言精練、簡潔，條理分明。對于自己把握不準(zhǔn)的部分，要堅持多寫些內(nèi)容，多分幾個點，多用地理語言。高考文科綜合試卷有兩種答卷是肯定得不到高分的：一是寫的太少，留白太多的試卷；二是寫的太多，密密麻麻、沒有條理、不分點作答的試卷。故有條理、適當(dāng)多寫是可以增加

11、踩點機(jī)會的。 主要答案與次要答案的關(guān)系。在原因分析、區(qū)位因素分析類問題中，盡量抓住主要方面，答中關(guān)鍵點和關(guān)鍵詞。在沒把握的情況下，則主次都抓，“寧全不缺”，讓閱卷老師在答案中去找“閃光點”。5、關(guān)注重點，提高復(fù)習(xí)效率。 首先，高考復(fù)習(xí)中要認(rèn)真梳理重點知識體系。如氣候因子體系、河流水文特征體系、板塊構(gòu)造學(xué)說、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素、工業(yè)區(qū)位因素等，要對上述知識體系做到爛熟于胸。其次，要關(guān)注重點知識的呈現(xiàn)形式。上述知識往往通過圖表的形式體現(xiàn)出來，下面就圖表題如何分析作答來舉例說明。（1）、圖表的分類：統(tǒng)計圖 （包括坐標(biāo)圖、結(jié)構(gòu)圖）；區(qū)域圖；等值線圖 ；剖面圖；關(guān)聯(lián)圖；區(qū)位圖；日照圖；景觀圖等共計八大類。（2

12、）、圖表的一般判讀方法： 首先，不論哪一類圖，其審視解題過程一般為： 看圖名定主題、看圖例鎖定區(qū)域位置和地理要素；看要素分布和空間聯(lián)系、分析、歸納、綜合出答案要點，羅列、。其次，具體圖形判讀舉例： 區(qū)域圖點、線、面結(jié)合?！包c”常表示城市、港口、礦區(qū)、工廠、旅游點等的確切地理位置；或起點終點等時序。“線”有經(jīng)緯線、等值線、交通線、生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)線、要素相關(guān)線條等。“面”工業(yè)、農(nóng)業(yè)區(qū)；氣候、地形、大洋等。 統(tǒng)計圖中的坐標(biāo)圖、分析曲線變化過程。區(qū)分發(fā)展的不同階段、增減趨勢和程度，并對地理事物峰、谷值及谷峰變化進(jìn)行分析，總結(jié)出地理規(guī)律。、當(dāng)出現(xiàn)左、右兩個縱坐標(biāo)甚至多個縱坐標(biāo)時，更要仔細(xì)觀察、辨析。對比分析兩幅二維坐標(biāo)統(tǒng)計圖時，特別要看清縱坐標(biāo)表示的單位數(shù)值，不能簡單地以“柱”或“線”的長短來比較大小。 等值線圖： 讀數(shù)值 數(shù)值分布規(guī)律、等值距、極值； 看形狀：看疏密了解數(shù)值變化幅度、辨走向了解影響因素、判彎曲沿彎曲方向畫線，再作連線的垂線，比較交點大小，大則為高值，小為低值。查封閉“大于大的”和“小于小的” 析原因如極值等 最后，對不同類型考生的復(fù)習(xí)建議：后進(jìn)考生大膽放棄；中等考生爭取突破；高端考生細(xì)化知識。后進(jìn)考生最后階段每天要學(xué)會“重點突破，大膽放棄”。中等分?jǐn)?shù)的考生復(fù)