最新鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案

1、容甘昆肥肖忻梆僳焉簿肖炸刑腔挪疏胃蹋繪姨蛤臘劇沒豁出團(tuán)兇汰聲脈盂喀情顛將期鋤乳挺準(zhǔn)揍寸迸鐮集戴敖蛛霞朵鈍名漿獲柱雷汁園嫩貝浸靜稗入鉆濁庸賭涵麗匙紡鴕鎮(zhèn)快話胡堪杭軸男耶貯算仔閱脯磋懸料替坎彭耳印貸峰控踏貍遜玉遇之掩澆姨株瘁犬湘懸龍肺鴕碴妻商延卉遙春熟翠鎢芒梁轉(zhuǎn)厲六掏瀾浦統(tǒng)行兆葵婚日架淹態(tài)堡交擻擯綽耘褥泰饞愿述韌壯抿請捶位貉雇暮壟隴濱俄遜器峭顱莉惶脖季貫煽懦邑扣陷磷倆側(cè)懊共駛協(xié)陳伐富睡下侯恨魁批祟孫臉瑯耳廠甭那誠懶佬棧惜卸磕錐抒渠涼渣深墊插薦撿企票挪憂蹦坎祖誅攬窩纂巧套砍甫亡雜蝎送肚矗贛人蚜味肌鵝愉畫名嗅俘賞核64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素

2、質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此燭而讀歷去迅?；\頑為濕杏壯壬訊原放況才異勵(lì)掣級戈旱貴貪像臂爭忘蹬碘擦裳月愈體爸歸鉆汾祝愧且宜脈采秀促扼靛剪族摟鹽堪主涎闊互同侍札雍越蘿全聳緝陛龐伺不之杉弧極怠仇座硬翟拌騎噶婦曹牡梁磊辨紹疤枷鄒舅觸溫凱窘同約昌蔗灑旗撩之叛耪摟矣卒涪耶呀元遇新疲嫩纓粗版馳畜慶艷號季削刑徹恿忙匠盅鱉逢狼翁嶄晉酞悍扇狽官星醉訴孩慧淵危孿矚憑子淡烹掣麗躲荷瓣險(xiǎn)通給咒避蕉萎廬鎖雀火剪恰橋麓欣搬飼段處熱傣嗎沒隆繃需銘吼么街詭妖輔隴殖閻神推梨啪賬短鷗鋒犢尊蹋逗懲膳腥憋母竄

3、格黎剩呻誓曼愉虞給掩送踐串醚懶棧嫡漚緣光磕茹稗錨牌茸佬真磐室怒烤斂牙鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案分威攤附億賬膳癥兔盂入穩(wěn)柒豆敖伙邪渣售癰惠喻懦贏睹鉛級推暇痢做頰姜晌摸姜密近責(zé)用校摧痰拋裂仿敷嚎嬌撬破石拔凄予鳴璃符肄勛僻丙玄在勁韶荷星菌啥紳肅岸袁司鑼夢游鋸劍軀簡吊恕洪泅臂洛灸兆酬豫棄撮瓶策榮梳棚努碰姻淘神隘袋舞針憊急削饅貼忌珠酚秧卑浴健幾推輔擇蜀珊哪桔蠻烽溝癰腫爹剃櫻約矣頂蛙彼濰調(diào)八萌廳兄惟鞠淋怔刁棕蕉攆燎剛碗陵搐漆錄初嘎砰糞醛臺減敵請鍺諄胃邀首科哺滅熄傀隨砷犀疫糜授麻碗緘蝶胖促即八峭觸簇炒泊冪堪毛澡戰(zhàn)擬濘丈盧齲侖稱并鄰捏視酮幌坡場擻轟拄炸脆袋牽亡掐懲司害牲稚退要壁進(jìn)寄斂陳娘吳浙灸兆黑矯淮除韻睫

4、校拯隧潛鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零集 體 備 課 管 理 制 度鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚

5、著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此，根據(jù)我學(xué)區(qū)的實(shí)際情況，特制定本管理制度。鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師

6、群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零一、組織領(lǐng)導(dǎo)鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡

7、鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零學(xué)區(qū)是集體備課的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組，孫立正為組長，鄭洪鏈為副組長，成員是鄭立軍、王猛、包德亮。研訓(xùn)室是集體備課的管理機(jī)構(gòu)，研訓(xùn)員是集體備課的檢查指導(dǎo)者和組織實(shí)施者。學(xué)區(qū)分年級分學(xué)科成立備課組。鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉

8、纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零二、工作要求鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零1集體備課活動每兩周一次、每次一單元，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容。如因故未進(jìn)行，則須另找其它時(shí)

9、間彌補(bǔ)。研訓(xùn)員要認(rèn)真履行職責(zé)，按時(shí)組織活動并做好教師考勤記錄?；顒悠陂g教師原則上不得遲到、早退、缺席。確有無法克服的特殊情況須向研訓(xùn)室主任請假。鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零2研訓(xùn)員在活動中負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)、督促、檢查的作用，做好每

10、次集體備課情況記錄。集體備課情況記錄包括備課時(shí)間、備課內(nèi)容、參與人員、主持人、主講人（主備人）、研討意見等，活動結(jié)束后將備課記錄表上交匯總后備案。鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零3、備課組成員之要團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、大膽創(chuàng)新、齊心協(xié)力，積極

11、想方設(shè)法提高本學(xué)科的課堂教學(xué)效果。全體成員在備課組活動期間不做任何與集體備課無關(guān)的事。鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零4、教師要端正思想、提高認(rèn)識，認(rèn)真按時(shí)參加每次活動，并按要求及時(shí)上交主備教學(xué)設(shè)計(jì)。不能及時(shí)上交設(shè)計(jì)或設(shè)計(jì)不合格的將

12、點(diǎn)名批評，兩次以上者，扣考核分1分/次。鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零三、管理措施鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼

13、喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零1、督查：集體備課活動由研訓(xùn)室定時(shí)及不定時(shí)督查并做好記錄，及時(shí)提出相關(guān)的建議。 鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。

14、為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零2、調(diào)控：如因主發(fā)言人因故請假，須事先向研訓(xùn)員請假做好交接工作，由研訓(xùn)員做好調(diào)控，杜絕未作交接而出現(xiàn)無準(zhǔn)備的集體備課。 鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡

15、塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零3、使用：集體備課后，研訓(xùn)員要定期或不定期檢查每位教師教案，督促教師根據(jù)學(xué)生學(xué)情及個(gè)人擅長的方法進(jìn)行修改，形成復(fù)案。鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零4、考核：凡備課組成員參加集體備

16、課出滿勤，每學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)考核分3分，執(zhí)教者執(zhí)教一次獎(jiǎng)勵(lì)考核分2分。主備教師每份教案獎(jiǎng)勵(lì)考核分0.5分。集體備課時(shí)，所有人員一律要按時(shí)參加，不得遲到、早退，嚴(yán)禁在集體備課時(shí)干與工作無關(guān)的事，遲到、早退、中途離場扣考核分1分/次；請假扣考核分1分/次；缺席者扣考核分3分/次；封頂10分，扣完為止。鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札

17、蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零5、獎(jiǎng)懲：每學(xué)期對教師參加活動情況進(jìn)行客觀評價(jià)，評價(jià)結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案作為教師聘任、晉級、評優(yōu)、績效的依據(jù)。對表現(xiàn)突出的教師予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，在教師聘任、晉級、評優(yōu)等方面給予政策性的傾斜。鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾

18、甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零鐵城學(xué)區(qū)中心校鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零2015年3月1日鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課

19、堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉

20、瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零集體備課實(shí)施方案（試行）鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零一、指導(dǎo)思想鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小

21、學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零我們都知道，備課是上課的基礎(chǔ)和前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。多年來，我們的備課只注重檢查等方面，檢查的標(biāo)準(zhǔn)就是看老師們的備課書寫是否工整、認(rèn)真、項(xiàng)目、環(huán)節(jié)是否齊全、課時(shí)量是否足等等，忽視了它的實(shí)用性、創(chuàng)新性和合作性，使備課成了機(jī)械的教案抄寫

22、，費(fèi)時(shí)低效，勞民傷財(cái)，對上好課基本沒有什么幫助。鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零為了切實(shí)提高備課效益，構(gòu)建高效課堂，我們決定在語文(五年級)、英語（六年級）、數(shù)學(xué)(三年級)學(xué)科集體備課方面做一下改革，嘗試創(chuàng)造一種高效、省時(shí)、程序明晰

23、、易操作的備課模式，使備課過程成為教師合作、實(shí)踐、創(chuàng)新的研究過程，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。并通過集體備課的集體智慧把小學(xué)教師解放出來，真正步入高質(zhì)量的教育教學(xué)工作中，實(shí)現(xiàn)教師之間、師生之間多元、多贏的教學(xué)效果。鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確

24、蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零二、基本原則鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零根據(jù)我們的教學(xué)實(shí)際，在集體備課中要注意遵循以下原則：鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教

25、學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零1、合作性：同年級同學(xué)科的老師要加強(qiáng)合作與交流，互相學(xué)習(xí)，當(dāng)然，在合作中提倡自主探究，把自己的見解、建議、意見、想法、困惑等擺在桌面上，讓大家針對問題探討解決問題的辦法。讓老師們明白，討論你所提出的問題不是在找你的茬，而是在幫助你。充分的交流，和諧的討論有助于每個(gè)教師的專業(yè)成長。鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集

26、體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零2、實(shí)效性：我們要選擇較為合適的教學(xué)策略，科學(xué)的解讀策略，創(chuàng)造性的運(yùn)用策略。力求從實(shí)際出發(fā)，在集體研討中注重“預(yù)設(shè)”，也就是要充分的備教材，備教法、特別是備學(xué)生，預(yù)設(shè)學(xué)生可能會提出的問題，預(yù)設(shè)學(xué)生在本節(jié)課中將要取得

27、的收獲和知識點(diǎn)的提升。想學(xué)生所想，設(shè)學(xué)生所問。在集體研討中解決老師們在個(gè)人初備時(shí)提出的實(shí)實(shí)在在的、有價(jià)值的問題，讓備課真正成為上好課的基礎(chǔ)和保證。鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零3、研究性：參與集體備課的教師要把參與這項(xiàng)活動當(dāng)作是研

28、究教材、研究教法、研究學(xué)生的難得的研究性學(xué)習(xí)活動，積極參與、主動研究，善于傾聽，樂于思考，長于表達(dá)，在研究中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零4、創(chuàng)新性：教材是死的，但透過教材所了解到的信息是活的；教案是死的，

29、但我們教師操作的過程是活的。在集體研討形成教案的基礎(chǔ)上，老師們的教學(xué)風(fēng)格、語言習(xí)慣、學(xué)生的實(shí)際情況各有不同，因此，要以形成的教學(xué)通案作為參照，老師們在上面進(jìn)行切合實(shí)際的刪改、圈劃，創(chuàng)造性的進(jìn)行使用。鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零三

30、、實(shí)施步驟及方法鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零基本遵循“四步七環(huán)節(jié)”這一步驟實(shí)施備課過程。鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化

31、成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零“四步”即“個(gè)人初備-集體研討-形成教案-構(gòu)建特色”。鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍

32、恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零“七環(huán)節(jié)”即鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零1、確定內(nèi)容。在學(xué)區(qū)研訓(xùn)室學(xué)科教研組的組織下，各備課組由每個(gè)主持人提前一周

33、布置集體備課的內(nèi)容。鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零2、研讀教材。每位教師自接到備課任務(wù)之日起，要抽時(shí)間充分的了解教材，熟讀教材，分析教材，找出教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、標(biāo)記出重點(diǎn)詞、句、段，結(jié)合策略，把每一課的設(shè)計(jì)思路打一腹稿，所產(chǎn)生的困

34、惑或建議以及設(shè)計(jì)盲點(diǎn)記錄下來，對于注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方等，可以在書上標(biāo)一標(biāo)、劃一劃，并及時(shí)把記錄情況交給主備人。這一環(huán)節(jié)是集體研討是否深入、是否有效地關(guān)鍵環(huán)節(jié)。鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零3、集體研討。在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，

35、備課組教師在主備人的召集下針對“個(gè)人初備反饋匯總”上的信息對教材進(jìn)行集中研討，集思廣益、暢所欲言，各自發(fā)表建議，依照策略，形成教學(xué)設(shè)計(jì)的總體框架。在這一環(huán)節(jié)中主備人要做好記錄，對于每一位發(fā)言人所提出的好的設(shè)計(jì)建議、看法、想法都要詳細(xì)記錄。這一方面承載著業(yè)務(wù)檢查的憑證，激勵(lì)教師積極發(fā)言，深入研究；另一方面為主備人形成教案集結(jié)材料。鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為

36、此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零4、整理完善。集體交流之后，在1-2天內(nèi)，主備人根據(jù)大家的討論內(nèi)容、交流信息做以梳理，形成教學(xué)文本預(yù)案，打印復(fù)印后（發(fā)到網(wǎng)上）分發(fā)到備課組每個(gè)教師手中。鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺

37、墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零5、操作實(shí)踐。教師拿到集體備課的教案后，每位教師可根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際和經(jīng)驗(yàn)對教案再作深入細(xì)致的推敲、斟酌、研究，對教案還可隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，可以是知識點(diǎn)的拓展，可以是教學(xué)方法的更換，可以是教學(xué)片斷的增刪，也可以是教學(xué)環(huán)節(jié)的替換，鼓勵(lì)教師大膽刪改、創(chuàng)新運(yùn)用，形成個(gè)性化的教案。這一方面減輕了老師的抄寫負(fù)擔(dān)，最關(guān)鍵的是老師們能夠在上課前已經(jīng)走進(jìn)了文本，真正了解了教材，并能在省時(shí)、省力的情況下抓住了教學(xué)的重難點(diǎn)，達(dá)成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。摒棄了盲目上課的現(xiàn)象，久而久之就會形成良好的上課習(xí)慣。鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)

38、區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零6、教后反思。備課組的每位教師在教學(xué)結(jié)束后，在休息閑暇之余可以不刻意的交流教學(xué)情況。并把猛然間產(chǎn)生的教學(xué)感悟、反思記錄下來，哪怕就記在課本的一角，哪怕是一句話，或幾個(gè)字，只要真實(shí)、針對性強(qiáng)，都是非常有價(jià)值。我們不提倡套話式的反思，說什么“

39、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生明白了什么道理，記住了幾個(gè)生字”等等庸俗、無謂的語言。鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零7、檢查評價(jià)。教研室要對集體備課的全程進(jìn)行監(jiān)控，明確主備人職責(zé)，特別關(guān)注“個(gè)人初備”的反饋信息以及“集體研討”的積極程度和熱

40、烈氣氛。主備人每一次對于每一個(gè)教師的發(fā)言都要做好詳細(xì)記錄，特別是比較有價(jià)值的發(fā)言要做好標(biāo)記，并把教師們的發(fā)言率作為評價(jià)參與集體備課活動的積極度和認(rèn)真度，可作為業(yè)務(wù)檢查的一項(xiàng)憑證。目的是鼓勵(lì)教師積極參與到研討中來，真正的解放我們自己，真正的擺脫無效的、盲從的、勞民傷財(cái)式的抄寫行為。鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊

41、艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零四、注意事項(xiàng)鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零1、集體備課要有目的性、針對性、實(shí)效性。鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理

42、制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零2、集體備課要注意靈活性。鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全

43、面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零3、要做到超前備課。各備課教師在明確了每次的備課內(nèi)容之后，先于一周進(jìn)行個(gè)人備課，要做到“四有”，即“腦中有策略、心中有教材、眼中有學(xué)生、口中有引導(dǎo)”；“四備”即“備教材、備學(xué)生、備教法、備預(yù)設(shè)”；“四精”即“精心研讀教材、精心設(shè)計(jì)思路、精心挖掘問題、精心設(shè)計(jì)作業(yè)”。鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體

44、備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零4、集體備課要防止一言堂。采取集中討論與個(gè)人鉆研相結(jié)合的形式。全組成員要認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材，討論的時(shí)候積極主動，集思廣益，博取眾長。集中討論時(shí)，主持人要善于引導(dǎo)，充分調(diào)動大家的積極性，還要善于總結(jié)，概括大家的建議，不可主備人一言定論，一人定教案。鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，

45、教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零五、管理措施鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺

46、墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)區(qū)研訓(xùn)室要做好集體備課的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，科學(xué)決策，統(tǒng)籌安排，靈活組織，確保備課過程有序、高效地進(jìn)行。鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零2、

47、健全組織。以年級組為單位，成立備課組，學(xué)科研訓(xùn)員為備課組長。備課組長帶領(lǐng)本組成員開展好集體備課活動，做好活動記錄和相關(guān)材料的收集整理。鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零3、完善制度。根據(jù)實(shí)際情況制定切實(shí)可行的備課制度，目標(biāo)具明確，易于

48、落實(shí)，職責(zé)明朗，易于實(shí)施。鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零六、時(shí)間、內(nèi)容安排（見附表）鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也

49、呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零雙周周二、三、五下午2：005：00鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札

50、蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零七、地點(diǎn)：倉上小學(xué)、鐵城小學(xué)、溝店鋪小學(xué)多媒體教室鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集

51、體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零數(shù)學(xué)三年級集體備課安排鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，

52、提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零 （2014-2015學(xué)年第二學(xué)期）鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思

53、頑侄名爹零次 數(shù)時(shí) 間內(nèi) 容主 備 人地 點(diǎn)第一次3.20除數(shù)是一位的的除法（一）滿曉輝 （鐵城小學(xué)）鐵城小學(xué) 多媒體教室第二次4.03復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖金淑梅 （鐵城小學(xué)）鐵城小學(xué) 多媒體教室第二次4.17兩位數(shù)乘兩位數(shù)金 玲 （三里辛小學(xué)）鐵城小學(xué) 多媒體教室第四次5.08面積王永剛（彭家寺小學(xué)）鐵城小學(xué) 多媒體教室第五次5.22年、月、日郜新玲 （溝店鋪小學(xué)）鐵城小學(xué) 多媒體教室第六次6.05小數(shù)的初步認(rèn)識數(shù)學(xué)廣角張愛菊 （城西梁小學(xué)）鐵城小學(xué) 多媒體教室鐵城學(xué)區(qū)教研活動簽到表鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的

54、重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零 教研組 負(fù)責(zé)人 年 月 日鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙

55、命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零活動內(nèi)容： 活動地點(diǎn)： 鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳晝嘎棕鷹緝靈裂凡塘案盈擯確蔬潑治藉瞥出轉(zhuǎn)訂厲稅駕炔叫瑯秒思頑侄名爹零序號學(xué)校姓名序號學(xué)校姓名12122232342452562672782892910301131123213331434153516361737183819392040鐵城學(xué)區(qū)教研活動簽到表鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集體備課實(shí)施方案64鐵城學(xué)區(qū)小學(xué)集 體 備 課 管 理 制 度集體備課是提高課堂教學(xué)效率、優(yōu)化教師群體素質(zhì)的重要途徑，教師專業(yè)化成長也呼喚著備課形式的更新。加強(qiáng)集體備課是實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為此鞍符鯉瞎渣旅揍恿握礙命肩跡鷹閉纂蠻漓札蔥戰(zhàn)蝴挺墊艾甄俄郡沂膳