生命至上行之逍遙

1、教學(xué)課題生命至上行之逍遙學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能：孩子能積極主動參與活動，初步形成自我保護(hù)意識和安全意識，珍愛生命。過程與方法：能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在體驗活動中把信息轉(zhuǎn)化為行動和經(jīng)驗；能夠針對交通安全的問題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。情感態(tài)度價值觀：了解交通安全常識，識記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會基本的防范技能。教學(xué)教學(xué)內(nèi)容師（生）生互動P設(shè)計意圖環(huán)節(jié)課件展示教法學(xué)法媒體資源1、師：小朋友們，生活就是一個大學(xué)生思考，積極回答問題?！驹O(shè)計意圖】用簡課前大的課堂，今天下著雨，還起了（交通事故）單的冋題引出“交提問霧，出行的人容易出現(xiàn)什么

2、問題通事故”。提問七嘴呢，八舌【設(shè)計意圖】根據(jù)師：我們都知道隨著社會的進(jìn)步、學(xué)生年齡特點和2、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們的生活水平提興趣，以觀看視頻情境高了,交通也越來越便利了，小的方式，使學(xué)生快激趣汽車也開到了家門口了。但是，速進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。司時一個不容忽視也無法回避的可題也擺在我們面前，那就是交學(xué)生帶著問題觀看視頻?！久襟w資源】通事故的增加。下面，請孩子們仔細(xì)觀看電子白板，看看視頻中用聲像視頻營造有哪些交通事故？（播放視頻）氛圍，給予學(xué)生視聽感官上的強(qiáng)烈?guī)煟豪蠋熣埓蠹艺f說你從畫面中學(xué)生描述畫面中的內(nèi)容刺激?？吹搅四男┙煌ㄊ鹿剩繋煟荷钪械慕煌ㄊ鹿?，你知道啟發(fā)聯(lián)想，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會組織的還有哪些？（提示：

3、你自己或語言，清晰的講明白事情的經(jīng)你周圍有沒有這種經(jīng)歷過交通事過和結(jié)果。故的事情？給大家說說?。煟合胍幌耄航煌ㄊ鹿式o人們的【設(shè)計意圖】本環(huán) 節(jié)通過具體的事 例，身邊的事例， 吸引孩子，讓孩子 主動參與到學(xué)習(xí) 中來。培養(yǎng)學(xué)生自 主學(xué)習(xí)和小組合 作探究學(xué)習(xí)的能 力。生活帶來了哪些危害？導(dǎo)致交通事故出現(xiàn)的原因是什么？師：是啊，生命是最寶貴的。在 滾滾車輪之下，生命之花，瞬間 凋謝了。那一幕幕觸目驚心的場 景，讓我們知道了車禍猛于虎。 所以，交通安全，永遠(yuǎn)是一個永 恒的話題。正是很多人缺乏交通 安全常識，沒有遵守交通規(guī)則才 導(dǎo)致了很多不幸的發(fā)生。為了保 護(hù)自己珍貴的生命，逍遙自在的 行走在人生之路上

4、，今天我們就 來了解一下交通安全常識。（板書課題：生命至上行之逍遙）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作、探究 學(xué)習(xí)，針對問題思考、討論、 歸納并展示小組合作學(xué)習(xí)成 果。（不幸、財務(wù)損失，更重要 的當(dāng)事人失去了生命、家人失 去了親人。） 缺乏交通安全常識，不遵守交 通規(guī)則。3、走進(jìn) 生活 探究 問題【設(shè)計意圖】引導(dǎo) 學(xué)生學(xué)會使用自 己所搜集的材料師：首先，請大家準(zhǔn)備出我們的 前置性導(dǎo)學(xué)案。師：展示課件提出問題：你知道 我國交通的基本通行原則嗎？師：在道路上行走的時候你要注 意什么呢？師補充：如果是霧、雪、雨等惡 劣天氣大家還要注意多穿顏色鮮 艷的衣服，以便于機(jī)動車司機(jī)能 及時看到你，提前采取安全措施。準(zhǔn)備完成

5、的導(dǎo)學(xué)案和課前準(zhǔn)備 的材料。學(xué)生根據(jù)材料回答：右側(cè)通行 原則，各行其道通行原則。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等 一等。走人行橫道，在沒有人 行橫道的地方應(yīng)該先前后左右 都看看，確認(rèn)沒有危險的時候 才能通過。主輔路分割的要走 輔路。不要翻越公路中間的安 全護(hù)欄。注意避讓車。師：請大家想一想，乘車的時候我們有沒有什么需要注意的呢？（提示：乘坐校車時候的要求）師：老師還要補充一點，不能乘 坐安全設(shè)施不全的車輛。師：你騎自行車的時候，要注意 什么呢？師：同學(xué)們，這些做法你們說的 很正確。但是，這個問題老師設(shè) 置了一個“陷阱”，你知道是什 么嗎？師：那就是根據(jù)我國交通法的規(guī) 定，12周歲以下的孩子不能騎自

6、行車上路。大家都不到這個年齡， 所以你是不能騎自行車的。師：同學(xué)們，要遵守交通規(guī)則，很好地保護(hù)自己的生命，我們還 要認(rèn)識并了解交通標(biāo)志和交警叔 叔阿姨手勢的含義。（出示課件）上車時，一定要等車停穩(wěn)后依 次排隊上車，不級車、追車。 下車時，要在車門處左右看看， 沒有車和行人時在下車。下車 后要抓緊時間離開車，不能在 車附近玩耍。坐在車上不要把頭、手伸出車 窗，避免兩車會車時發(fā)生意外。 不能再馬路中間上下車。在行駛的車上不能隨意走動。不能撒把，不能在公路中間， 不能猛然轉(zhuǎn)彎，不能勾肩搭背， 不能多輛車同時并行。學(xué)生比較茫然。學(xué)生恍然大悟。學(xué)生觀看并記憶?！久襟w資源】以圖片這直觀可 感的多媒體手段，

7、 調(diào)動學(xué)生視覺感 官。【設(shè)計意圖】 讓學(xué)生了解相關(guān) 的法律要求，記憶 深刻。師：同學(xué)們，可能很多時候你只 是知道交通事故造成的影響不 好，你更直觀的認(rèn)識嗎？下面請 司學(xué)們看以下數(shù)據(jù)和圖片，來感 受一下。（出示課件）學(xué)生在這種直觀的視覺沖擊 下，更激發(fā)出一種社會責(zé)任感。角色扮演：我是小交警我是小汽車【設(shè)計意圖】“事 實勝于雄辯”，數(shù) 字統(tǒng)計使學(xué)生認(rèn) 識到交通事故頻 頻發(fā)生已經(jīng)成為 全社會共同面對 的亟待解決的問 題，活動主題的社 會意義得到進(jìn)一 步升華?！久襟w資源】 以圖片這直觀可 感的多媒體手段， 調(diào)動學(xué)生視覺聽 覺感官?！驹O(shè)計意圖】 根據(jù)學(xué)生所學(xué)知 識組織活動，引發(fā) 學(xué)生興趣，鞏固所4、游戲

8、實踐據(jù)統(tǒng)計：我國2002年死 于交通事故的有10.9萬人，其中 有85916條生命是被違章的機(jī)動 車駕駛員奪走的。機(jī)動車駕駛員 違章肇事的死亡人數(shù)占全國道路 交通死亡人數(shù)的78.56 %。其中， 因超速行駛、違章占道行駛和不 按規(guī)定讓行等違章肇事造成 2.1 萬人死亡。另據(jù)統(tǒng)計，近年來青少年 交通事故的發(fā)生率呈上升趨勢， 全國每天小學(xué)生意外死亡人數(shù)超 過一個班（約3 0余人）。引導(dǎo)：孩子們，當(dāng)你聽到這些 振憾人心的數(shù)字時，當(dāng)你聽到這 一樁樁悲劇時，你將會對人們說 些什么？（可以放手，學(xué)生想對 誰說都行，如司機(jī)、行人、親人、 交通管理部門等等）師：孩子們，交通規(guī)則并不復(fù)雜， 只要稍加用心，誰都能熟練掌握。 我們每個公民都有責(zé)任和義務(wù)來 維護(hù)交通安全，遵守交通法規(guī)。 生命是可貴的，每個人都應(yīng)該珍 惜自己寶貴的生命也關(guān)愛他人的 生命。師：大家通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了 解了很多交通安全方面的知識， 下面我們做一個游戲，把你學(xué)到回首 鞏固5、展示 評價 歸納 總結(jié)的知識運用到實踐中。（出示課件：十字路口）師：同學(xué)們在活動過程中做的很 好，希望大家在現(xiàn)實社會中也能 做到如此，