中學(xué)校“閱讀工程”實(shí)施方案(共7頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上中學(xué)“閱讀工程”實(shí)施方案中學(xué)“閱讀工程”實(shí)施方案為進(jìn)一步落實(shí)我區(qū)教育系統(tǒng)實(shí)施“閱讀工程”的文件精神，形成“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的良好風(fēng)尚，打造“書(shū)香校園”，全面推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)進(jìn)程，全面提升師生的人文素養(yǎng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，努力營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的學(xué)校文化，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂本實(shí)施方案。一、目的意義全面實(shí)施“閱讀工程”，是弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育、落實(shí)課程改革的需要，是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的需要。開(kāi)展師生全員讀書(shū)活動(dòng)，就是要以書(shū)育人，以書(shū)啟智，以書(shū)養(yǎng)德，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提升學(xué)校文化品位，豐富教育發(fā)

2、展內(nèi)涵。二、指導(dǎo)思想 以 中小學(xué)“閱讀工程”實(shí)施方案的精神為指導(dǎo)，以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀書(shū)、啟智、明理、做人”為主導(dǎo)，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，營(yíng)造書(shū)香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展，打造書(shū)香校園、和諧校園。三、基本目標(biāo) 1、學(xué)生方面：激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣，強(qiáng)化學(xué)生讀書(shū)意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生閱讀能力與表達(dá)能力，開(kāi)闊學(xué)生視野，不斷促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。2、教師方面：在教師隊(duì)伍中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將“讀書(shū)是一種需要”轉(zhuǎn)化為“讀書(shū)是一種樂(lè)趣

3、，是一種生活方式”，使教師在讀書(shū)中進(jìn)步，在讀書(shū)中提升，不斷促進(jìn)教師將教育教學(xué)理論和實(shí)踐融會(huì)貫通，把讀書(shū)的收獲轉(zhuǎn)化為實(shí)踐智慧、轉(zhuǎn)化為進(jìn)取熱情，全面提高教師綜合素質(zhì)。3、學(xué)校方面：通過(guò)組織實(shí)施“閱讀工程”工作，豐富校園文化底蘊(yùn)，不斷提升辦學(xué)品位，打造書(shū)香校園，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。四、組織實(shí)施（一）啟動(dòng)階段（2017年4月）1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。為保證“閱讀工程”的順利開(kāi)展，我校成立了“閱讀工程”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：組 長(zhǎng)：常務(wù)副組長(zhǎng)：副 組 長(zhǎng)：成 員：領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)工作組，組成人員如下：組 長(zhǎng)：副 組 長(zhǎng)：成 員：年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、班主任2.制定方案，組織啟動(dòng)。圍繞打造“書(shū)香校園”

4、這一主題，4月結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定“閱讀工程”實(shí)施方案，組織全校師生、家長(zhǎng)舉行實(shí)施“閱讀工程”啟動(dòng)儀式，宣傳動(dòng)員并啟動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)。（二）實(shí)施階段（2017年4月-12月）1.加大宣傳力度，營(yíng)造讀書(shū)氛圍利用“國(guó)旗下講話(huà)”，向師生發(fā)出“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的倡議，宣講讀書(shū)活動(dòng)的必要性及重要性；在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗、樓道墻壁等處張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言等；開(kāi)通校園廣播，設(shè)置“新書(shū)推薦”、“讀書(shū)園地”、“好書(shū)大家說(shuō)”等欄目，播放經(jīng)典作品；設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角；依托信息化工程建設(shè)，完善學(xué)校網(wǎng)頁(yè)的建設(shè)，設(shè)立“讀書(shū)活動(dòng)”專(zhuān)欄，從而營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生閱讀興趣。2.加強(qiáng)圖書(shū)室建設(shè)，建立閱讀陣地。（1）強(qiáng)化圖

5、書(shū)室、閱覽室建設(shè)，確保圖書(shū)報(bào)刊種類(lèi)齊全、數(shù)量達(dá)標(biāo)、更新及時(shí)、結(jié)構(gòu)合理，能夠滿(mǎn)足師生的讀書(shū)需求和教學(xué)需要。按照?qǐng)D書(shū)裝備要求，不斷更新補(bǔ)充配備圖書(shū)，為師生閱讀不斷提供新書(shū)、好書(shū)。充分發(fā)揮圖書(shū)室、閱覽室在讀書(shū)活動(dòng)中的重要作用。（2）各班要建好圖書(shū)角，學(xué)生可以互相交流個(gè)人圖書(shū)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書(shū)資源共享。圖書(shū)角要天天開(kāi)放，并專(zhuān)門(mén)配備12名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)圖書(shū)的借閱、登記、收還等服務(wù)工作。教師要指導(dǎo)學(xué)生有選擇地購(gòu)書(shū)、捐書(shū)，使適合學(xué)生閱讀的新書(shū)、好書(shū)不斷得到充實(shí)，班主任要加強(qiáng)圖書(shū)角的管理。（3）發(fā)揮“三通兩平臺(tái)” 應(yīng)用功能，共享公共資源。搭建閱讀應(yīng)用平臺(tái)和家校溝通平臺(tái)，讓教師和學(xué)生通過(guò)區(qū)教育局“

6、三通兩平臺(tái)”，共享豐富的道德教育、禮儀教育、專(zhuān)著、名著、經(jīng)典小說(shuō)等各類(lèi)型的書(shū)刊讀物，使教師和學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)閱讀的資源（4）開(kāi)設(shè)閱讀課，合理安排課外閱讀時(shí)間，保證閱讀的質(zhì)量。合理安排課外閱讀時(shí)間，確保不增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。以教師的讀書(shū)活動(dòng)示范帶動(dòng)學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)。每周組織教師閱讀不少于2小時(shí)，學(xué)生閱讀課不少于1課時(shí)，每日課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘。3.搭建平臺(tái)，引領(lǐng)教師終身讀書(shū)（1）學(xué)校開(kāi)展“一路書(shū)香伴我行”活動(dòng)，每位語(yǔ)文教師利用閱讀課、語(yǔ)文課等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。（2）每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀書(shū)心得。（3）每位教師要利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，

7、充實(shí)自我。 4.家校溝通，讓學(xué)生有時(shí)間讀（1）學(xué)校下發(fā)中學(xué)讀書(shū)“書(shū)香飄千家”讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)，并要求班級(jí)與家長(zhǎng)簽訂“每日必讀書(shū)”活動(dòng)協(xié)議書(shū)。（2）在家庭開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)、家長(zhǎng)的作用，使其成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。（3）要求家長(zhǎng)將每天晚上完成作業(yè)之后1小時(shí)的時(shí)間定為“家庭讀書(shū)黃金時(shí)間”，要求家長(zhǎng)和孩子共同閱讀，共同提高。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書(shū)店購(gòu)書(shū)，到圖書(shū)館借書(shū)，拓寬讀書(shū)渠道。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮品；過(guò)春節(jié)的時(shí)候，送好書(shū)壓歲。（4）鼓勵(lì)學(xué)生家庭開(kāi)展“好書(shū)交換看”活動(dòng)，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友，不僅讀到好書(shū)，還加深了同學(xué)家庭間的友誼，借別人的書(shū)

8、，一定要注意保護(hù)。4.開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生快樂(lè)讀書(shū)（1）開(kāi)展“閱讀工程”啟動(dòng)儀式，同時(shí)開(kāi)展“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”集體簽名儀式。（2）開(kāi)展“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)征文活動(dòng)。結(jié)合“4·23世界讀書(shū)日”，以“我與好書(shū)”“書(shū)與校園”為主題舉辦征文比賽。師生以讀書(shū)為主題，描述讀書(shū)的心路歷程，抒發(fā)對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)之情，將優(yōu)秀征文推薦到各級(jí)報(bào)刊上發(fā)表。構(gòu)筑“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)”的校園文化氛圍。（3）開(kāi)展誦讀經(jīng)典活動(dòng)以語(yǔ)文學(xué)科的古詩(shī)文目錄為核心內(nèi)容，搞好“誦讀”經(jīng)典訓(xùn)練，完成“誦讀”任務(wù)。并每學(xué)期開(kāi)展一次以班為單位的經(jīng)典誦讀展示評(píng)比活動(dòng)。（4）開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。以校園文化藝術(shù)節(jié)為載體，創(chuàng)造性地開(kāi)展形式多

9、樣的閱讀競(jìng)賽活動(dòng)，如舉行速讀賽、朗誦賽、古詩(shī)詞競(jìng)賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀和交流習(xí)慣。（5）出讀書(shū)小報(bào)，每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等，每學(xué)期出版一期讀書(shū)小報(bào)。每學(xué)期組織一次讀書(shū)小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。（6）開(kāi)展“我向大家推薦一本好書(shū)”活動(dòng)。廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)校師生及家長(zhǎng)共同推薦優(yōu)秀的書(shū)籍、報(bào)刊，形成熱愛(ài)讀書(shū)、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的校園氛圍。（7）開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)。在師生推薦書(shū)目的基礎(chǔ)上，規(guī)定學(xué)生定期定量進(jìn)行閱讀，并書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記。通過(guò)讀書(shū)筆記，學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會(huì)，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。（8）開(kāi)展假期“與父母共讀一本好書(shū)”活動(dòng)。發(fā)動(dòng)廣大家長(zhǎng)參加創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)，讓學(xué)生與父母共讀一本好書(shū)，交流讀書(shū)的見(jiàn)聞，共享讀書(shū)的快樂(lè)。（9）爭(zhēng)當(dāng)“讀書(shū)之星”活動(dòng)。以快樂(lè)讀書(shū)為主題，學(xué)校教師以身作則，帶頭讀書(shū)，為學(xué)生樹(shù)立勤奮讀書(shū)的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣，全校師生人人爭(zhēng)當(dāng)“讀書(shū)之星”。（三）總結(jié)表彰階段（2017年12月