濟(jì)南版生物七年級(jí)上冊(cè)2.1.3綠色植物的光合作用 學(xué)案 無(wú)答案

1、.綠色植物的光合作用一、學(xué)習(xí)目的1.描繪植物的光合作用的概念。2.概述光合作用的場(chǎng)所原料產(chǎn)物及動(dòng)力。3.嘗試進(jìn)展光合作用的探究實(shí)驗(yàn)。4培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。二、教學(xué)重難點(diǎn). 1.描繪植物的光合作用的概念。2.概述光合作用的場(chǎng)所原料產(chǎn)物及動(dòng)力。3.嘗試進(jìn)展光合作用的探究實(shí)驗(yàn)。三.課前預(yù)習(xí)1. 光合作用的概念 。2. 光合作用的產(chǎn)物a b 。驗(yàn)證產(chǎn)物a的試驗(yàn)材料 裝置 結(jié)果 。驗(yàn)證產(chǎn)物b的實(shí)驗(yàn)材料 裝置 結(jié)果 3. 光合作用的原料a b 。驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的材料 驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的裝置 驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的結(jié)果 4. 光合作用的場(chǎng)所 。5. 光合作用的動(dòng)力 。6. 光合作用的公式 。7. 光合作用的應(yīng)用 。8. 光合作用

2、的發(fā)現(xiàn) 。9. 光合作用的本質(zhì) 。四、自主學(xué)習(xí)1. 光合作用的原料是 。 光 葉綠體 二氧化碳 水 氧氣A. B. C. D. 2. 假如讓你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明光合作用需要葉綠體，應(yīng)選用A.不含葉綠體的落葉 B.有白斑的綠葉 C.全綠色的葉 D.用酒精除去葉綠素的葉3. 在金魚缸內(nèi)放些新穎的水草，對(duì)金魚的意義是 。A. 美觀 B. 為金魚提供營(yíng)養(yǎng)C. 增加水中二氧化碳濃度 D. 增加水中氧氣濃度4. “綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中，在驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果以前要用酒精脫去葉綠素，目的是 。A. 防止葉子繼續(xù)進(jìn)展光合作用，干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果B. 防止葉綠素顏色干擾，以使結(jié)果更明顯C. 增加葉片內(nèi)淀粉含量D. 減少

3、葉片內(nèi)淀粉含量參考答案：14 BBDB五.合作探究1.光合作用是指綠色植物通過(guò)_，利用_，把_和_轉(zhuǎn)化成貯存著_的有機(jī)物主要是_，并且釋放_(tái)的過(guò)程。2.從本質(zhì)上看，光合作用中各有兩個(gè)變化：一是物質(zhì)變化，由無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為_(kāi)，并且釋放出_；二是能量轉(zhuǎn)化，由_能轉(zhuǎn)化為_(kāi)能。六拓展提升假如我們把綠葉比喻為“綠色工廠，那么它的“車間指的是_，“機(jī)器指的是_，“動(dòng)力是_，“原料是_和_，“產(chǎn)物是_和_。七、當(dāng)堂檢測(cè)1. 取一片經(jīng)日光照射了幾小時(shí)的銀邊天竺葵的葉子，脫去葉綠素后用碘液染色，結(jié)果邊緣未變藍(lán)色，其他部位變成藍(lán)色，該實(shí)驗(yàn)證明了 。A. 光合作用需要光 B. 光合作用需要葉綠體C. 光合作用釋放了氧

4、D. 光合作用需要二氧化碳2. 17世紀(jì)，比利時(shí)科學(xué)家范·海爾蒙特將一棵柳樹幼苗載入裝有土壤的木桶中，培養(yǎng)5年后，柳樹增加了80千克，土壤只減少了不到100克，請(qǐng)問(wèn)，增重的80千克主要是什么作用完成的? 。土壤減少的100克是什么物質(zhì)? A. 蒸騰作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 水E. 無(wú)機(jī)鹽 F. 二氧化碳 G. 氧氣3.夏天中午光照最強(qiáng)，光合作用反而不強(qiáng)，原因是 A.破壞了葉綠素 B. 葉片萎焉 C.氣孔關(guān)閉 D.葉蒸發(fā)水分太多 4. 葉的以下特點(diǎn)，哪些與增強(qiáng)整株植物體的光合效率有直接關(guān)系? 葉大多是扁平的 接近上表皮的是柵欄組織 葉呈鑲嵌式排列 葉有上下兩層表皮A. B. C. D. 5. 人們常在清晨和下午到草地或樹林鍛煉身體。你認(rèn)為植物光合作用積累的氧氣更多的環(huán)境是A.清晨的草地 B.下午的草地C.清晨的樹林 D.下午的樹林6. 以下哪項(xiàng)不是植物光合作用的意義? A. 維持大氣中碳氧的平衡B. 為其他生物